語(yǔ)言文字應(yīng)用考點(diǎn)二辨析并修改病句——識(shí)別類型，抓住標(biāo)志第1頁(yè)Ⅰ懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)Ⅱ精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向內(nèi)容索引Ⅲ識(shí)別六種病句類型

Ⅳ抓住標(biāo)志，快準(zhǔn)辨析第2頁(yè)Ⅰ懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)第3頁(yè)[溫馨寄語(yǔ)]語(yǔ)法知識(shí)，初中不教，高中不學(xué)，高考不考?？墒牵诒嫖龊托薷牟【鋾r(shí)，我們又無(wú)法回避它，甚至連高考命題都無(wú)法繞開(kāi)它。由此可見(jiàn)，語(yǔ)法知識(shí)確有學(xué)習(xí)必要。實(shí)際上，各地不少有經(jīng)驗(yàn)老師在學(xué)習(xí)辨析和修改病句前總要給學(xué)生補(bǔ)充一些必要語(yǔ)法知識(shí)。所以，我們特地編寫(xiě)了本節(jié)內(nèi)容，目標(biāo)是給同學(xué)們提供一點(diǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)語(yǔ)法常識(shí)，重點(diǎn)是句子常識(shí)，而且僅限于“一點(diǎn)”“常識(shí)”范圍之內(nèi)，其余不作展開(kāi)，不作深究。希望同學(xué)們能了解我們這點(diǎn)專心。第4頁(yè)一、了解一下語(yǔ)法單位語(yǔ)法單位按照由小到大次序分為語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群。其中“語(yǔ)素”不作了解，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“句子”。下面分別說(shuō)明。1.詞詞是最小能夠獨(dú)立利用語(yǔ)言單位，是組成短語(yǔ)和句子備用單位。一部分詞加上句調(diào)能夠單獨(dú)成句，如：“好！”依據(jù)詞意義和語(yǔ)法功效，詞可分為實(shí)詞、虛詞兩大類。實(shí)詞有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞、嘆詞等。第5頁(yè)(說(shuō)明：當(dāng)代漢語(yǔ)中實(shí)虛詞種類不一樣于古代漢語(yǔ)實(shí)虛詞。古代漢語(yǔ)中實(shí)詞主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞等，虛詞主要有代詞、副詞、介詞、連詞、助詞等。)2.短語(yǔ)短語(yǔ)是詞組合，是意義和語(yǔ)法上能搭配而沒(méi)有句調(diào)一組詞，故又稱詞組。(1)短語(yǔ)按其在句中充當(dāng)句子成份功效分為：①名詞性短語(yǔ)：以名詞為主體組成，含有名詞特征和語(yǔ)法功效，普通在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。如：三賢故里歷史人物責(zé)任人第6頁(yè)②動(dòng)詞性短語(yǔ)：以動(dòng)詞為主體組成，含有動(dòng)詞特征和語(yǔ)法功效，普通在句中作謂語(yǔ)。如：走與停吃得香大力發(fā)揚(yáng)記念劉和珍君③形容詞性短語(yǔ)：以形容詞為主體組成，含有形容詞特征和語(yǔ)法功效，普通在句中作謂語(yǔ)，也可作主語(yǔ)、定語(yǔ)。如：真與假不土不洋格外高興(2)短語(yǔ)按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為：①主謂短語(yǔ)：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。如：陽(yáng)光燦爛今天星期六春風(fēng)和煦第7頁(yè)②動(dòng)賓短語(yǔ)：由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成，動(dòng)詞在前，賓語(yǔ)在后。如：想媽媽喜歡清靜接收祝福③偏正短語(yǔ)：由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成，修飾語(yǔ)在前，描寫(xiě)或限制后面中心語(yǔ)，其間關(guān)系是修飾關(guān)系。又分為兩類：一類是定中短語(yǔ)，修飾語(yǔ)為定語(yǔ)，中心語(yǔ)普通為名詞，有中間加“”字。如：(南京)人(一部)手機(jī)(他)學(xué)生一類是狀中短語(yǔ)，修飾語(yǔ)為狀語(yǔ)，中心語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞，有中間加“地”字。如：[為人民]服務(wù)[非常]高興[非常高興]地談?wù)摰?頁(yè)④動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)：由中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)兩部分組成，補(bǔ)語(yǔ)附加在中心語(yǔ)后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系，有中間加“得”字。如：打〈死〉學(xué)得〈好〉看了〈一眼〉高興〈極〉了⑤并列短語(yǔ)：由語(yǔ)法地位平等兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。如：今天和明天一個(gè)或兩個(gè)又大又圓偉大而質(zhì)樸另有幾個(gè)特殊短語(yǔ)：①數(shù)量短語(yǔ)：由數(shù)詞加量詞組成。如：兩位三歲一次一大堆②介賓短語(yǔ)：由介詞附著在名詞等詞語(yǔ)前面組成。如：比前幾年為了生存對(duì)這個(gè)問(wèn)題第9頁(yè)③助詞短語(yǔ)：由助詞(主要是“”“所”兩個(gè)詞)附著在詞語(yǔ)上組成，包含“”字短語(yǔ)(如“當(dāng)家”“該來(lái)”“他首先聽(tīng)到”)、“所”字短語(yǔ)(如“所思”“所需要”)。以成語(yǔ)為主體熟語(yǔ)叫固定短語(yǔ)。第10頁(yè)邊練邊悟1

(1)下面各組短語(yǔ)分別以哪類短語(yǔ)為主，其中不一樣短語(yǔ)是哪個(gè)，請(qǐng)畫(huà)線標(biāo)出，并在題后注明屬于什么類型短語(yǔ)。①祖國(guó)萬(wàn)歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)主謂短語(yǔ)并列短語(yǔ)答案②十分偉大我書(shū)包追殲敵人十分熱鬧偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)答案③用圓珠筆寫(xiě)對(duì)于我們按照習(xí)慣因?yàn)槟撤N原因介賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)答案第11頁(yè)④報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫(xiě)并列短語(yǔ)主謂短語(yǔ)答案⑤講解語(yǔ)法講述清楚種植玉米聽(tīng)故事動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)答案⑥看了一下清掃教室洗得潔凈扔出去動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)答案第12頁(yè)

(2)以下短語(yǔ)類型完全相同一項(xiàng)是A.我老師

可愛(ài)中國(guó)

藍(lán)藍(lán)天

打球B.聰明伶俐

漂亮美觀

我或者你

勇敢而頑強(qiáng)C.談?wù)劺硐?/p>

統(tǒng)籌方法

練練字

安貧樂(lè)道D.打開(kāi)文件

主要原因

新聞?dòng)浾?/p>

北京王府井答案解析A項(xiàng)“打球”是助詞短語(yǔ)，其余是偏正短語(yǔ)。B項(xiàng)均是并列短語(yǔ)。C項(xiàng)“統(tǒng)籌方法”是偏正短語(yǔ)，“安貧樂(lè)道”是并列短語(yǔ)，其余是動(dòng)賓短語(yǔ)。D項(xiàng)“打開(kāi)文件”是動(dòng)賓短語(yǔ)，其余是偏正短語(yǔ)。第13頁(yè)(3)指出以下各句中畫(huà)線部分是什么短語(yǔ)，在句中充當(dāng)什么成份。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒戰(zhàn)。名詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)答案②這聲音那么微弱、低沉。形容詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)答案③他高呼著口號(hào)倒下去。動(dòng)詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)答案第14頁(yè)④檢驗(yàn)督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)任務(wù)。動(dòng)詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)答案⑤說(shuō)明事物方法很多。動(dòng)詞性短語(yǔ)，定語(yǔ)答案第15頁(yè)3.句子(后面專門(mén)介紹)4.句群句群也叫句組，它由前后連貫共同表示一個(gè)中心意思幾個(gè)句子組成。如：歷史是過(guò)去事實(shí)。但我認(rèn)為歷史是過(guò)去與現(xiàn)在無(wú)終止對(duì)話。句群在語(yǔ)言表示利用中使用較多。第16頁(yè)二、掌握句子成份和復(fù)句類型1.什么叫句子句子是含有一個(gè)句調(diào)(形式上帶句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào))，能夠表示一個(gè)相對(duì)完整意思語(yǔ)言單位。如：①妙?、谡l(shuí)？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。2.句子成份句子成份是句子結(jié)構(gòu)組成成份，有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種。其中，主、謂、賓是句子主干，它表述句子主要意義；定、狀、補(bǔ)是句子枝葉，它使句子表示意義更詳細(xì)形象。第17頁(yè)在一個(gè)完整、經(jīng)典句子中，句子各種成份之間關(guān)系、次序普通是：例句：(全體)同學(xué)‖[都]

