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美術(shù)教案設(shè)計(jì)

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)科：美術(shù)

內(nèi)容：《奇妙的倒影》備課時(shí)間：2010、8、31

本課是冀教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二課。倒影是我們生活中較為常

見(jiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品之后，要讓學(xué)生明白：懂得取舍，確立

景物的主體，再配以適當(dāng)?shù)谋尘?，選擇合適的媒材，是表現(xiàn)的關(guān)鍵。

《奇妙的倒影》是一節(jié)造型表現(xiàn)課，我以游戲體驗(yàn)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)

知和學(xué)習(xí)倒影的興趣，在學(xué)習(xí)中嘗試綜合性美術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)

生積極探索和創(chuàng)造，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探究欲望。引導(dǎo)學(xué)生積極探索

倒影的產(chǎn)生，用對(duì)印的方式表現(xiàn)倒影，體驗(yàn)探索的愉悅，享受成功的快樂(lè)。

對(duì)印的方式在本課除了表現(xiàn)倒影外，還可以表現(xiàn)照鏡子的內(nèi)容。課本

中的瓶花蝴蝶等，揭示了對(duì)印具有對(duì)稱的特征，由于水性顏料在學(xué)生操作

過(guò)程中易變干，因此課本中的學(xué)習(xí)提示：鼓勵(lì)學(xué)生把紙打濕進(jìn)行對(duì)印嘗

試。

教材分析：

1.認(rèn)識(shí)對(duì)印的基本知識(shí)，掌握對(duì)印的基本方法。

2.感受對(duì)印的樂(lè)趣，能夠利用對(duì)印的方法制作出有個(gè)性的作品，學(xué)會(huì)觀察、

3.培養(yǎng)學(xué)生喜歡對(duì)印這種具有獨(dú)特美感的美術(shù)表現(xiàn)形式，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

生活的熱愛(ài)之情。

探索新的作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)對(duì)印的基本知識(shí)和技法。利用對(duì)印的方法。

創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)方法：

以歌曲《讓我們蕩起雙槳》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，以游戲體驗(yàn)為主調(diào)動(dòng)

學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)倒影的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)造享受成功的快樂(lè)。

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1．同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前讓我們放松一下，今天老師

用歌曲的形式

給大家?guī)?lái)了一首優(yōu)美的歌曲想不想聽(tīng)呀？（生：想聽(tīng)）導(dǎo)入課題可引

那好請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫(huà)面，

請(qǐng)欣賞歌曲。（教師播放音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》）

起學(xué)生強(qiáng)烈的

興趣，讓學(xué)生輕

優(yōu)美的歌曲聽(tīng)完了，同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫(huà)面呀？松進(jìn)入課堂

說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。（生：我感受到了畫(huà)面中有山有水有小船。）

（出示圖片）旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水

倒影著這樣的山，

一、創(chuàng)設(shè)情

境，引出課題

2．剛才的圖片里你看到了什么？（生說(shuō)）

（引出課題：倒影）板書(shū)

1．找相同點(diǎn)

本環(huán)節(jié)能有效

（出示圖片1：廊橋）這張是一座廊橋的,倒影教案，上鍛煉學(xué)生的觀

面的這個(gè)是：（生：真實(shí)的橋），下面的這個(gè)是：（生：察力以及對(duì)事

倒影）。真實(shí)的橋和倒影它們有相同的地方嗎？（生：外物的深入理解

行、顏色、、、）

2．找不同點(diǎn)

學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。

3．找分界線（出示圖片3）這張倒影清楚嗎？（生：清

楚）為什么清楚？（生：沒(méi)有波紋）我們仔細(xì)來(lái)看這張圖

片，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)的景物和倒影是連

在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分

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界線（板書(shū)）。下面我們就來(lái)找一找這些作品的分界線。

（出示多張圖片請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)找）

三、欣賞倒

提高學(xué)生欣賞

水平

基本技法的學(xué)

同學(xué)們，這張畫(huà)怎么畫(huà)出來(lái)的？（生說(shuō)：先畫(huà)，然后折一習(xí)和解決實(shí)際

下。）操作時(shí)出現(xiàn)的

（教師根據(jù)學(xué)生的說(shuō)法在投影儀上進(jìn)行演示，出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)問(wèn)題

題：1景物和倒影之間分得太開(kāi)；2上面的景物不能完全

印下來(lái)。）

四、講解倒

2．（再一次出示圖畫(huà)：《鵝》）

1．現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一張和老師一樣的一幅畫(huà)。（學(xué)生

動(dòng)手能力的鍛

嘗試練習(xí)）可小組合作。

煉以及體現(xiàn)小

組合作的好處

2．教師根據(jù)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中出現(xiàn)的幾個(gè)典型問(wèn)題進(jìn)行講

解：

1）顏料加水太多，對(duì)折印后顏料涔開(kāi)來(lái)。

2）畫(huà)好后很長(zhǎng)時(shí)間再印，顏料太干倒影印不出來(lái)了。

3）波紋畫(huà)好后不能再印，否則要印到天上去了就不對(duì)了。

4）波紋畫(huà)的時(shí)候盡量要畫(huà)得細(xì)些。

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1．同學(xué)們，我們自己畫(huà)倒影圖畫(huà)的時(shí)候一定要解決剛才

充分發(fā)揮自己

六、自由作

碰到的4個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的的想象力和創(chuàng)

倒影圖，體驗(yàn)一下對(duì)印的奇妙，開(kāi)始吧。

造了

2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

八、課下