第第頁小學四年級教學工作總結(jié)學校四班級教學工作總結(jié)1

本學期我擔當四年一班的語文教學工作。在教學中，我根據(jù)新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務(wù)。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使本身的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、指導思想

1留意良好習慣的培育;2減輕同學的過重負擔;3重視提高同學的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);4力求為教學供應(yīng)便利。

二、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為此，我向組內(nèi)的老師學習。課堂上發(fā)揮每一名同學的主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量細心設(shè)計，力求做到同學愿學、樂學。

三、課堂教學中，提高課堂教學效率

課堂是同學獵取學問與培育本領(lǐng)的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，實行適合本班同學的教學形式，激發(fā)他們學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學氣氛，鼓舞同學踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獵取學問，提高同學的本領(lǐng)。此外，注意鼓舞后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

四、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累

在教學中針對我們班同學的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀性，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和同學一齊誦讀美麗的古詩文，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的朗讀、理解本領(lǐng)，我一向要求同學多讀多想，并且要求同學在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞同學大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五、存在的缺乏

在自身的素養(yǎng)上本身還將努力提高教學水平，在各項活動中多理解別人的看法，平常的教學中還注意本領(lǐng)的提高。

這學期雖然我重視了同學學問的積累，但都沒有要求同學把本學期積累的學問完完好整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求同學記錄下來的，但假如只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注意積累，還要注意書寫，將積累真正落到實處。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大圓滿。

總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些提高。但我明白我還存在著缺乏，今后我將連續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學水平。

學校四班級教學工作總結(jié)2

20xx年其次學期學校四班級音樂下冊教學工作總結(jié)一學期的教學工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學期內(nèi)擔當四班級的音樂教學工作。在此，我將對自己這一學期來的教學工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏。

一、基本狀況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感，并注意以同學為主體，讓同學在寬松愉悅的音樂氣氛中學習和活動，提高同學的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進同學的全面進展。

二、教學方面：

1、仔細備課：本學期我按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程。

2、仔細制定教學打算：在對四班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學打算。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能到達合格。

三、實行的方法和措施

用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。在課堂教學中我支配了三個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演，更好地培育了同學對音樂的愛好。

四、取得的成果與存在的主要問題：

成果

1、同學的識譜力量有所提升；

2、演唱和舞蹈的力量和表現(xiàn)力有所提高；

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握力量有所加強。

問題

1、同學演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、樂譜學問基礎(chǔ)薄弱；

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進一步提高。

五、來期改良措施及準備

1、注意音樂審美體驗。

2、讓同學多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。

3、課堂上結(jié)合同學實際狀況進行授課。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。

學校四班級教學工作總結(jié)3

在本學期里，我承當了四班級信息技術(shù)教學任務(wù)?；仡櫛緦W期的教學，本人能夠努力工作，仔細學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項打算，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的同學都學得開心、學得好。下面就結(jié)合自己的實際教學對學期的工作進行總結(jié)：

信息技術(shù)教學工作：

一、從愛好入手，激發(fā)同學的學習熱忱。

我校同學家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了肯定的基礎(chǔ)。而四班級上學期的教學內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新奇了，所以沒有多少愛好，這就對我的教學提出了肯定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的缺乏，還要喜愛上這個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高同學學習電腦的愛好。我上第一節(jié)課的時候，先問同學什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關(guān)電腦方面的科學學問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的熟悉，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。

二、寓教于樂，以嬉戲為介入點，由實際入手，從嬉戲中得到熬煉。同學對計算機的了解，多是從嬉戲開頭的，對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)同學學習的愛好，在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。所以我就從嬉戲開頭，通過嬉戲的形式，練習鼠標的操作，又

通過《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。同學在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，同學學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，同學們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使同學的學習愛好始終高漲，而且保持了同學學習計算機的熱忱。

三、相互合作，自主探究。

由于同學本身存在的不同的差異，有的同學已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的同學才剛剛開頭接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體同學，即讓那些基礎(chǔ)好的同學有學習新知的新奇感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學過程中，將同學組成小組，同學之間可以相互關(guān)心，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎(chǔ)差的同學可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習愛好深厚同學的關(guān)心，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個同學都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學習，使這個任務(wù)是由同學進行解決的，而不是老師將方法直接講給他們。

