大班手工教案范文集合7篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班手工教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班手工教案篇1活動目標：1、根據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類?；顒訙蕚洌?、與幼兒人數相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。3、錄音機、磁帶《金孔雀》。4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》?；顒舆^程：一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？2、幼兒：想。3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？幼兒：好。二、教師示范泥塑孔雀過程1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。三、幼兒嘗試泥塑孔雀1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。2、幼兒泥塑孔雀。3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。5、檢查結果。四、對幼兒的作品進行評價1、選幾件作品進行講評。2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。3、總結。五、播放音樂《金孔雀》1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學習。六、整理物品結束活動。大班手工教案篇2我愛我家【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀?！净顒訙蕚洹?、與幼兒人數相等的剪刀。2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。3、濕毛巾?！净顒舆^程】一、談話導入活動小朋友喜歡你的家嗎?1、幼兒討論、交流。2、小結：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認真，來比一比吧!二、教師示范操作過程1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。三、幼兒制作1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。2、教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。四、評價作品1、給制作認真的幼兒進行獎勵。3、小結：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒!活動延伸：將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。大班手工教案篇3活動目標：1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識?；顒訙蕚洌焊鞣N罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等?；顒舆^程：1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律1）主題式的裝飾2）瓶口、瓶底對應的裝飾3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?！八鼈兪怯檬裁床牧涎b飾的？運用了上面的哪種方法？”4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法5、幼兒動手嘗試制作。1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價?！澳闶怯媚姆N方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”大班手工教案篇4［活動目標］1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。［活動準備］1、布置書簽展覽。2、野菜若干。3、壓模機一臺，壓模紙若干。［活動過程］1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。指導語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。2、欣賞不同材料制作的書簽，引導幼兒找一找、看一看并說說感受。指導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？3、指導幼兒用野菜制作書簽。我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。（1）自由選擇野菜。請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。（3）野菜壓模。幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。（4）剪下野菜書簽。野菜壓模結束后，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。（5）書簽展示活動。請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。（6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。大班手工教案篇5活動目標：1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。2、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的興趣?；顒訙蕚洌褐谱鱬pt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、欣賞喜字（出示ppt）今天老師帶來一個字，你們知道這是什么字？看到這個字你們會想到什么？2、再次欣賞（出示ppt）辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。二、教師講解操作過程1、看圖示講解先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來?？?，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。三、幼兒聽音樂進行操作活動1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。四、鼓勵幼兒進行大膽的創(chuàng)造性操作，拓展幼兒的思維。1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）2、反饋幼兒相互討論的情況。3、小結：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？大班手工教案篇6活動目標：1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側臉人物的頭部特征。2、通過操作活動來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動的特點。活動準備：人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞范例4-5個，展示板三塊等。活動過程：一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。1、區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果這就是一張側臉，那還應該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請幼兒來嘗試，然后在這基礎上教師總結示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，三、欣賞側臉剪影的范例，進一步豐富頭發(fā)的多種造型。出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：1、這些側臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。3、教師當場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。4、請幼兒也來嘗試一下。三、提出活動要求。1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側臉形象。2、操作過程注意用剪安全。3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。四、幼兒動手操作。1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。五、展示作品欣賞。1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？2、教師要表揚有創(chuàng)意的作品。大班手工教案篇7活動設計背景許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設計了這次游戲活動，其目的在于使幼兒獲取有關的.知識經驗，并鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂?；顒幽繕?、感知泥土的特性，體驗自由創(chuàng)造的快樂。2、能運用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、學習彩繪的基本方法。教學重點、難點激發(fā)幼兒想象了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品?；顒訙蕚?、知識經驗準備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物質材料準備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產品展銷部：玩具柜、價格標簽。3、活動環(huán)境準備：創(chuàng)設塑泥巴為主題活動的游戲環(huán)境?；顒舆^程一、激趣導入主題1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。2、介紹材料供幼兒選擇。二、快樂活動1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。3、“部門經理”負責管理本部門的工作人員以及協(xié)調與其他部門的供需關系。4、教師以“董事長”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進服務態(tài)度，提高工作質量。三、評價活動1、教師以“董事長”的身份，到各部門視察工作，進行評價。2、幼兒根據自己的體驗，評選出“最佳員工”。3、“董事長”頒發(fā)獎金。4、小結：游戲中存在的不足，提出改進的方法。a、將原有的產品展銷部，更改為產品營銷部。b、通過購銷活動，增進同伴間的創(chuàng)作與交流，學會使用錢幣的簡單方法。5、師生共同收拾游戲材料，結束游戲。四、活動延伸：增加旅游部門，通過接待觀光者購物活動，學習正確使用禮貌用語。教學反思《綱要》提出：創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而學習解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者