做〈完〉了(語(yǔ)文)作業(yè)。(定語(yǔ))

(主語(yǔ))(狀語(yǔ))(謂語(yǔ))(補(bǔ)語(yǔ))(定語(yǔ))(賓語(yǔ))學(xué)會(huì)劃分句子成份是辨析、修改病句基礎(chǔ)。主語(yǔ)是句子陳說(shuō)對(duì)象，普通由名詞或名詞性短語(yǔ)充當(dāng)；謂語(yǔ)是用來(lái)陳說(shuō)主語(yǔ)，普通由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)；賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞支配、關(guān)涉對(duì)象，普通也由名詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)；定語(yǔ)普通放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前，普通用“”作標(biāo)志；狀語(yǔ)普通放在主語(yǔ)后謂語(yǔ)動(dòng)詞前，普通用“地”作標(biāo)志；補(bǔ)語(yǔ)放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后賓語(yǔ)前，普通用“得”作標(biāo)志。

第18頁(yè)

邊練邊悟2

(1)以下句子中對(duì)“幸?！币辉~充當(dāng)句子成份，判斷正確一項(xiàng)是①我們生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來(lái)之不易。④幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A.謂語(yǔ)

補(bǔ)語(yǔ)

主語(yǔ)

定語(yǔ)B.謂語(yǔ)

賓語(yǔ)

主語(yǔ)

定語(yǔ)C.補(bǔ)語(yǔ)

謂語(yǔ)

主語(yǔ)

定語(yǔ)D.謂語(yǔ)

謂語(yǔ)

狀語(yǔ)

主語(yǔ)答案第19頁(yè)

(2)以下句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤一項(xiàng)是A.過(guò)河船很快又快速地駛回來(lái)了。主干：船駛B.村里男子們都有一個(gè)惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)C.人們征服沙漠遠(yuǎn)大理想會(huì)更加快地成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D.當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問(wèn)題。主干：政府關(guān)心問(wèn)題答案解析提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不”“沒(méi)有”等一塊兒提取。第20頁(yè)(3)用符號(hào)法劃分句子成份。用“‖”分開(kāi)主謂兩部分，用“

”畫(huà)出主語(yǔ)，用“__”畫(huà)出謂語(yǔ)，用“

”畫(huà)出賓語(yǔ)，用(

)畫(huà)出定語(yǔ)，用[

]畫(huà)出狀語(yǔ)，用〈〉畫(huà)出補(bǔ)語(yǔ)。示例：(良好)習(xí)慣‖[往往]改變(人)命運(yùn)。①他‖讀書(shū)。②(喜歡閱讀)他‖[十分認(rèn)真]地讀〈完〉了(兩本)書(shū)。③(不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀)他‖[昨天下午][十分認(rèn)真地]讀〈完〉了(兩本)(十分有意義)(歷史)書(shū)。④我‖[把紙]糊了(兩扇)窗戶。⑤我所碰到‖[畢竟][還]是好人多于壞人。

第21頁(yè)⑥(那個(gè))人‖[把他]逼得〈無(wú)路可走〉。⑦他‖[被親人]送〈到醫(yī)院〉[把傷]治〈好〉了。⑧(青藏鐵路)通車(chē)‖[把幸福和繁榮]帶給了(住在那里)人們。⑨張怡寧‖是(國(guó)家隊(duì)里)(一位)(有十幾年國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn))(最優(yōu)異)(乒乓球)(女)運(yùn)動(dòng)員。⑩康熙皇帝‖[對(duì)當(dāng)初西方傳教士所帶來(lái)一切歐洲學(xué)術(shù)]，[幾乎][都]發(fā)生了興趣。

第22頁(yè)(4)用劃分句子成份方法指出以下句子病因。①經(jīng)過(guò)這次鍛煉，使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。②今年麥子收成是幾年來(lái)最好一年。③校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其它校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。主語(yǔ)殘缺答案主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不妥答案“其它校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義答案第23頁(yè)④他嘔心瀝血，終于寫(xiě)出了一臺(tái)深受廣大讀者喜愛(ài)劇本。⑤相關(guān)部門(mén)對(duì)甕安事件中極少數(shù)不明真相群眾沖擊市委市政府事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)厲處理。⑥考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香大廳里舉行。“臺(tái)”與“劇本”搭配不妥答案對(duì)“事件”不能“批評(píng)教育”，搭配不妥答案主語(yǔ)“考場(chǎng)”與謂語(yǔ)“舉行”搭配不妥答案第24頁(yè)⑦在他走到教室門(mén)口時(shí)，發(fā)覺(jué)老師已經(jīng)講課了。⑧樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該成為我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題主要組成部分。因介詞“在”位置不妥造成主語(yǔ)殘缺答案“發(fā)展”與“重視”語(yǔ)序不妥，應(yīng)對(duì)調(diào)答案第25頁(yè)3.復(fù)句(1)什么叫復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒(méi)有完整句調(diào)語(yǔ)言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說(shuō)互不作句子成份。復(fù)句中各分句之間普通有停頓，書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)、冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大停頓，書(shū)面上用句號(hào)或問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)表示。比如：?jiǎn)尉洌何矣幸粋€(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班。第26頁(yè)復(fù)句能夠共有一個(gè)主語(yǔ)，如：“他一放學(xué)，就回家休息了?！蹦軌蛴懈髯灾髡Z(yǔ)，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色?！睆?fù)句雖說(shuō)不是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不過(guò)，在辨析句子中，所選句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來(lái)，最輕易出現(xiàn)語(yǔ)病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處。第27頁(yè)(2)復(fù)句類型①并列關(guān)系：分句間關(guān)系或者是并列，或者是對(duì)舉。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，一樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……②順承關(guān)系：前后分句按時(shí)間、空間或邏輯事理上次序說(shuō)出連續(xù)動(dòng)作或相關(guān)情況，分句之間有先后相承關(guān)系。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：首先……然后，剛……就……，便，才，于是，以后，終于。③選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……第28頁(yè)④講解關(guān)系：分句間有解釋或說(shuō)明、總分關(guān)系。講解關(guān)系普通不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示。⑤遞進(jìn)關(guān)系：后面分句意思比前面分句意思更進(jìn)一層，普通由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難，反之亦可。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而。⑥轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句意思相反或相對(duì)。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：即使……不過(guò)……，可是，只是。⑦條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件情況下所產(chǎn)生結(jié)果。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……，只有……才……，……不然，不論……都……第29頁(yè)⑧假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生結(jié)果。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：假如……那么……，即使……也……⑨因果關(guān)系：偏句說(shuō)出原因，正句表示結(jié)果。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)椤浴?，既然……那么……，所以，以致。⑩目?biāo)關(guān)系：偏句表示行為，正句表示行為目標(biāo)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都單用。慣用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：以，方便，為是，以免，省得。第30頁(yè)邊練邊悟3(1)指出以下復(fù)句關(guān)系類型。①老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。②天氣暖和起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。③外面太陽(yáng)很好，也沒(méi)有風(fēng)。④只要你能上班，就應(yīng)該上班。⑤寶石哪怕混在垃圾堆里，也依然晶瑩奪目。⑥他是應(yīng)該來(lái)，只是沒(méi)有時(shí)間。⑦對(duì)自己，學(xué)而不厭，對(duì)他人，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。⑧你這么做太慢了，還不如他那樣做來(lái)得快。⑨你這么做不但不能處理問(wèn)題，反而使局面更糟糕。①因果②因果③并列④條件⑤假設(shè)⑥轉(zhuǎn)折⑦講解⑧選擇⑨遞進(jìn)答案第31頁(yè)(2)復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)錯(cuò)誤有：分句間語(yǔ)序不妥，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不妥、搭配不妥，強(qiáng)加因果。試分析以下句子在復(fù)句利用方面錯(cuò)誤。①有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與普通抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答案“不但”語(yǔ)序不妥，應(yīng)放在第二個(gè)“中藥”之后，這么分句主語(yǔ)才一致。②經(jīng)過(guò)幾年試行證實(shí)，頒發(fā)《考試說(shuō)明》有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答案“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”分句語(yǔ)序不妥，應(yīng)放在“頒發(fā)”句后。第32頁(yè)③這本書(shū)已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大修改。答案“所以”應(yīng)刪去，前后分句間沒(méi)有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。④這個(gè)問(wèn)題只有得到大家認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大力量。答案“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。⑤李玉剛男女聲同歌演唱獨(dú)特技巧和極具中國(guó)古典韻味扮相，不但在澳洲悉尼歌劇院引發(fā)轟動(dòng)，蜚聲海外，而且還引發(fā)中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》欄目標(biāo)關(guān)注，對(duì)他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答案“不但”“而且”后內(nèi)容前后應(yīng)調(diào)換，遞進(jìn)關(guān)系先說(shuō)國(guó)內(nèi)再說(shuō)國(guó)外。第33頁(yè)⑥因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后且國(guó)家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答案“所以”前后分句間沒(méi)有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。第34頁(yè)Ⅱ精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向第35頁(yè)[考點(diǎn)要求]表示應(yīng)用E辨析并修改病句病句類型如：語(yǔ)序不妥、搭配不妥、成份殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。第36頁(yè)