通過實踐證明，小組學習不僅使同學順當完成老師布置的任務(wù)，還能促進同學之間的進展。

三、開展班內(nèi)小競賽為同學學習動力。

本學期教學內(nèi)容主要是讓同學養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成好玩的活動，而且激發(fā)了同學學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的力量得到了進展。

經(jīng)過本學期的學習，同學的電腦操作力量得到了進一步的進展，但也有缺乏之處，同學的指法精確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會連續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方

面不斷改良，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的學問，讓同學得到進一步的進展。

學校四班級教學工作總結(jié)4

一個學期又過去了，時間太匆忙。在這個學期我擔當四班級的語文教學工作，在教學中，我根據(jù)新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務(wù)，為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本狀況分析：

經(jīng)過一學期的學習強化與教育指導，四班級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氣氛。但仍有個別同學因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有肯定的差距，盼望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、重學問遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。有意讓同學將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)同學課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)同學在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓同學閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓同學愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學問。

四、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)學問，增添現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題討論，通過專題指導，重視對同學良好學習習慣的培育。

在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素養(yǎng)，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階

思想?yún)R報

這段時間，本人始終在家學習法律學問，沒做違法犯罪的事情。在學習法律的過程中，我熟悉到懂法守法的重要性。我從思想上進行了深刻的反思。今后，我還要不斷地學習法律學問，提高我的思想熟悉，增添自己的法制觀念及組織紀律性。力爭早日成為一個合格的人員。在家我侍侯父母，關(guān)心家人做些家務(wù)活，生活比較充實。有時到戶外活動，與四周的人相處很好。今后，我要做個守法的好公民。

思想?yún)R報

本人在這段時間，在家安分守己，無違背相關(guān)規(guī)定。間或有到戶外活動，與四周親朋好友友好相處。同時，在這段時間，我始終加強法律學問的學習，提高思想上的熟悉，真正熟悉到懂法守法的重要性。當然，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，不斷提高個人的思想理論水平，爭取做一名合格的公民。

思想?yún)R報

本人在這段時間無違背相關(guān)規(guī)定，在家仔細學習相關(guān)法律學問，提高個人思想熟悉，做個遵紀守法的好公民。平常，我有到戶外活動，與四周的人相處很好。在家就幫幫助，做些力所能及的事，其它時間看看書籍，以提高自己的學問水平。今后我會更加努力，做個合格的公民。

思想?yún)R報

這段時間，本人始終在家學習法律學問，沒做違法犯罪的事情。在學習法律的過程中，我熟悉到懂法守法的重要性。我從思想上進行了深刻的反思。今后，我還要不斷地學習法律學問，提高我的思想熟悉，增添自己的法制觀念及組織紀律性。力爭早日成為一個合格的人員

學校四班級教學工作總結(jié)5

時間匆忙，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我照舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。

一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教育教學水平。

本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位老師除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還主動投身參與各種“數(shù)學研討活動”并聽了很多優(yōu)秀數(shù)學老師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)學問應(yīng)用到平常的教學中來。

二、加強常規(guī)管理。

本學期，我加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、本學期我做到了仔細備課，課前作好充分預備，在課堂教學中，堅持面對全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，都能按要求超前備課，我每節(jié)課都能寫好詳案，并能準時寫好教后反思。

2、進一步規(guī)范同學作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯準時，采納雙等級+評語的批閱方式，鼓舞同學每天進步。保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、仔細落實輔差，激勵促進同學全面進展。

本班級同學學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們非常留意抓差補缺、拾遺補漏。

補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學老師在這方面付出了大量的時間和心血。每個老師還制定了具體的輔差打算，做好輔差記錄。平常課堂上加強了對學困生的關(guān)注，老師們還隨時利用課余時間給同學補差。

三、推動教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。

本學期我還組織了每次教研活動，都做到了提前預備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的學問點的匯總及題型的針對訓練上。我們互相溝通教學閱歷，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，到達共同提升的目的。

為了創(chuàng)建有效課堂，我進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討，和同仁們溝通學習，收到了很好的效果。

