新城中心校上王小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四主備人賈凱時(shí)間章節(jié)四課題15、貓課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2、了解作者是怎樣來(lái)描寫(xiě)成年貓的古怪的。3、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)理解和朗讀重點(diǎn)詞句，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、我會(huì)認(rèn)任憑抓癢稿紙豐富多腔摔跤開(kāi)辟跌倒2、我會(huì)讀任憑貪玩盡職性格稿紙梅花變化多端跌撞開(kāi)辟生氣勃勃屏息凝視枝折花落二、自主學(xué)習(xí)合作探究1、你學(xué)會(huì)了哪些生字呢？小組代表板書(shū)所學(xué)到的生字新詞。2、小組討論新的發(fā)現(xiàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？大家展示一下。（板書(shū)或講述）3、討論一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪？用筆畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。并且想想作者在寫(xiě)貓的性格古怪的時(shí)候，表達(dá)了自己的什么感情？三、展示點(diǎn)撥出示課件:了解貓的古怪性格。1、貓的“貪玩”體現(xiàn)在哪里？2、貓的“盡職”又表現(xiàn)在哪里？3、貓的“老實(shí)”表現(xiàn)在哪里？五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、造句：（1）、任憑······也······（2）、非······不可······2、填空()()多腔（）（）不同（）（）各異變化（）（）（）息（）視生氣()()六、拓展延伸摘抄一個(gè)自己喜歡的句子，并簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)理由。板書(shū)設(shè)計(jì)15、貓老實(shí)貪玩盡職高興時(shí)不高興時(shí)新城中心校上王小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四主備人賈凱時(shí)間章節(jié)四課題15、貓課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解重點(diǎn)詞句，反復(fù)朗讀課文，了解作者是怎樣具體生動(dòng)地描述小貓的淘氣可愛(ài)的。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生討論探究，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方式，體會(huì)課文蘊(yùn)含的情感。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、溫故互查復(fù)習(xí)昨天學(xué)的生字，老師聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生默寫(xiě)。上節(jié)課我們了解了貓的性格，那么貓小時(shí)候又是怎樣的呢？今天我們接著學(xué)課文。二、A、我能用多音字組詞。bǐng（）zhé()jiào()屏折覺(jué)ping()shé()jué()B、請(qǐng)你動(dòng)腦筋填一填。這是一只（）的貓，（）的貓，（）的貓，（）的貓，（）的貓，真（）！三、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、小組合作學(xué)習(xí)：研究一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)小貓的可愛(ài)？用筆畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。并且想想作者在寫(xiě)貓的可愛(ài)的時(shí)候，表達(dá)了自己什么感情？2、小組匯報(bào)四、展示點(diǎn)撥小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，作者從兩個(gè)方面具體描寫(xiě)1、剛滿(mǎn)月腿腳還站不穩(wěn)就已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（屋內(nèi)）2、稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。出示課件：小貓?zhí)詺狻⒖蓯?ài)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。生氣勃勃（含疊音詞）（）（）（）（）粗細(xì)各異（含反義詞）（）（）（）（）2、背誦自己喜歡的部分。六、拓展延伸1、把你認(rèn)為好的詞句摘抄下來(lái)。2、背誦自己喜歡的段落。