1.(·新課標(biāo)全國(guó))以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.凡事若不問(wèn)青紅皂白，把自己心中憤恨發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可

能造成對(duì)毫不知情或有恩于己善良人遭到傷害。B.她創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為企業(yè)帶來(lái)了豐厚利潤(rùn)，為這

項(xiàng)設(shè)計(jì)付出全部努力和取得成績(jī)終于得到了回報(bào)。C.哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五

花八門(mén)書(shū)里淘到如金子般寶貴書(shū)，并所以而興奮。D.歐債危機(jī)暴發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨最大困境是怎樣處理失業(yè)問(wèn)題，

嚴(yán)峻形勢(shì)將巨大挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第37頁(yè)A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“很可能造成對(duì)毫不知情或有恩于己善良人傷害”或“很可能使毫不知情或有恩于己善良人遭到傷害”。B項(xiàng)不合邏輯，“取得成績(jī)終于得到了回報(bào)”不合事理，應(yīng)刪去“和取得成績(jī)”。D項(xiàng)搭配不妥，“困境”與“怎樣處理失業(yè)問(wèn)題”不能搭配，應(yīng)將“困境”改為“困難”；“帶給”賓語(yǔ)應(yīng)是“歐洲各國(guó)”，可改為“帶給了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇歐洲各國(guó)”。試題評(píng)點(diǎn)第38頁(yè)該題三個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)中，A項(xiàng)是句式雜糅，需細(xì)讀才能辨出。B項(xiàng)“取得成績(jī)”與“得到了回報(bào)”表述不合邏輯。D項(xiàng)錯(cuò)誤有兩處：一是“是”字句主賓搭配不妥，二是“經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”造成表意不明且結(jié)構(gòu)混亂。該題難度較大，有一兩個(gè)看似很別扭句子讓你極難憑語(yǔ)感就能辨析出。解析第39頁(yè)

2.(·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異?？膳铝α縿?dòng)物，尚武古代歐洲人真實(shí)

心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡。B.杜絕過(guò)分治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常

運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張逐利行為。C.作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他靈感，

都能從中找到抒情敘事切入點(diǎn)。D.過(guò)于重視教育功效，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，

甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴說(shuō)教。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第40頁(yè)B項(xiàng)搭配不妥，應(yīng)將“調(diào)控”改為“嚴(yán)懲”。C項(xiàng)暗換主語(yǔ)，第二個(gè)“都能”應(yīng)改為“使他”。D項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺，在“形象”后加“問(wèn)題”。試題評(píng)點(diǎn)第41頁(yè)該題B、C、D三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中，B項(xiàng)是搭配不妥，C項(xiàng)是暗換主語(yǔ)，D項(xiàng)是賓語(yǔ)殘缺。該題難度小于新課標(biāo)全國(guó)卷病句題。解析第42頁(yè)

3.(·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局改變，必須把改

進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等主要位置上。B.普通人經(jīng)常忽略生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，

尋找其敘述價(jià)值，成為小說(shuō)有機(jī)組成部分。C.在90后青少年中，科幻迷越來(lái)越多，這顯示了科幻文化正在崛起，

是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔胂罅魡?。D.數(shù)字化時(shí)代，文字統(tǒng)計(jì)方式發(fā)生了重大改變，致使很多人提筆忘字，

長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第43頁(yè)B項(xiàng)暗換主語(yǔ)，應(yīng)在“成為”前加“使之”。C項(xiàng)成份殘缺，應(yīng)為“顯示了……趨勢(shì)”；最終一個(gè)分句無(wú)主語(yǔ)。D項(xiàng)一面與兩面搭配不妥，最終一個(gè)分句應(yīng)改為“將影響到漢字文化傳承”。試題評(píng)點(diǎn)第44頁(yè)該題B、C、D三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中，B項(xiàng)屬暗換主語(yǔ)。C項(xiàng)錯(cuò)誤有兩處：一是“顯示”賓語(yǔ)殘缺，二是“是”前缺乏主語(yǔ)。D項(xiàng)是一面與兩面搭配不妥。從試題難度上看，大于新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ病句題。解析第45頁(yè)

4.(·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問(wèn)題敘述中充滿著辯證法，所以被

譽(yù)為“古代世界黑格爾”。B.古代神話即使玄幻瑰奇，但依然起源于生活現(xiàn)實(shí)，波折地反應(yīng)了先民

們征服自然、追求美好生活愿望。C.本書(shū)首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡

釋深度等方面依然有很大改進(jìn)空間。D.由此可見(jiàn)，當(dāng)初設(shè)計(jì)者們不但希望該過(guò)程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性

，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第46頁(yè)A項(xiàng)不合邏輯，強(qiáng)加因果，應(yīng)去掉“所以”。C項(xiàng)成份贅余，應(yīng)去掉“就”字。D項(xiàng)語(yǔ)序不妥，應(yīng)改為“希望該過(guò)程中不但技術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性，而且藝術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性”。試題評(píng)點(diǎn)第47頁(yè)該題分別考查了不合邏輯、成份贅余、語(yǔ)序不妥三種類型，與前幾年思緒、模式相比沒(méi)有大改變，表達(dá)了很好穩(wěn)定性。解析第48頁(yè)

5.(·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.他在新作《世界史》序言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割整體

觀念，并將相關(guān)理論在該書(shū)編撰中得到實(shí)施。B.作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾小說(shuō)，對(duì)茅盾《子夜》曾反

復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C.《舌尖上中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，

用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)了心靈震撼。D.假如我們能夠看按時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么今天所投資百萬(wàn)元帶來(lái)效

益，恐怕是五年后投資千萬(wàn)元也比不上。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第49頁(yè)A項(xiàng)句式雜糅，“并將相關(guān)理論在該書(shū)編撰中實(shí)施”和“相關(guān)理論在該書(shū)編撰中得到實(shí)施”雜糅。B項(xiàng)暗換主語(yǔ)，“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”主語(yǔ)是“《子夜》”，而不是“他”，應(yīng)改為“一直到這本書(shū)被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”。D項(xiàng)語(yǔ)序不妥，“所”應(yīng)在“帶來(lái)效益”前面。試題評(píng)點(diǎn)第50頁(yè)該題分別考查了句式雜糅、主語(yǔ)殘缺、語(yǔ)序不妥三種類型，仍以結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病為主。解析第51頁(yè)6.(·全國(guó)Ⅰ)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，

國(guó)家大劇院宣告將承接31場(chǎng)精心策劃演出。B.依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)，4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來(lái)最大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)。C.這部小說(shuō)中“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白

群體，人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引發(fā)深深思索。D.為深入保障百姓餐桌安全，國(guó)家對(duì)施行已超出5年《食品安全法》