總之，本學期我沒有金燦燦的獎牌，也沒有刺眼的光環(huán)，但我辛勤付出，悄悄耕耘。以致我們在期中考試中取得了大提升！當然在工作中還有很多缺乏之處，但我有信念縮短差距，主動彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。

學校四班級教學工作總結(jié)6

這學期是我擔當九班級三班和四班的英語教學工作。由于教學閱歷淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。但還存在許多缺乏之處狀況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生掩蓋面較廣。所以依據(jù)實際狀況，我對兩個班進行以下方面的實施：

一、仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。

二、培育同學良好的英語學習習慣首先，要培育同學良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。其次，同學學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應(yīng)的因當多一些，特殊是對英語學科，由于他究竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難?？傊?，要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量。由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學真正參入到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。

四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力量。但通過一個學期的努力。兩個班還存在肯定的問題，特殊是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成肯定的困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成果。

其次學期學校英語教學工作總結(jié)

本學期是我擔當學校五班級和六班級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學打算，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是準時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于個別同學成果不抱負。

總之，本人缺少學校英語教學閱歷，對同學的實際學習狀況并不非常解，使同學本學期成果差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，更多向其他老師學習，爭取讓同學都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

學校四班級教學工作總結(jié)7

光陰荏苒，在迎接新課改的挑戰(zhàn)中，一個學期又匆忙結(jié)束了。本學期，我們四班級語文教研組以新課改的理念為指導，以教育教學中存在的問題、懷疑為動身點，發(fā)揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實際，銳意進取探究課堂教學的科學方向，穩(wěn)固進展教科研成果，全力協(xié)作教務(wù)課研處開展的各種教科研活動。雖無突出成果，但也實實在在地走來。下面我將本學期的教研組工作簡潔總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習，深化對新課標理念的理解；

1、學習內(nèi)容緊扣《新課標》理念。本學期我組織全組老師學習《新課程背景下老師專業(yè)進展的思索》、《“超文本”理念與“大閱讀”策略》、《新課程標準下獨特化閱讀教學的理性思索與詩意追尋》等多篇文章，以科學的理論為指導深化課堂教學的改革，力求構(gòu)建具有制造性、教育性、實踐性的課堂教學新模式，促進同學獨特進展，實踐力量的提高，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

2、學習形式多樣敏捷。理論學習實行集中與分散相結(jié)合的方法，要求做好記錄。提倡老師課外通過各種教學書刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介學習新課程的有關(guān)理論學問，促進自身理論素養(yǎng)提高。一學期以來，全組老師每人所做讀書摘記均在四十頁以上。

通過學習，老師們對新課標理念的理解更加深化了。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀的語文老師肯定要與時俱進。新課改對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。

二、加強教研實踐活動，努力提高校本教研實效；

1、本學期由朱小敏老師執(zhí)教《搭石》第一課時，探討表達以人為本，表達同學為主體的課堂教學新模式。全組老師主動參加教案的設(shè)計，朱老師細心設(shè)計教案、仔細試教，全組老師參加聽課，課后大家主動評課，研討氣氛深厚，確定了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題，同時提出了我們需要連續(xù)討論的新的問題。

2、連續(xù)完善集體備課機制。本學期集體備課的內(nèi)容是第三單元，我們落實好集體備課內(nèi)容，時間、中心發(fā)言人，定時開展集體備課，形成最正確教案，以提高課堂教學效率。

3、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，力求突破時空限制。由于在校集體研討時有限，我們把每次教研活動的有關(guān)內(nèi)容貼的學校論壇上，要求老師主動跟貼回復。

三、開展各種同學競賽活動，培育同學愛好、才能；

1、為做好“大讀寫”課題的后續(xù)討論，檢驗同學的課外學習成果，同時也為激發(fā)同學的學習愛好，本學期我們開展了四班級段同學“課外學問與閱讀力量競賽”活動，通過活動，我們看到了“大讀寫”帶給我們的豐碩成果，也看到了我們需要“后續(xù)討論”的一些問題。

