人教版七年級下冊生物教案《人體生命活動調(diào)節(jié)》_第1頁
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成功素來不是將來將要邁出的一大步，而在于目前剛才邁出的一小步。下邊是為您介紹人教版七年級下冊生物教課設(shè)計：《人體生命活動的調(diào)理》。教課目的1、概括人體經(jīng)過眼等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的狀況。2、眼球的構(gòu)造及各部分的功能和視覺的形成過程。3、經(jīng)過教師指導(dǎo)，利用眼球模型、書中插圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí)認(rèn)識眼球構(gòu)造4、教師設(shè)疑，指引學(xué)生合作研究，明確眼球成像過程。5、近視的成因及預(yù)防方法。教課重難點1、眼球的構(gòu)造和視覺的形成。2、近視的成因及預(yù)防的方法3、眼球的構(gòu)造和視覺的形成。4、培育學(xué)生優(yōu)秀的用眼習(xí)慣，建立愛惜眼睛的意識。教課過程一、激趣導(dǎo)入教課設(shè)計展現(xiàn)幾張照片，讓同學(xué)們談?wù)効吹搅藥讖堈掌际鞘裁?？二、推動新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一：眼和視覺1/31、眼球的構(gòu)造自主學(xué)習(xí)認(rèn)識眼球的構(gòu)造；考記憶說出眼球的三個構(gòu)造名稱及其特色；對對號將眼球名稱對號入坐；猜猜看以下變化是由眼球哪一構(gòu)造惹起的？2、視覺的形成研究：（1）外界的光芒挨次經(jīng)過眼球的哪些構(gòu)造并最后在什么構(gòu)造上成像的？（2）眼睛是經(jīng)過哪一構(gòu)造的調(diào)理看清遠(yuǎn)近不一樣的物體的？學(xué)生報告教課設(shè)計展現(xiàn)視覺形成過程真切的物體與所成的物像有什么差異？那為何我們往?？吹降奈矬w都是正立的呢？明確：視覺形成于大腦。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：近視及其預(yù)防1、近視、遠(yuǎn)視形成的原由教課設(shè)計展現(xiàn)近視狀況，學(xué)生歸納近視形成的原由2/32、如何改正？3、預(yù)防近視的舉措“三要四不要”三、剖析資料，爆發(fā)感情我國僅角膜損害致盲患者就有400多萬，此中青壯年約占70%，少兒約占15%，這些人只需換上健康的角膜就會馬上復(fù)明，但我國每年只好約700人做角膜移植手術(shù)，你知道這是為何嗎？同學(xué)們我們?nèi)绾伪M自己所能關(guān)愛身旁的盲人朋友呢？四、寄語學(xué)生六月六日是愛眼日！它的建立在于提示我們每一個人要愛惜好自己的眼睛，由于

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