作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”稱號(hào)。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第52頁(yè)A項(xiàng)語(yǔ)序不妥，“從現(xiàn)在起到年底”應(yīng)該放到“國(guó)家大劇院宣告”之后，修飾限定承接演出時(shí)間段。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，句子前兩分句主語(yǔ)是“邊緣人”這類形象，而最終一個(gè)分句把主語(yǔ)偷換成了“人們”，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，能夠把最終一個(gè)分句修改為“這類形象會(huì)引發(fā)人們深深思索”。D項(xiàng)成份殘缺，“被冠以‘史上最嚴(yán)’稱號(hào)”前缺主語(yǔ)，可在“因加大了”前加“新《食品安全法》”。試題評(píng)點(diǎn)第53頁(yè)該題考查辨析語(yǔ)病能力，考查病因仍以結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病為主，雖說(shuō)病因類型較經(jīng)典，但因句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有選項(xiàng)并不是一下子就能判斷出來(lái)。解析第54頁(yè)

7.(·全國(guó)Ⅱ)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.“地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)一個(gè)文化品牌，去年更名為

“北京書(shū)市”并落戶朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。B.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻

影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球和平與發(fā)展。C.在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌時(shí)代，能激發(fā)人們愛(ài)國(guó)

熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞非常主要標(biāo)準(zhǔn)。D.父親住院期間，梅蘭天天晚上都陪同在他身旁，聽(tīng)他講述一生中經(jīng)歷

種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第55頁(yè)A項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“依舊熱情不減”主語(yǔ)應(yīng)為“北京市民”。C項(xiàng)一面對(duì)兩面，把“能”改為“能否”。D項(xiàng)語(yǔ)序不妥，應(yīng)將“她就算再忙再累，也不例外”移至“聽(tīng)他”前，“聽(tīng)他”改為“聽(tīng)父親”。試題評(píng)點(diǎn)第56頁(yè)該題考查辨析語(yǔ)病能力，命題與前幾年保持一致。其中C項(xiàng)病因經(jīng)典，考生能一眼判斷出，而A項(xiàng)與D項(xiàng)病因稍微隱蔽，不過(guò)，只要憑語(yǔ)感，或者小聲朗誦一遍，再回想一下，還是能以為有問(wèn)題，盡管一時(shí)不知病因?yàn)楹?。解析?7頁(yè)

8.(·全國(guó)甲)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上

第五個(gè)把衛(wèi)星送上天國(guó)家以來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了巨大突破。B.國(guó)務(wù)院近日公布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)

批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開(kāi)展

跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。C.職業(yè)教育意義不但在于傳授技能，更在于育人，所以有意識(shí)地把工

匠精神滲透進(jìn)日常技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革主要課題。D.面對(duì)突然發(fā)生災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)

力雄厚，更取決于政府應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人智慧。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第58頁(yè)A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“成功發(fā)射”提到“自從我國(guó)”后。B項(xiàng)成份殘缺，應(yīng)在“提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“要求”，在“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售”后加“要求”。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，一面對(duì)兩面，應(yīng)將“雄厚”去掉，并在“當(dāng)?shù)亍焙蠹印啊?。試題評(píng)點(diǎn)第59頁(yè)該題近五年來(lái)題型穩(wěn)定連續(xù)，難度適中。三個(gè)病句共有兩種錯(cuò)誤類型，分別為結(jié)構(gòu)混亂、成份殘缺。解析第60頁(yè)

9.(·全國(guó)乙)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.近日剛才建成西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同時(shí)開(kāi)啟，綠色

設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是此次賽事兩大主題。B.最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車(chē)扶持政策，

節(jié)能環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠新能源汽車(chē)逐步進(jìn)入老百姓生活。C.實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體新媒體主要特點(diǎn)，是經(jīng)過(guò)圖片、聲音、

文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生事件進(jìn)行傳輸。D.廣西傳統(tǒng)文化既含有經(jīng)典本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、

湘楚文化共同影響下形成其它特點(diǎn)。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第61頁(yè)A項(xiàng)搭配不妥，“大街”和“開(kāi)啟”主謂不搭配。C項(xiàng)成份殘缺，“是經(jīng)過(guò)圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生事件進(jìn)行傳輸”主語(yǔ)不能是“實(shí)時(shí)性”，應(yīng)在“是經(jīng)過(guò)”前面添加“新媒體”。D項(xiàng)句式雜糅，“兼有……特點(diǎn)”與“受……影響”雜糅，應(yīng)為“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成其它特點(diǎn)”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響”。試題評(píng)點(diǎn)第62頁(yè)該道病句題一如既往，而且似乎難度有所降低。只要抓住標(biāo)志詞語(yǔ)，如A項(xiàng)中“和”字、D項(xiàng)中“受……影響下”，輔以語(yǔ)感，就能夠確定答案了。解析第63頁(yè)

10.(·全國(guó)丙)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是A.伴隨技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)積累，再加上政策扶持，使得我國(guó)自主品

牌汽車(chē)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B.假如有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便時(shí)

候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。C.首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來(lái)自各著名電商數(shù)十名代表齊

聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D.在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開(kāi)展第一次全國(guó)可