2、元旦前夕，我們組織了四班級段同學“慶元旦，拔河競賽”，同學向我們展現(xiàn)了堅韌拼搏的意志和劇烈的集體榮譽感，全體老師、同學都為這次競賽拍手叫好。

3、協(xié)作學校教務(wù)科研處開展同學作文競賽、寫字競賽、手抄報競賽。

四、任重道遠，存在問題有待解決。

本學期的教研工作雖然有些許成就，

我們更深切地感受到教研組的工作還有許多缺乏之處：

1、集中業(yè)務(wù)學習因時間短，學習的內(nèi)容有限，課余學習我們大部分的老師學習渠道單一，未把握互聯(lián)網(wǎng)資料的搜尋技巧。

2、研討課是最具實效的研討手段，但是每學期只上一節(jié)課明顯是太少了，評課方式單一，不能開展交互性評課，有少部分老師參加評課的熱忱不高。

3、集體備課并未真正表達集體才智，操作方法有待改良。

4、樂于為教研活動挑擔子的老師不多，特殊是研討課的執(zhí)教老師難以確定。

本學期成就和缺乏都將是我們一個新的起點，我信任，在以后的教研工作中，我們?nèi)M老師將齊心協(xié)力，精益求精，努力使我們的教研工作更上一個臺階。

學校四班級教學工作總結(jié)8

時間如梭，刺眼間一學期即將結(jié)束，回顧一學期來的教學工作，可以說既緊急勞碌而又很充實。本學期我擔當四班級〔5〕班的數(shù)學教學工作。本學期，我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，通過一學期的努力，取得了肯定效果?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、教學任務(wù)及完成狀況

本期圓滿的完成了教學任務(wù)，并在上期的基礎(chǔ)上有了肯定的提高。我始終根據(jù)數(shù)學組制定的學科打算管理制留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、同學學習狀況

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。本期有進步的同學有：楊心雨，楊能，楊佳，涂與時，楊正源等。

三、主要閱歷及體會：

1、仔細鉆研業(yè)務(wù)

學期初，我仔細學習了《數(shù)學課程標準》、仔細鉆研教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。從同學實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維。說實在的這學期四班級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學會做那就更難。教學前，我充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、專心教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

針對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設(shè)計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學情境，整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。詳細如下：

1〕創(chuàng)設(shè)各種情境，活躍課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氣氛，盡量給同學創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、商量，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。如今同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

2〕在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參加認知結(jié)構(gòu)的過程，促使同學樂學、會學、學會。

3〕準時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合同學遺忘快、不會復習的特點。

4〕努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。

5〕注意與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

6〕注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導同學應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。

3、仔細批改作業(yè)，準時反饋。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處讓同學自己查找錯誤，增添同學的分析力量。同學訂正之后，

補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信念，鼓舞同學作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，提高老師教學的針對性。針對本班的學問基礎(chǔ)和同學狀況，在平常教學中我實行書上的題同學做完后老師逐一檢查，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測驗相結(jié)合的方法，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

4、留意培優(yōu)，注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。如班上的陳保成同學，這位同學有點聰慧，但很懶，不用心聽課，學習跟不上。針對他的狀況，我實行多鼓舞少批判的方法，提高學習的主動性，并利用課后時間進行輔導。在這次的期末測試中，該同學的數(shù)學考得了87分，學習較前有了進步。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。對于優(yōu)生，多讓他們進行一些開放性、難度深的練習，使他們對數(shù)學更加感愛好。

5、滲透法制教育并主動推動素養(yǎng)教育。

四、存在的問題與改良措施

有一小部分同學學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成；做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低；有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學習差。因此，在今后的教學工作中，我將連續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的主動性，對同學進行強化訓練，常常與家長聯(lián)系，共同教育，爭取教出更好的成果。

學校四班級教學工作總結(jié)9

時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學期的語文教學工作，既勞碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，依據(jù)期初的教學工作打算，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務(wù)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、加強備課探究，設(shè)計有效課堂教案

開學初，學校教育處制訂了各班級組集體備課打算。依據(jù)支配，我組按時到點開展教研活動。針對課題強烈商量，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點，而且重點溝通同學力量水平，探究教學方法，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、公平、開放的課堂。

