勤勞是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。下邊是為您介紹七年級(jí)思想道德上冊(cè)教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：新學(xué)校新同學(xué)。教課目的指引學(xué)生以踴躍的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)和新的班級(jí)，與同學(xué)友善相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生必定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。教材剖析要點(diǎn)指引學(xué)生熱愛新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)重生活的樂趣。難點(diǎn)珍惜新友情。由于學(xué)生相互還不夠熟習(xí)，怎樣創(chuàng)立輕松、和睦的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中成為好朋友就顯得特別重要。方法講話法、做游戲教具課本、紙片教課過程第一課珍惜新起點(diǎn)（板書）第一框新學(xué)校、新同學(xué)（板書）（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）活動(dòng)1：校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過找尋“校園里的新鮮事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)生活的各樣新變化，意會(huì)踴躍適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。1/5②準(zhǔn)備工作：由于這是本冊(cè)教材的第一課，學(xué)生又是七年級(jí)重生，因此教師可早先為學(xué)生供給介紹學(xué)校狀況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：A、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。B、認(rèn)識(shí)學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)向。C、用投電影或小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)?！钡馁潎@詩詞。D、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特色和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。③過程指導(dǎo)第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。第二步：小組溝通議論，教師在各小組間巡回，賜予指引和鼓舞同學(xué)講話。第三步：展開競(jìng)猜活動(dòng)，教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)，鼓舞同學(xué)發(fā)問和回答；教師選擇問題向同學(xué)發(fā)問，并指引和增補(bǔ)同學(xué)的回答。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生環(huán)繞“中學(xué)與小學(xué)的差別”分小組議論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生側(cè)重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特色”等方面商討中學(xué)與小學(xué)的不一樣之處。第七步：教師總結(jié)。④評(píng)論指導(dǎo)可獨(dú)自評(píng)論，也可采納項(xiàng)目評(píng)論，以每一小組答案的正確性、完好性作為評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)，最后的增補(bǔ)填空能夠采納自由搶答的方式。教師應(yīng)付同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)2/5中的踴躍性賜予充分必定和欣賞；必定同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中表露出的喜愛自己學(xué)校的心情，并舉例說明；指出可能有的同學(xué)對(duì)自己當(dāng)前所在的學(xué)校其實(shí)不滿意，或其實(shí)不喜愛學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，能夠理解的，同時(shí)應(yīng)指引這部分學(xué)生從踴躍、樂觀的角度思慮問題，挖掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。經(jīng)過分組議論活動(dòng)觀察學(xué)生的察看、比較和歸納能力，作為評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)。過渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學(xué)生回答略。教師歸納為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感覺很快樂，但又感覺孤獨(dú)。怎么除去孤獨(dú)呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。（二）珍愛新友情（板書）活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記著我！”①設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱忱爽朗的性格，在詳細(xì)的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。②準(zhǔn)備工作每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯緺顩r的“交友名片”，波及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面，鼓舞學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新奇新奇些，這也是一種創(chuàng)立性的活動(dòng)，培育學(xué)生著手、動(dòng)腦的能力。③過程指導(dǎo)第一步：學(xué)生下位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。3/5第二步：鼓舞學(xué)生踴躍主動(dòng)熱忱的交往，教師一旁察看，對(duì)參加性較差的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步：請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感覺，大家分享。④評(píng)論指導(dǎo)在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意供給寬松的講堂氛圍，讓學(xué)生在沒有思想顧忌的狀況下溝通。（三）“與新朋友結(jié)隨同行”（板書）活動(dòng)3：短劇表演活動(dòng)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和平共處的重要性；促使同學(xué)之間的互相認(rèn)識(shí)，互相認(rèn)識(shí)，促使同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必需的.人際交往知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①教師早先認(rèn)識(shí)班級(jí)的人際關(guān)系狀況，并經(jīng)過座淡、個(gè)別溝通等方式認(rèn)識(shí)其原由。②上課前老師組織同學(xué)將課桌擺列成圓圈。③教師早先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)質(zhì)，編制同學(xué)和平共處和吵嘴的實(shí)例或故事（或組織學(xué)生起編寫，要求故事能吻合本班實(shí)質(zhì)）。④教師早先精選幾個(gè)有表演才能的同學(xué)，在講堂上表演自編的短劇故事。4/5活動(dòng)過程：第一步：將學(xué)生疏成兩組，各組自行設(shè)計(jì)并表演--則短劇，短劇內(nèi)容為同學(xué)和平共處或吵嘴的實(shí)例或故事。故事能夠由學(xué)生自編，也可由師生在課前一同早先編制。第二步：同學(xué)表演完成，組織學(xué)生自由議論第三步：每小組派代表登臺(tái)講話，說說同學(xué)和平共處，共同進(jìn)步，創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)友善班集體的重要性，（為下節(jié)課做好鋪墊）第四步：教師總結(jié)。講堂小結(jié)：七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深沉的友情，一同健壯成長(zhǎng)。我相信，只需