《愛上讀書的妖怪》1、激趣導入：同學們，說起妖怪，你會想到什么樣子呢？這樣？這樣?還是這樣？那么如果妖怪愛上了讀書，會是什么樣子呢？看到書名，妖怪？愛讀書？你是不是還有很多疑問？那就帶著你的疑問一起進入書本吧！2、背景介紹：這本書店作者是韓國的李向培。這個作家對妖怪系列的故事很感興趣，發(fā)表了很多以妖怪為主人公的童話故事。曾出版過《妖怪爸爸》、《去上學的小妖怪》、《哈哈，我是妖怪》等一系列妖怪童話集。李向培之所以寫了這本書，要從他小時候說起，正是為了感謝這些陪伴他度過童年時期的書籍和老師，特特意寫了這個故事。也是希望所有人無論何時何地都能以書為伴。這本書的繪畫是韓國的白明植，由中國的田志云翻譯，出版于新蕾出版社。這本書過了很多獎。3、閱讀的重要性同學們，你們知道閱讀對我們有多重要嗎？又能給人帶來多大幫助嗎？有人說：一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學的。親近文學的方式就是閱讀。慢慢地，慢慢地，這閱讀就是你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。你看，閱讀可以使我們變得更加優(yōu)秀，就連書中的妖怪好像也在慢慢明白這個道理呢。4、故事人物：人物：故事的人物并不多，主人公當然是一個妖怪了，是什么妖怪呢？是一個柜子精，他是由一個破錢柜子變成的妖怪。大家猜一猜柜子精最喜歡什么呢？看這幅圖，也許你就猜到了柜子精最喜歡的是錢的味道，柜子精最喜歡整天躺在錢上又吃又睡，他買了很多土地以后，成了富翁。但是有一天，他還是被迫帶著錢離開了故鄉(xiāng)。為了搶占一塊“風水寶地”，他不得不和一位學者打賭。為了能贏得賭約，他又拜見了一位知識淵博、嗜書如命——世宗大王，自此呢，他就成為了一個愛上讀書的妖怪。在這呢，老師特別喜歡世宗大王，雖說這位世宗大王去世已經(jīng)有很長時間了，但依舊戴著厚厚的眼睛在陵墓里專心的看書呢。真正是廢寢忘食。世宗大王不僅給了妖怪們問題的答案，并給他們指明了未來的道路，你看讀書真的可以使人們在，還可以指點人生方向。當然了柜子精可不是單打獨斗，他還有兩個小伙伴呢，瞧，他們就是掃帚精和筆記本精，真如他的名字，筆記本精是三個妖怪中唯一識字的。當然了，后來他還教柜子精和帚精識字。在尋找世宗大王的路上，他們?nèi)齻€一起騎著掃帚馳騁在天空中。你們看，多像哈利波特呀。故事中還有一些其他個性鮮明的角色。等著和大家見面呢。5、故事簡介：接下了我們一起去大致了解故事內(nèi)容：從目錄上，我們可以了解到，這本書一共有6個章節(jié)。分別是：幻化成妖、不速之客、尋找新家、搶占風水寶地、求助外援和書的魔力。會讀書的小朋友發(fā)現(xiàn)了，從目錄中我們就能大致了解每一章的具體情節(jié)、內(nèi)容。如幻化成妖。我們就可以推測這一章節(jié)說的是妖怪們是怎么成精的；求助外援說的應(yīng)該是三個妖怪去尋求幫助的過程……大家看，讀目錄也是讀書的好方法。好了，下面我們就一起進入故事吧。故事要從一個腐朽的柳樹柜說起，他原本是一個裝錢的柜子，所以他特別喜歡錢，最后被遺棄，于是他幻化成了妖?？墒亲鳛檠?，他們?nèi)齻€整天被小狗追趕、過的心驚膽戰(zhàn)，于是他們決定蓋一所大房子，安定下來。那他們找啊找，找到了一塊風水寶地。使盡花招趕走了其他看上這塊地的人類。直到他們遇到了剛才我們提到的學者。為了得到風水寶地。他們迎接了學者的挑戰(zhàn)，就是說出：人不通古今的下半句。在尋找答案的過程中，三個妖怪找到了學識淵博的世宗大王。在世宗大王的陵墓里，他們嗅到了一股好聞的氣味，那就是書籍的味道。世宗大王告訴了妖怪們答案，還請他們幫忙買書，在書店里他們見到了熙熙攘攘的書蟲們，看到了一張張洋溢著幸福的笑臉：妖怪們第一次因為書有了自傲、興奮的感覺：第一次體會到了讀書的的樂趣，妖怪們在尋找答案的過程中，一次次認識了自我、認識到閱讀的重要性。其實，與其說他們是三個妖怪，不如說他們更像三個稚氣未脫的三個孩子。之前的一次次搗亂都像是孩子的惡作劇。而在他們的內(nèi)心深處卻從未泯滅求知、向上的種子。6、小結(jié)、讀書方法。書，讓妖怪們的心變得寧靜。書，讓妖怪們明白了金錢的意義。書，讓妖怪們找到了真正的快樂。如果連妖怪都都能愛上讀書，那我們呢？當“一起讀書吧”響起時，我們聽到了三個妖怪們發(fā)自內(nèi)心的呼喊，最芬芳的香味是書香??！