移動(dòng)文物普査工作，昨日交出了首份答卷。答案解析試題評(píng)點(diǎn)第64頁(yè)A項(xiàng)成份殘缺，亂加介詞造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)去掉“伴隨”或者“使得”。B項(xiàng)成份贅余，“假如有一天”“時(shí)候”重復(fù)，應(yīng)去掉“時(shí)候”。D項(xiàng)語(yǔ)序不妥，應(yīng)將“歷時(shí)三年”放到“開(kāi)展”之后，同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后加“”。試題評(píng)點(diǎn)第65頁(yè)該題同前面甲、乙卷一樣，題型穩(wěn)定，難度適中，三個(gè)病句有三種錯(cuò)誤類型，分別為成份殘缺、成份贅余、語(yǔ)序不妥。解析第66頁(yè)1.縱觀課標(biāo)卷近幾年病句題，你能發(fā)覺(jué)其命題特點(diǎn)嗎？真題啟示答案第67頁(yè)(1)題材鮮活，富有時(shí)代性，貼近當(dāng)代生活，多取材自當(dāng)前報(bào)刊和新聞廣播中政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、科技等方面社會(huì)熱點(diǎn)題材。(2)突出結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病。所謂結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，主要指語(yǔ)序不妥、搭配不妥、成份殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂，尤以結(jié)構(gòu)混亂為重點(diǎn)。不大考如表意不明、不合邏輯語(yǔ)意性語(yǔ)病。(3)實(shí)中寓活。大多數(shù)語(yǔ)病選項(xiàng)錯(cuò)得比較經(jīng)典、常見(jiàn)、實(shí)在，辨析語(yǔ)病往往看語(yǔ)言標(biāo)志即能判斷。但近年來(lái)高考病句題實(shí)中寓活，不能僅看語(yǔ)言標(biāo)志就妄下結(jié)論。第68頁(yè)(4)粗中有細(xì)。大部分語(yǔ)病選項(xiàng)著眼于大方面，在顯眼處設(shè)置錯(cuò)誤，不過(guò)也有考得很細(xì)。似乎走入了命題“細(xì)微化”道路，往往以多一個(gè)字、少一個(gè)字、換一個(gè)字或者在一個(gè)短語(yǔ)中出現(xiàn)語(yǔ)病方式來(lái)設(shè)題，粗略一看難以發(fā)覺(jué)問(wèn)題。(5)注意辨析性。均是“三誤一正”式客觀選擇題型，重點(diǎn)考查對(duì)句子正誤判斷能力。第69頁(yè)2.課標(biāo)卷病句題命題特點(diǎn)對(duì)于病句復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)有何啟示？答案第70頁(yè)(1)從近三年高考病句題中精選經(jīng)典例句，對(duì)六種病因類型及其小類分門(mén)別類地進(jìn)行歸納整理，方便對(duì)《考試說(shuō)明》要求六種病句類型有一個(gè)全方面、清楚認(rèn)識(shí)。(2)抓住關(guān)鍵，有放矢。從六種病因類型看，搭配不妥是關(guān)鍵；從每種類型看，各類型都有各自關(guān)鍵點(diǎn)。要把精力放在這些重點(diǎn)、關(guān)鍵上。(3)要科學(xué)訓(xùn)練。病句是一個(gè)必考點(diǎn)，又是一個(gè)有一定規(guī)律可尋，能夠經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)逐步提升解題能力考點(diǎn)。所以，要有一定練習(xí)量，達(dá)不到一定量，就無(wú)法培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷病句能力。不過(guò)這個(gè)考點(diǎn)不能畢其功于一役，需要長(zhǎng)久練習(xí)，不?？偨Y(jié)?；A(chǔ)微弱同學(xué)完全能夠堅(jiān)定信心，從熟悉類型、抓住經(jīng)典、不停訓(xùn)練、整理錯(cuò)題入手，攻克這個(gè)難關(guān)。第71頁(yè)(4)在寫(xiě)作中應(yīng)守住句子規(guī)范，努力杜絕病句出現(xiàn)；多從報(bào)紙雜志中學(xué)，既要學(xué)習(xí)它們規(guī)范，又要學(xué)習(xí)糾正其中病句。第72頁(yè)Ⅲ識(shí)別六種病句類型第73頁(yè)一、識(shí)別語(yǔ)序不妥語(yǔ)序不妥是指句子中詞語(yǔ)次序不合理，或句子次序不合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。常見(jiàn)語(yǔ)序不妥現(xiàn)象有：多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不妥、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不妥、狀語(yǔ)或定語(yǔ)位置不妥、關(guān)聯(lián)詞位置不妥、遞進(jìn)或遞減關(guān)系語(yǔ)序不妥、并列詞語(yǔ)(動(dòng)詞、名詞)或分句排列次序不妥、句子內(nèi)部對(duì)應(yīng)錯(cuò)位等幾個(gè)類型。第74頁(yè)(一)識(shí)別四種語(yǔ)序不妥類型1.多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不妥下面句子都存在多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·湖南)家風(fēng)是最為寶貴一個(gè)家族精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度家族必備要素。答案“最為寶貴”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前面。(2)(·四川)全國(guó)規(guī)模最大兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了全部中國(guó)兩棲爬行動(dòng)物種類。答案“全部”應(yīng)修飾“兩棲爬行動(dòng)物種類”，而不是修飾“中國(guó)”?！叭俊睉?yīng)放在“兩棲爬行動(dòng)物種類”前面。第75頁(yè)多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不妥是語(yǔ)序不妥類型之一。正常多項(xiàng)定語(yǔ)排列次序(按照距中心詞由遠(yuǎn)及近)：屬(表領(lǐng)屬性或時(shí)間、處所短語(yǔ))，數(shù)(稱代或數(shù)量短語(yǔ))，動(dòng)(動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ))，形(形容詞或形容詞短語(yǔ))，名(名詞或名詞短語(yǔ))。能夠記一個(gè)經(jīng)典例句：她是國(guó)家隊(duì)一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)異籃球女教練。精關(guān)鍵點(diǎn)撥第76頁(yè)2.多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不妥下面句子都存在多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·北京)崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)覺(jué)而得名。答案把“最初”移至“五十年前”后。(2)(·四川)4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最終檢驗(yàn)，滿懷信心等候著發(fā)射時(shí)刻到來(lái)。答案把“起飛前”移至“進(jìn)行了”后面。第77頁(yè)多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)語(yǔ)序不妥也是語(yǔ)序不妥類型之一。正常多項(xiàng)(層)狀語(yǔ)排列次序：目標(biāo)(狀語(yǔ))＋原因(狀語(yǔ))＋時(shí)間(狀語(yǔ))＋處所(狀語(yǔ))＋范圍(狀語(yǔ))＋情態(tài)(狀語(yǔ))＋對(duì)象(狀語(yǔ))。也能夠記一個(gè)經(jīng)典例句：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。精關(guān)鍵點(diǎn)撥第78頁(yè)3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不妥下面句子都存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·湖北)伴隨國(guó)家信用體系建設(shè)，公民不但將擁有統(tǒng)一社會(huì)信用代碼，到，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。答案“不但”應(yīng)放在“公民”前面。(2)(·遼寧)作為一個(gè)全新、相對(duì)成熟行業(yè)，不但電子商務(wù)在一定程度上改變了人類生活方式，也沖擊了歷史悠久傳統(tǒng)商業(yè)模式。答案“不但”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后面。第79頁(yè)復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序分兩種情況排列：前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)后；主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)前。精關(guān)鍵點(diǎn)撥第80頁(yè)4.并列詞語(yǔ)、分句間語(yǔ)序不妥下面句子都存在并列詞語(yǔ)或分句間語(yǔ)序不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·廣東)馬爾克斯一生充滿傳奇色彩，他不但是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。答案分句遞進(jìn)關(guān)系不妥，“不但是……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、由淺入深、由初級(jí)到高級(jí)，前后分句內(nèi)容應(yīng)調(diào)換一下。第81頁(yè)(2)(·湖北)當(dāng)代文明不但帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、城市化、民主化和法制化這些美好社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有物質(zhì)財(cái)富。答案分句遞進(jìn)關(guān)系不妥，應(yīng)該是先“創(chuàng)造了前所未有物質(zhì)財(cái)富”，然后帶來(lái)了“理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、城市化、民主化和法制化這些美好社會(huì)制度”。第82頁(yè)在一個(gè)句子中并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間，往往有先后、輕重、大小之別；在一個(gè)復(fù)句或句群中，分句與分句間也有先后、輕重、大小、因果之分。假如違反其中規(guī)律，就會(huì)造成語(yǔ)序不妥。精關(guān)鍵點(diǎn)撥第83頁(yè)(二)重點(diǎn)識(shí)別：并列詞語(yǔ)和遞進(jìn)分句兩種語(yǔ)序不妥1.怎樣發(fā)覺(jué)并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不妥(1)細(xì)心、留心：這類語(yǔ)病很細(xì)很小，稍不注意，就可能錯(cuò)過(guò)。所以，對(duì)句中并列之處應(yīng)格外留心，細(xì)心發(fā)覺(jué)。這并列之處多是用頓號(hào)。(2)認(rèn)真分析并列詞語(yǔ)之間時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局改變、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看是否違反邏輯關(guān)系。(3)倒序檢驗(yàn)：對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷，可將語(yǔ)序前后調(diào)換一下，如通順，則說(shuō)明原次序有問(wèn)題；反之，則無(wú)問(wèn)題。因?yàn)椴⒘性~語(yǔ)組織時(shí)要符合一定邏輯關(guān)系和語(yǔ)言習(xí)慣。第84頁(yè)邊練邊悟1

以下句子中有沒(méi)有并列不妥現(xiàn)象？請(qǐng)指出，并思索怎樣發(fā)覺(jué)這類病因。①當(dāng)城鎮(zhèn)化率過(guò)半、“鄉(xiāng)土中國(guó)”開(kāi)始轉(zhuǎn)向“城市中國(guó)”時(shí)，我們也迎來(lái)了城市大發(fā)展大建設(shè)階段，怎樣建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級(jí)管理者面前。②互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中飾演著日益主要角色，成為中國(guó)公民行使表示權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參加權(quán)主要渠道。③國(guó)際民航組織處提議設(shè)置一個(gè)信息共享平臺(tái)，方便民航客機(jī)及時(shí)回避并了解在飛越交戰(zhàn)地域時(shí)可能碰到危險(xiǎn)。第85頁(yè)④建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)久歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民連續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，深入解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。⑤今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。⑥我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。答案第86頁(yè)①②③④⑤⑥都存在問(wèn)題。①應(yīng)為“規(guī)劃、建設(shè)”。②應(yīng)為“知情權(quán)、表示權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。③“回避”與“了解”語(yǔ)序不妥，應(yīng)先“了解”后“回避”。④應(yīng)為“深入……生產(chǎn)力，促進(jìn)……，確?！?。⑤應(yīng)為“防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)”，“排查在前，預(yù)警在前，排險(xiǎn)在前”。⑥應(yīng)為“開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。第87頁(yè)2.怎樣發(fā)覺(jué)表遞進(jìn)關(guān)系分句語(yǔ)序不妥假如在句子中出現(xiàn)了如“不但……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，那么要考慮它們是否組成了真正遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，范圍上由小到大。當(dāng)然，也能夠用“倒序法”檢驗(yàn)。第88頁(yè)邊練邊悟2