二、培育同學良好的學習習慣，為同學的良性進展奠定基礎(chǔ)連續(xù)培育同學良好的學習習慣。針對同學的好勝心強的特點，實行競爭評優(yōu)機制，評比出學習仔細的好同學為班級之星在班會上進行表揚鼓舞，以此促進同學自覺的學習，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。教同學學會學習?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教同學學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。每學一篇新課文之前，依據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習，搜集相關(guān)資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。

注意閱讀力量的培育。本學期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓同學從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使同學拓展了視野，而且為習作積累了素材。

三、提高課堂效率

注意新課的導入。“愛好是最好的老師”，在教學中，注意激發(fā)和培育同學的學習愛好。在導入新課中，讓同學一上課就置身于一種輕松和諧的氣氛中，我就要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問……采納激發(fā)愛好，設(shè)計懸念等形式更好地激起了同學的求知欲。

鼓舞同學主動探究，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受，學問積累，理解水平有關(guān)。為此，教學中，引導同學仁者見仁，智者見智，大膽溝通，在溝通中完善提高。此時老師的準時鼓舞，奇妙點撥，會引起同學思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

重視品讀感悟。課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的奇妙，思想表達的深邃，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。教學中留意抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同的課文采納“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使同學身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使同學真正成為學習的仆人，不僅把握了書本學問，更提高了語文素養(yǎng)。

四、加強作文力量的訓練

作文水平是語文綜合力量的表達，從字、詞到句、段、篇，都會呈現(xiàn)出語文學習、積累、運用的力量。教學中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就留意引導同學把握例文的精彩之處。在引導同學寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃同學創(chuàng)作靈感的火花。

注意作文的修改，“好作文是改出來的”，同學寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位溝通修改，與此同時提出要求，同學結(jié)合要求再次對自己的作文進行修改，完成后抄寫有老師評改，在反饋給同學，使同學清楚地明白自己的習作的得失，這樣經(jīng)過訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材精確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。五、做好期末復習，穩(wěn)固所學學問

全冊共32篇課文，我支配兩周的時間進行復習。在復習的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復習：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)學問點打印出來，讓同學帶回家去復習，其次天我都準時批改出來，在課堂上讓同學自己訂正；另一條線是讓同學也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓練同學的審題力量，分析力量。在復習的其次周，我仍舊是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題；另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使同學獲得全面穩(wěn)固與提高。

六、加強培優(yōu)補差工作，全面促進同學進展

為了促進每一位同學能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注意培育優(yōu)生關(guān)心差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信念，課內(nèi)多給他們制造機會，課外耐煩輔導，以此激起他們學習的愛好。同時準時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督同學仔細完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進行準時檢查，關(guān)心學困生盡量縮小與同學們的差距。

七、他山之石可以攻玉

本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人之長，彌補自己之短，仔細的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務(wù)。同時亦有缺乏之處，如，對同學語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著；同學的閱讀力量和口語表達力量存在很大差異；學問運用上不夠敏捷等等。面對這種狀況，我主動和其他老師溝通閱歷，取長補短，使我的教學水平不斷地提高。今后的教學中我肯定要補強短板，不斷吸取閱歷教訓，做到收放自如，為每個同學又快又好的進展奠定基礎(chǔ)。

學校四班級教學工作總結(jié)10

本學期以《健康體質(zhì)達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，在教學中仔細的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和學問點，并敏捷的依據(jù)本校的場地和學校特色，選擇貼近同學實際的運動。在教學中注意發(fā)揮同學的主體性，敬重同學，發(fā)揚教學民主性，讓同學了解體育熬煉與競技體育的區(qū)分，使同學樹立終生熬煉的信念，使同學得到全面進展?，F(xiàn)將本期的體育教學工作總結(jié)如下：

一、基本狀況：

本學年我擔當一班級，四班級六個班體育教學工作，一年來自己仔細鉆研教材、課標，全面貫徹教育方針，落實素養(yǎng)教育目標，向同學貫徹“健康第一”的理念，教學以同學為主體，培育同學學習愛好，加強運動力量，增添體質(zhì)為目標，進展同學的獨特，制造精神和實踐力量，加強課堂管理及課堂常規(guī)訓練，教學方法及教育手段不段創(chuàng)新，提升同學參加體育運動的愛好，使每一位同學的運動力量得到提高，身體、心里得到健康進展。期末對同學體質(zhì)健康進行檢測，上報主管部門。組織召開學校第五十二屆體育運動會。