讓我們靜下心來，一起讀書吧！讀完這本書，老師建議大家思考下面的問題（出示問題）：感興趣的同學還可以給你喜歡的人物畫一幅畫像，或制作讀書卡，或者讓爸爸媽媽帶我們?nèi)ツ沁B妖怪都喜歡的圖書館。有人說優(yōu)秀的讀物應(yīng)具備提供樂趣、增進了解與獲得信息這三種功能。本書的作者李向培就像說書人，在講述時，不時地跳出來，用有趣的文字調(diào)侃一番，增加全書的趣味性。在提供樂趣的同時，作者讓柜子精、掃錄精、筆記本精在開始時不斷地捉弄別人，比如這段文字（出示課件），邊讀邊思考也是讀書的好方法。做讀書卡。這也就是不動筆墨不讀書說到不動筆墨不讀書，我們在怎樣才能養(yǎng)成“讀書動筆”這一好習慣呢？我們可以在閱讀過程中，根據(jù)自己的喜好、感想、領(lǐng)悟，找出文章的重點、難點、疑點、精彩詞句等，用上一些簡明的符號和簡潔的語言，在原文的字里行間和空白處作上批注，或?qū)懴伦约旱母邢耄蛱岢鲑|(zhì)疑，或引發(fā)聯(lián)想，以引起閱讀的專注，促進閱讀的深入。這也就是做批注。關(guān)于讀書的方法。在這老師還要提醒大家：1、閱讀時不要出聲讀在學校里讀課文，老師會要求學生們讀出聲來，所以很多孩子在閱讀之初也會讀出聲音來，其實這是不對的。在閱讀時發(fā)出聲音，會擾亂孩子的注意力，孩子會被自己的聲音所吸引，而不能夠很好的理解自己讀的內(nèi)容，不利于提高閱讀的速度。正確的作法:讓孩子將閱讀的方法由低聲誦讀改為心里默念，這樣即能加深對閱讀內(nèi)容的理解也能加快閱讀的速度。孩子只有在閱讀過程中不被任何外界的誘因所影響時，才能將自己真正的沉浸在書本的內(nèi)容中去，閱讀才能夠發(fā)揮最大的功效。2、閱讀過程中遇到不認識的字不要忙于查字典很多家長在孩子閱讀過程中都會幫孩子準備一本《新華字典》，這是因為孩子在閱讀之初或者剛開始接觸篇幅較長的著作時，生字、不認識得字很多。家長害怕孩子認不全或者錯誤的認字影響了孩子對文章的理解。所以，爸爸媽媽通常要求孩子當遇到不認識或拿不準的字時要及時的查字典，這樣即可以加強理解文章的內(nèi)容還可以增加漢字的識讀量，可謂一舉兩得。其實這樣頻繁的查字典的過程，破壞了我們閱讀的積極性，也使我們失掉了閱讀的完整性；更增加了閱讀負擔，使孩子失去閱讀的興趣。正確的作法：鼓勵孩子當遇到生字或不認識的字時，可以結(jié)合上下文來理解大致的意思，并且先將生字標注出來，等到閱讀告一段落時，再統(tǒng)一查字典。頻繁的打斷孩子的閱讀過程也會使孩子失掉對閱讀的興趣與能力，更使孩子難以理解書本的內(nèi)容。小結(jié):書中的世宗大王以實際行動啟迪他們、點化他們。他要妖怪們幫他買書，讓他們有機會見識書店里眾書蟲受書感化后的模樣——個個明眸善目，臉上洋溢著笑容，跟世宗大王的表情一樣溫柔而又和善。隨后，妖怪們便下定決心認真讀書。所以，在書的結(jié)尾，捐出六大袋的錢協(xié)助學者蓋圖書館也就理所當然了。你看這個圖書館叫什么？叫《愛上讀書的妖怪圖書館》。讀完整本書，我們不禁恍然大悟，原來作者只是借用整篇故事告訴我們，人生在世，追逐金錢是人之常情，如何提升精神層次，舍棄盲目的物欲追求，才是人之所以為人的真正含義。金錢并不是最重要的，知識比金錢更重要，擁有真才實學才是無價之寶，才是孩子應(yīng)該終身追尋的。開卷有益：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一本好的書是我們的良師益友。用一個詞來說就是——開卷有益，開卷有益是一個漢語成語，意思讀書必有所得。那同學們都喜歡什么類型的書呢？兒歌？繪本？漫畫？童話故事？科普故事？有一個小朋友他和你們一樣喜歡看書。大家一起去讀讀他的故事。（播放林肯故事）自幼時和書籍結(jié)緣，林肯再也沒與書本分離過，無論做水手、店員、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測量員還是伐木工，他永遠在讀書。他一直讀書，一直讀。后來，他做了律師、議員，直到最后走進白宮，成為美國歷史上最受人民愛戴的總統(tǒng)之一。正如林肯所說：我想知道的事情，樣樣都在書中。會選擇讀書。知識如煙波浩淼的大海，書多如沙礫，寮如繁星。在此中間有一部分書需要精心研讀，有一部分書要遠離（內(nèi)容不健康地書）。讀一本好書就像與一位高尚的人交