以下句子中有沒(méi)有表遞進(jìn)關(guān)系分句語(yǔ)序不妥現(xiàn)象？請(qǐng)指出，并思索怎樣發(fā)覺(jué)這類病因。①近年來(lái)，我國(guó)各地日漸增多霧霾天氣引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注，霧霾天氣不但影響了人們正常生活，而且給人體健康帶來(lái)巨大威脅。②經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間培訓(xùn)，他不但在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，而且口語(yǔ)比以前好了。③中國(guó)發(fā)展不但為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)，而且使中國(guó)人民走上了富裕安康道路。④紫禁城是人類建筑史上最偉大藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中一顆璀璨明珠，更是中華民族文化標(biāo)識(shí)。答案第89頁(yè)①④正確，②③存在問(wèn)題。②應(yīng)為“他不但口語(yǔ)比以前好了，而且在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步”。③應(yīng)為“不但使中國(guó)人民……而且為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和……貢獻(xiàn)”。第90頁(yè)

(三)綜合識(shí)別、判斷以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是A.社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，新情況、新課題層出不窮，老問(wèn)題、老矛盾亦有新改變，這

些必須依靠深入調(diào)研才能發(fā)掘、梳理、歸納、提煉、升華，最終產(chǎn)生滋養(yǎng)前

行智慧與力量。B.手機(jī)貼膜使得心愛(ài)手機(jī)美觀耐用，所以很多人買(mǎi)了新手機(jī)后第一件事就是

給手機(jī)貼膜。不過(guò)，即使貼膜保護(hù)了手機(jī)，卻會(huì)給主人帶來(lái)頭暈、眼花、視

力含糊等困擾。

C.從無(wú)到有，中國(guó)航母出現(xiàn)在東方海平面上。從試航、改裝到正式入列，

“遼寧艦”邁出這一步，注定是中國(guó)航母從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)一大步。D.記者了解到綠華小學(xué)6個(gè)年級(jí)7個(gè)班總共有237名學(xué)生，全部享受?chē)?guó)家補(bǔ)助

無(wú)償營(yíng)養(yǎng)餐，但食堂空間有限，也沒(méi)有足夠餐桌餐椅，所以，學(xué)生需要各

自回到教室吃飯。答案解析第91頁(yè)B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不妥，應(yīng)為“貼膜即使保護(hù)了手機(jī)”。C項(xiàng)語(yǔ)序不妥，應(yīng)改為“改裝、試航到正式入列”。D項(xiàng)定語(yǔ)錯(cuò)放到了狀語(yǔ)位置，應(yīng)為“學(xué)生需要回到各自教室吃飯”。第92頁(yè)對(duì)于語(yǔ)序不妥句子，先要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。重點(diǎn)關(guān)注并列短語(yǔ)、修飾語(yǔ)長(zhǎng)句子；相關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)句子，尤其是表示遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。精關(guān)鍵點(diǎn)撥第93頁(yè)二、識(shí)別搭配不妥搭配不妥是指句子主要成份之間、附加成份和主要成份之間搭配不恰當(dāng)。搭配不妥現(xiàn)象主要有：主謂搭配不妥、動(dòng)賓搭配不妥、主賓搭配不妥、修飾成份和中心語(yǔ)搭配不妥、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不妥等幾個(gè)類型。(一)識(shí)別五種搭配不妥類型1.主謂搭配不妥下面句子都存在主謂搭配不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·遼寧)第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家近2500名電影人、300多部電影前來(lái)參加。搭配不妥，“電影節(jié)”不能“吸引”“300多部電影前來(lái)參加”。答案第94頁(yè)(2)(·四川)財(cái)富全球論壇是成都自改革開(kāi)放以來(lái)舉行含有里程碑意義國(guó)際盛會(huì)，是成都推進(jìn)和發(fā)展國(guó)際化建設(shè)進(jìn)程面臨重大歷史性機(jī)遇。搭配不妥，一是主干“論壇……是機(jī)遇”不通，論壇只提供平臺(tái)作用；二是“發(fā)展……進(jìn)程”也不通。綜合之，一刪去“和發(fā)展”，二把“面臨重大歷史性機(jī)遇”改為“主要平臺(tái)”。答案第95頁(yè)2.動(dòng)賓搭配不妥下面句子都存在動(dòng)賓搭配不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·安徽)要深化對(duì)南極地域海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考查區(qū)域，加強(qiáng)科研觀察精度，改進(jìn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。動(dòng)詞“加強(qiáng)”與其賓語(yǔ)“精度”搭配不妥。答案第96頁(yè)(2)(·廣東)打車(chē)軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車(chē)，但出租車(chē)不論是否使用打車(chē)軟件，均應(yīng)恪守運(yùn)行規(guī)則，這么才能維護(hù)相關(guān)各方正當(dāng)權(quán)益和合理要求。動(dòng)詞“維護(hù)”與其賓語(yǔ)“要求”搭配不妥。答案第97頁(yè)3.主賓搭配不妥下面句子都存在主賓搭配不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·天津)“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一個(gè)表達(dá)百姓精神追求生活方式?！笆恰弊志渲兄髡Z(yǔ)“活動(dòng)”與其賓語(yǔ)“生活方式”搭配不妥。答案第98頁(yè)(2)(·重慶)現(xiàn)在重慶夜景，伴隨光彩工程實(shí)施，當(dāng)代科技利用，愈加璀璨奪目，已進(jìn)入世界四大夜景城市之一?！爸貞c夜景……已進(jìn)入世界四大夜景城市之一”，主賓搭配不妥，把“夜景城市”改為“城市夜景”；另外，“進(jìn)入……之一”也搭配不妥，應(yīng)刪除“之一”，或把“進(jìn)入”改為“成為”。答案第99頁(yè)4.修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不妥下面句子都存在修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·山東)中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私貢獻(xiàn)精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈討論和思索。定語(yǔ)“廣泛而熱烈”和中心語(yǔ)“思索”搭配不妥，能夠?qū)ⅰ皬V泛而熱烈討論和思索”改為“廣泛而熱烈討論和深刻思索”。答案第100頁(yè)(2)(·北京)據(jù)悉，一個(gè)新型袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采取語(yǔ)音輸入、太陽(yáng)能供電，含有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)境保護(hù)功效和作用?！案哐拧r(shí)尚、方便”不屬于“功效和作用”，屬搭配不妥，應(yīng)把“功效和作用”改為“特點(diǎn)”。答案第101頁(yè)5.一面對(duì)兩面搭配不妥下面句子都存在一面對(duì)兩面搭配不妥問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·天津)每一個(gè)學(xué)生都含有創(chuàng)新潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。一面對(duì)兩面，應(yīng)刪除“看能否”。答案(2)(·重慶)在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互勉勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽勝敗。搭配不妥，“勝敗”是兩面詞，“贏得……勝利”能夠，“贏得……負(fù)”不通，應(yīng)把“勝敗”改為“勝利”。答案第102頁(yè)(二)重點(diǎn)識(shí)別：“一對(duì)多”“多對(duì)多”搭配不妥和“一面對(duì)兩面”搭配不妥1.“一對(duì)多”“多對(duì)多”結(jié)構(gòu)中搭配不妥識(shí)別搭配不妥是人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言過(guò)程中極易出現(xiàn)病句類型，也是高考重點(diǎn)考查病句類型。這種病句類型之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而造成前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不妥現(xiàn)象。掌握這一特點(diǎn)，對(duì)于辨析病句會(huì)有好處。第103頁(yè)(1)A→B＋C式(一對(duì)二式)解析A可與B搭配，不能與C搭配。通常當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，輕易出現(xiàn)搭配不妥現(xiàn)象。第104頁(yè)邊練邊悟1

以下句子中，有沒(méi)有“A→B＋C”式搭配不妥現(xiàn)象？A可與B搭配，不能與C搭配。答案②因?yàn)榧訌?qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)量，除供給本省市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省?！吧a(chǎn)量”既不能與“供給”搭配，又不能與“銷往”搭配。答案第105頁(yè)(2)A→B＋C＋D(＋……)式(一對(duì)三式或一對(duì)多式)示例解析A可與B、C搭配，但不能與D搭配。第106頁(yè)邊練邊悟2

以下句子中，有沒(méi)有“A→B＋C＋D(＋……)”式搭配不妥現(xiàn)象？A與B、D搭配，與C不搭配。答案第107頁(yè)②去年六月以來(lái)，成城市錦江區(qū)廖先生和兩位朋友屢次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)小區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里旅程?！白咴L”與“小區(qū)”“家庭”搭配，但與“旅程”不搭配。答案第108頁(yè)解析