二、教學工作

1、按《體育課程標準》和同學狀況，制定體育教學工作打算，單元教學打算，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

2、每一堂課合理支配教學內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練和力量的提高。使同學得到全面的熬煉，進展同學的綜合身體素養(yǎng)。在教學中，我抓住體育的獨特性，依據(jù)教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，主動引導同學正確的獨特進展。

3、講解動作要領(lǐng)突出教學重點、難點和愛護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

4、努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學的整體素養(yǎng)。

5、在室內(nèi)授課時，主要向同學介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起商量各種運動的學問、規(guī)章。增添了同學的學習愛好。使同學從思想上熟悉體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，從而產(chǎn)生參加體育活動的欲望。

6、有打算地組織同學訓練，主動參與校第五十二屆運動會。

同學通過有效的訓練，在運動會上表現(xiàn)優(yōu)異，取得了驕人的戰(zhàn)績。

學校四班級教學工作總結(jié)11

科學課是義務(wù)教育學校階段的一門重要基礎(chǔ)學科，擔負著向同學進行科學啟蒙教育的任務(wù)。作為一名新老師，我仔細做好科學課的備課、上課、作業(yè)批改工作，根據(jù)新課程標準要求和教學打算順當完成了四班級的科學教學工作，有得也有失?，F(xiàn)將本學年上學期四班級科學教學總結(jié)如下：

獨特教學：

學校《科學》真正從同學的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為同學供應(yīng)了許多的親身經(jīng)受的機會，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⒓?、主動地探究，在參加和探究中有所收獲。同時有機地把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結(jié)合起來，促進了同學學習方式的多樣化。同時也在活動的過程中培育了同學敬重事實、勇于探究和質(zhì)疑的科學精神。

1、學?！犊茖W》教材表達了面對全體同學、具有彈性和開放性的特點。

在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了同學在生活環(huán)境、閱歷背景、獨特特點等方面存在的差異，在學習內(nèi)容、教學活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給同學和老師供應(yīng)了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象學校自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗過程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是相當?shù)拿艚?，老師可根?jù)學校和同學的實際進行調(diào)整，而同學也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

2、注意培育同學進行猜測活動和師生、生生的溝通活動。

宏大的科學家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜測，就沒有宏大的發(fā)覺?！庇纱丝梢姴聹y可以很好地關(guān)心同學進行探究活動，一方面、正確的.猜測會對同學是一種激勵，同學會有一種成就感，會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜測，去實踐；再者即使是同學猜測不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導下，同學也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓同學明白光靠猜測還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設(shè)計的猜測活動這一環(huán)節(jié)特別好，它對同學進行好探究活動、學習好科學有很大的關(guān)心。漸漸地猜測會成為同學的一種習慣，一種探究的動力。我覺得讓同學無目的的去實踐在同學頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜測去實踐，同學的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外學校《科學》特別注意師生、生生之間的溝通，這也會對同學的進展是一種促進，在溝通中大家可以互相取長補短、可以有新的發(fā)覺，另外通過溝通也可以提高同學的語言表達力量和培育同學的傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬同學的思路，培育同學的發(fā)散思維。同學的很多的閃光的思想火花也是在溝通中迸發(fā)出來的。所以，從起點三班級《科學》上冊起就開頭注意這樣培育同學，我想幾年下來，我們?nèi)康暮⒆佣紩兴D(zhuǎn)變，有更大的進展。

3、有意識地向同學滲透科學的人文精神

在這一教材的使用過程中，我們深有感受的是科學教材在編排上很好地將科學活動與社會生活、同學個人生活聯(lián)系在一起，科學學問并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給同學，另外教材在編排中還特別注意了對同學文學素養(yǎng)的培育。

4、注意培育同學長期進行觀看活動的力量

《科學》這一教材特別注意對同學進行長期觀看力量的培育，注意培育他們持之以恒的精神，我想這對同學以后的成長會有很大的關(guān)心。我們深有體會，同學進行一時地觀看對他們來說很簡單，但要長期堅持，許多孩子會中途放棄，最終會一無所獲，我們的孩子的確需要在耐力與毅力的方面進行培育，我們?nèi)缃袷褂玫摹犊茖W》在這一方面就為同學供應(yīng)了很好地熬煉機會。課外活動都為同學供應(yīng)了很好地熬煉機會，我覺得特別好，符合社會和時代進展的需要。

目標達成：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。仔細學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、同學是科學學習的主體。同學對四周的世界具有劇烈的奇怪???心和主動的探究欲，學習科學應(yīng)當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意同學進展需要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能直接參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。老師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和親熱的伙伴，對同學在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對同學產(chǎn)生了主動的影響。

3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的同學試驗與課堂演示試驗。

試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的形成。

4、制造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與學問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過同學的自主探究，同學在科學學習的愛好與探究力量上有長足的進步。

困惑問題：

通過努力，本學期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習;

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。

四是如何把新課程的實施與同學升學更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將連續(xù)保持，并爭取更大的進步。

改良措施：

一、以生為本，敏捷處理教材。

在實施教學的過程中，我本著這樣的一個原則，就是把握教材精髓，但不要局限于課本內(nèi)容，應(yīng)在時間、空間、探究對象上進行有效拓展。針對新教材內(nèi)容的綜合化，我發(fā)覺單元教學最適合，所以我在教學中一般采納先單元后詳細的方式。

當然這種處理教材的方法，對老師的要求更高了，它既需要老師在上課之前對這一單元的教學內(nèi)容了如指掌，更需要老師把握更多的關(guān)于這方面的學問，以便在同學困惑時、有分歧時做出有力的指導。

二、巧設(shè)課外作業(yè)，引領(lǐng)同學自主探究

當我對每一課進行深化備課時，我又發(fā)覺許多內(nèi)容都不是僅靠課堂就能完成的，它需要同學做許多課前預備和課后拓展，而這些課前預備和課后拓展又是必不行少，它既能鼓舞同學主動搜集和了解更多的學問，又能對所學學問起到穩(wěn)固和加深的作用。假如老師為了省時省力，而忽視了這些環(huán)節(jié)，那科學課的改革只會流于形式。于是，我就把目光更多地集中在課外作業(yè)上，我要把科學課深化到同學的生活中去，讓同學不但學科學，還要愛科學、用科學。但是實施起來究竟有難處，由于以往的科學課教學中，好象形成了一種不成文的規(guī)定，那就是科學課沒有課后作業(yè)，同學們也習以為常了，回家后腦子里想的只是那些需要動筆寫的語文、數(shù)學作業(yè)，這樣的動手作業(yè)就不算什么作業(yè)，所以早就拋到腦后了。這樣看來，要想有效地發(fā)揮課后探究的作用，必需先得轉(zhuǎn)變同學的觀念，讓同學們樂于做，想去做。

三、評價是燈塔，指引同學學習的方向

評價是教學工作中一個不行缺少的環(huán)節(jié)，假如沒有評價，整個教學活動將成為一個只有執(zhí)行而無反饋的過程，不利于同學學習責任心的培育和同學學習主動性的提高。但是評價的方法及內(nèi)容就是大海上的燈塔，它指引著同學進行有目的地學習。所以在評價的方法和內(nèi)容上要表達出老師教學的指導思想。

學校四班級教學工作總結(jié)12

一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱、商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

二、教學探究與取得的成果

1．教學中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2．在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求同學做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量。

3．在教唱一首新歌時，為了使同學能到達學會全歌，利用示范教學法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習培育同學以后自學的力量。

三、實行的方法和措施

在大多數(shù)同學把握學問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3.設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動同學的主動性。

6.使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

四、缺乏及今后的準備

本學期的音樂課，同學的樂理基礎(chǔ)學問差，加之學校音樂器材少，設(shè)備缺乏，不能全面實踐，導致部分同學學習愛好不太深厚。今后還要加強樂理學問的訓練，提高同學的音樂藝術(shù)力量。觀賞力量，表演力，陶冶高尚的情操。

學校四班級教學工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要面對全體同學。這意味著要為每一個同學供應(yīng)公正的科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到同學在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓舞多樣性和敏捷性。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰。

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕同學的負擔，增加同學學習數(shù)學的愛好。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，仔細對待每一位同學。