A與C不搭配，B與C搭配。(3)A＋B→C式(二對(duì)一式)示例第109頁(yè)邊練邊悟3

以下句子中，有沒(méi)有“A＋B→C”式搭配不妥現(xiàn)象？①我國(guó)改革在不停深化，那種什么事情都由政府包攬現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任分擔(dān)?！坝欣谏鐣?huì)責(zé)任分擔(dān)”能夠，但“有利于社會(huì)矛盾分擔(dān)”不能搭配，可改為“有利于社會(huì)矛盾化解和社會(huì)責(zé)任分擔(dān)”。答案“水平”可“提升”，但“意識(shí)”不能“提升”。答案②國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局相關(guān)責(zé)任人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)連續(xù)快速增加，表明我國(guó)公眾專利意識(shí)和研究開(kāi)發(fā)水平不停提升。第110頁(yè)(4)A＋B→C＋D式(二對(duì)二式)示例解析

“消費(fèi)者”不能和“銷售”搭配，“食品經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)”不能和“食用”搭配?？筛臑椤跋M(fèi)者要停頓食用，食品經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)要停頓銷售”。第111頁(yè)邊練邊悟4

以下句子中，有沒(méi)有“A＋B→C＋D”式搭配不妥現(xiàn)象？A與C不搭配，B與D不搭配，可改為“伴隨生活水平提升和生活節(jié)奏加緊”。答案第112頁(yè)②對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提升職員福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)要求和深刻說(shuō)明，含有很強(qiáng)指導(dǎo)意義和可操作性。“深刻說(shuō)明”對(duì)應(yīng)“從理論上”，“詳細(xì)要求”對(duì)應(yīng)“從政策上”，二者位置應(yīng)交換。答案第113頁(yè)2.“一面對(duì)兩面”搭配不妥識(shí)別普通而言，假如句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒(méi)有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等這些兩面詞，就要考慮是否存在“一面對(duì)兩面”搭配不妥問(wèn)題。必須注意是：有些句子看起來(lái)有上述之類兩面詞，但不存在“一面對(duì)兩面”不搭配問(wèn)題，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語(yǔ)本身就會(huì)有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“情況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對(duì)一時(shí)判斷不準(zhǔn)句子，可采取“分別組織句子”方法來(lái)檢驗(yàn)：先用“必定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子；假如這兩個(gè)分開(kāi)產(chǎn)生“必定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“一面對(duì)兩面”搭配不妥問(wèn)題；反之，則存在。第114頁(yè)邊練邊悟5

以下句子中，有沒(méi)有“一面對(duì)兩面”搭配不妥現(xiàn)象？①說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初對(duì)自己稿子能否被刊用，沒(méi)有抱太大希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章都是一些大家。②民資能否拉動(dòng)國(guó)有文化單位改革？前者機(jī)制和后者資源能否完美結(jié)合？不少人持懷疑態(tài)度。③棲息地縮減以及遍布亞洲偷獵行為，使得野生虎數(shù)量急劇降低，未來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類實(shí)際行動(dòng)。④在賽后擁有與自己著名度相當(dāng)代表作，成為關(guān)乎選秀歌手成敗生死命題，沒(méi)有一兩首傳唱度很高好歌，歌手人氣終成鏡花水月。第115頁(yè)⑤數(shù)字化時(shí)代，文字統(tǒng)計(jì)方式發(fā)生了重大改變，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。⑥對(duì)包括百姓健康和公共利益研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理評(píng)價(jià)把關(guān)，是預(yù)防技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差主要確保。⑦儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金增加有主要作用。⑧一部戲劇能否好戲連臺(tái)吸引觀眾，主要看編導(dǎo)水平。答案解析①②④⑤⑥有“一面對(duì)兩面”搭配不妥現(xiàn)象。③⑦⑧正確。第116頁(yè)⑦句，不少學(xué)生認(rèn)為這是經(jīng)典“雙起單承”錯(cuò)誤，但在該句中，不論吸儲(chǔ)多少，都會(huì)帶來(lái)國(guó)家流動(dòng)資金增加，并非普通意義上呼應(yīng)不妥。所以一定要重視邏輯意義分析法，不可簡(jiǎn)單機(jī)械。⑧句“水平”已包含了高低兩個(gè)方面。而③句則是利用考生思維定勢(shì)而設(shè)貌似錯(cuò)誤實(shí)則正確句子。第117頁(yè)

(三)綜合識(shí)別、判斷1.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是A.坐上畫(huà)舫游清江，如行畫(huà)卷之中，江水清澈，綠樹(shù)蓊郁。自然與人，

友好相依，隨風(fēng)生長(zhǎng)，好一派如詩(shī)如畫(huà)風(fēng)光！B.當(dāng)前各級(jí)政府要完善公務(wù)消費(fèi)、預(yù)算編制和審計(jì)、績(jī)效考評(píng)以及監(jiān)督

問(wèn)責(zé)等全方位制度建設(shè)，切實(shí)遏制公款消費(fèi)各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。C.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成功實(shí)踐，

被證實(shí)是正確。D.荷塘里，數(shù)萬(wàn)株荷花面向朝陽(yáng)，吐紅搖翠，清香遠(yuǎn)溢，招引來(lái)白鷺、

鴛鴦等頻頻光臨，蔚為壯觀，成為許多美術(shù)興趣者寫(xiě)生基地。答案解析第118頁(yè)A項(xiàng)主謂搭配不妥，主語(yǔ)“自然與人”和謂語(yǔ)“生長(zhǎng)”搭配不妥，可將“隨風(fēng)生長(zhǎng)”及其后逗號(hào)刪去。B項(xiàng)搭配不妥，“完善”和“建設(shè)”不搭配，可刪去“建設(shè)”。D項(xiàng)主賓不搭配，本句主語(yǔ)為“數(shù)萬(wàn)株荷花”，賓語(yǔ)為“基地”，二者搭配不妥。第119頁(yè)

2.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是A.墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會(huì)，有教授

認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入酷熱夏季，這或許有利于降低流感病毒擴(kuò)散。B.語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)未來(lái)步入

遼闊社會(huì)所需要言語(yǔ)交際本事與素養(yǎng)。C.國(guó)際消費(fèi)者對(duì)中國(guó)商品品牌認(rèn)知，是伴隨眾多中國(guó)企業(yè)與中國(guó)品牌

走向世界而完成，那么是否能形成一個(gè)世界級(jí)品牌集群將影響企

業(yè)成功、國(guó)家富強(qiáng)。D.中央黨校研究室副主任周天勇指出：房地產(chǎn)領(lǐng)域已成為政府、企業(yè)和

居民利益博弈和沖突一個(gè)聚焦點(diǎn)。答案解析第120頁(yè)A項(xiàng)“降低……擴(kuò)散”動(dòng)賓搭配不妥。B項(xiàng)“學(xué)習(xí)……本事與素養(yǎng)”，動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”與其中一個(gè)賓語(yǔ)“素養(yǎng)”搭配不妥。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“是否”。第121頁(yè)當(dāng)代漢語(yǔ)句子有一定結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成份搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不妥就是指句子一些成份不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。識(shí)別搭配不妥，應(yīng)注意：①要在閱讀語(yǔ)句基礎(chǔ)上緊縮出句子主干，檢驗(yàn)主謂是否搭配得當(dāng)。普通情況下，近距離主謂結(jié)構(gòu)輕易看出是否搭配，不過(guò)復(fù)句中后面謂語(yǔ)部分主語(yǔ)經(jīng)常承前省略，此時(shí)遠(yuǎn)距離主謂結(jié)構(gòu)是否搭配需要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)要把省略主語(yǔ)部分補(bǔ)出，再經(jīng)過(guò)閱讀，仔細(xì)辨析是否存在問(wèn)題。精關(guān)鍵點(diǎn)撥第122頁(yè)并列成份作主語(yǔ)或作謂語(yǔ)語(yǔ)句，經(jīng)常會(huì)有部分搭配得當(dāng)，部分搭配不妥問(wèn)題。②在判斷主謂搭配得當(dāng)情況下，還要留心動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)。尤其是要關(guān)注并列成份作謂語(yǔ)或作賓語(yǔ)語(yǔ)句。③還要注意主賓(“是”字句)、介賓搭配不妥問(wèn)題。④除留心主干成份是否搭配外，還要仔細(xì)分析附加成份與中心語(yǔ)是否搭配，甚至是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否搭配。要重點(diǎn)檢驗(yàn)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)關(guān)系。③還要注意主賓(“是”字句)、介賓搭配不妥問(wèn)題。④除留心主干成份是否搭配外，還要仔細(xì)分析附加成份與中心語(yǔ)是否搭配，甚至是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否搭配。要重點(diǎn)檢驗(yàn)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)關(guān)系。第123頁(yè)三、識(shí)別成份殘缺或贅余成份殘缺，指句子必須具備語(yǔ)法成份殘缺不全。成份殘缺現(xiàn)象主要有：主語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)(中心語(yǔ))殘缺、謂語(yǔ)(動(dòng)詞)殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等幾個(gè)類型。成份贅余，指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、句意明晰句子，表示上使用了無(wú)須要詞語(yǔ)作句子組成部分。成份贅余現(xiàn)象主要是近義詞造成重復(fù)、畫(huà)蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引發(fā)，比如：特殊癖好、懸殊很大、切忌不要等。第124頁(yè)(一)識(shí)別四種成份殘缺和一個(gè)成份贅余1.主語(yǔ)殘缺下面句子都存在主語(yǔ)殘缺問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·湖北)3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)方法》，是我國(guó)首部關(guān)于全民閱讀地方政府規(guī)章，普通人閱讀權(quán)益所以取得了法律保障。答案缺乏主語(yǔ)，應(yīng)將“實(shí)施了”改為“實(shí)施”，還原主語(yǔ)即可。第125頁(yè)(2)(·天津)因?yàn)樽再Q(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平“國(guó)際工資”。答案因句首有介詞“因?yàn)椤倍怪髡Z(yǔ)殘缺。第126頁(yè)2.賓語(yǔ)殘缺下面句子都存在賓語(yǔ)殘缺問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·山東)學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪構(gòu)想，所以學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)主要。答案動(dòng)詞“掌握”賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，修改這個(gè)句子能夠在“自救互救”后添加“知識(shí)”。第127頁(yè)(2)(·天津)這場(chǎng)專題整改行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在快速發(fā)展過(guò)程中各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見(jiàn)，醞釀一年之久，形成最終方案。答案賓語(yǔ)殘缺，“這場(chǎng)專題整改行動(dòng)”“是”什么呢？所以能夠在“最終方案”之前添加結(jié)構(gòu)助詞“”，這么這句話主干就是“行動(dòng)是方案”。第128頁(yè)3.謂語(yǔ)殘缺下面句子都存在謂語(yǔ)殘缺問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·山東)除了駕駛員要有熟練駕駛技術(shù)、豐富駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身情況，也是確保行車(chē)安全主要條件之一。答案“汽車(chē)本身情況”前缺乏謂語(yǔ)動(dòng)詞“了解”。(2)(6·安徽)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”由中國(guó)新聞出版研究院組織開(kāi)展調(diào)查項(xiàng)目，到當(dāng)前為止已經(jīng)開(kāi)展了11次。答案可在“由”前面加“是”；也可了解為成份贅余，刪除“調(diào)查項(xiàng)目”。第129頁(yè)4.虛詞殘缺下面句子都存在虛詞殘缺問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·湖南)新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。答案成份殘缺，應(yīng)在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失企業(yè)”前加“對(duì)”。(2)(·浙江)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論起點(diǎn)。答案成份殘缺，應(yīng)在“要”后加“以”。第130頁(yè)5.成份贅余下面句子都存在成份贅余問(wèn)題，請(qǐng)作詳細(xì)說(shuō)明。(1)(·浙江)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州古村落老宅子大多為高墻深院、重門(mén)窄窗建筑。答案成份贅余，婦孺，即婦女和孩童，與后面“孩童”重復(fù)。(2)(6·江西)即使有國(guó)家資源作支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這么成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱不易。答案“可說(shuō)”和“堪稱”重復(fù)，“堪稱”就是“能夠稱作”意思，只保留其中一個(gè)即可。第131頁(yè)(二)重點(diǎn)識(shí)別：主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)是句子主要成份，不可或缺。殘缺了，會(huì)使表意不明確。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘缺”重點(diǎn)。主語(yǔ)殘缺，主要是由以下兩種情況引發(fā)。1.句首濫用介詞而使主語(yǔ)殘缺介詞當(dāng)頭審主殘。意思是碰到介詞“對(duì)”“在”“經(jīng)過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“依據(jù)”“從”等放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語(yǔ)殘缺。第132頁(yè)邊練邊悟1

以下句子中，有沒(méi)有主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象？①在本月熱播幾部以南京大屠殺為題材影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇勇氣。②25年來(lái)，我國(guó)南極考查大都在南極大陸邊緣地域展開(kāi)，伴隨我國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸科考站昆侖站建成，將實(shí)現(xiàn)從南極大陸邊緣地域向南極大陸腹地歷史性跨越。③泡利說(shuō)，在他深入探究過(guò)程中發(fā)覺(jué)，開(kāi)普勒最早不是依據(jù)天文觀察數(shù)據(jù)，而是依據(jù)哥白尼圖像與榮格稱為神像原型一致，認(rèn)定了哥白尼體系正確性。④對(duì)這部小說(shuō)人物塑造，作者沒(méi)有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)情節(jié)，結(jié)果大大減弱了作品感染力。第133頁(yè)⑤在越來(lái)越多國(guó)外藝術(shù)精品進(jìn)入中國(guó)以后，促使我們加緊樹(shù)立自己世界藝術(shù)品牌。⑥初始階段，因?yàn)閷?duì)灘海地域地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，造成了勘探隊(duì)屢次與碰到油層擦肩而過(guò)。答案第134頁(yè)④正確，其它句子都有主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象。①去掉“在”和“中”，讓“影片”作主語(yǔ)；②“伴隨”造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去；③“發(fā)覺(jué)”主語(yǔ)應(yīng)是“他”，而“他”卻在介賓短語(yǔ)“在……中”，可把“他”調(diào)至“在”前；⑤去掉“在”和“以后”，讓“精品”作主語(yǔ)；⑥缺乏主語(yǔ)，去掉“造成了”。第135頁(yè)2.濫用省略或暗換主語(yǔ)而造成主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺與主語(yǔ)省略不一樣，它是主語(yǔ)省略后使句意不明。對(duì)此，可用找主語(yǔ)方法來(lái)檢驗(yàn)是否存在主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象。邊練邊悟2

以下句子中，有沒(méi)有主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象？①達(dá)芬奇家俱涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，中央電視臺(tái)記者采訪該企業(yè)責(zé)任人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。②前很快，在加拿大召開(kāi)有20個(gè)國(guó)家、2600多位科學(xué)家參加第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評(píng)價(jià)。③我國(guó)11日下午從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了一枚火箭，將一枚偵察衛(wèi)星和另外兩枚科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，能夠在全球范圍內(nèi)提升軍隊(duì)進(jìn)行監(jiān)視能力。第136頁(yè)④12月1日，國(guó)際貨幣基金組織同意人民幣加入SDR貨幣籃子，年10月1日正式生效，人民幣權(quán)重為10.92%，超日元和英鎊。⑤葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他主動(dòng)尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不一樣，給村里帶來(lái)了一股清新氣息。⑥唐在西突厥地域先后建立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，是唐朝在西域最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。答案第137頁(yè)⑤正確，全句同一個(gè)主語(yǔ)，后面能夠省略；其它句子都有主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象。①⑥屬濫用承前省略造成主語(yǔ)殘缺。①“道歉”主語(yǔ)應(yīng)是“責(zé)任人”而不是“記者”，⑥在“是”前加“它們”。②③④均是暗換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。②在“給予”前加“大會(huì)”，③在“能夠”前加“偵察衛(wèi)星”，④“10月1日正式生效”主語(yǔ)不是“國(guó)際貨幣基金組織”，應(yīng)在“”前加“該決議”。第138頁(yè)

(三)綜合識(shí)別、判斷1.成份殘缺以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是A.在朝美政府間高級(jí)別會(huì)談中能夠就包含緩解朝鮮半島軍事?lián)臓顟B(tài)、

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