本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級上冊《星期天的時光多美妙》教案

教學(xué)要求：

1朗讀課文。背誦課文。

2了解課文內(nèi)容，感受星期天的開心。

3用“嬌艷〞說、寫一句話。

教學(xué)重點：

朗讀、背誦課文，感受星期天的開心。

教學(xué)難點：

用“嬌艷〞說、寫一句話。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)，讀一讀：

·飄普穿臉通館

·逐漸地飄陽光普照穿上嬌艷的運動裝臉兒曬得通紅科技館

·組詞：己()遠()

已()運()

(復(fù)習(xí)穩(wěn)定認讀字和形近字)

二、學(xué)習(xí)課文。

1自讀課文，思考回復(fù)：文中小朋友的星期天是怎么過的?心情怎樣?

(整體感知課文內(nèi)容)

2練習(xí)朗讀，感受星期天的開心。

·指導(dǎo)練習(xí)(投影出示)：微風(fēng)()吹，

白云()飄。

窗外已是()，

星期天的早晨()!

說說你讀完這句話有什么感受呀?(天氣特別好)

是呀，所以句話是什么符號?換成“。〞比較讀，你覺得這兩句應(yīng)給怎么讀更適合，給大家讀讀。讓學(xué)生體會“!〞的作用。

3指導(dǎo)造句

要是你醒來看到這么好的早晨，你會做些什么呀?讀讀小朋友做什么了?

小朋友穿上什么樣的運動裝?(嬌艷的)

你感覺顏色怎么樣?你還能說說嬌艷的什么或者什么嬌艷?

·填空：嬌艷的()花朵、國旗、紅領(lǐng)巾

()顏色嬌艷

·你能用嬌艷說一句完整的話嗎?

“六一〞兒童節(jié)那天，戴上了嬌艷的紅領(lǐng)巾。

嬌艷的五星紅旗在空中飄揚。

媽媽給我買的這件上衣顏色很嬌艷。

(說短語說句子，使學(xué)生會用“嬌艷〞造句;學(xué)習(xí)積累語言，運用語言)

4感悟讀

星期天的天氣好，小朋友穿上嬌艷的運動裝去鍛煉身體，心情也?(特別好)

快把這一小節(jié)完整的讀一讀，讓老師聽出星期天時光的美好，聽出你們愉悅的心情。

5學(xué)習(xí)其次小節(jié)

不光星期天的早晨美好，快讀讀其次小節(jié)，讀完告訴老師為什么星期天的午后也那么美好呀?

你能說說他們在那些地方可能會看到什么嗎?

又看到這么多景象和東西呢!快讀出你愉快、興奮的心情吧!(生讀其次小節(jié))

·不同方式讀，指名讀、領(lǐng)讀、接讀

6朗讀評比：指名讀——師生合作讀——評獎(進步獎,最吸引人獎,無錯獎,熟練獎等)

7熟讀成誦。

通過各種形式的讀，達到熟讀成誦，感受星期天的開心

8文中的小朋友星期天過得這么充實、這么精彩，說說你計劃怎樣過星期天。(小組內(nèi)交流——指名說)

(培養(yǎng)語言表達能力，表達真實的感情)

三、作業(yè)：

1用“嬌艷〞寫一句話。

·依照格式寫一寫，老師巡查指導(dǎo)。

·讀給同學(xué)聽一聽。

2拓展延伸:

練習(xí)說話:你想怎樣過星期天?把心里話跟爸爸媽媽說說.

3背誦課文。

板書設(shè)計：

3星期天的時光多美好(多美好加重點符號)

充滿歡樂

教學(xué)反思：

1、本文用詩歌的形式，描述了星期天孩子們豐富多彩的生活，表達了他們開心的心情，說出了星期天課余生活的美好。內(nèi)容貼近生活，語言通俗易懂。不用老是過多的語言講解，只需要讀中體會。但是要想學(xué)生讀出美感，讀出開心的心情，還需要老師加以指導(dǎo)或者范讀。學(xué)生讀完之后，我讓其他同學(xué)評讀，這樣學(xué)生即理解了課文又鍛煉了語言表達能力。

2、本文的最終，我還設(shè)計了“你想怎么過星期天?〞，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，大膽說出自己的心里話。這樣設(shè)計是由于現(xiàn)在的孩子的課余生活實際上沒有那么豐富，有的孩子殘疾了各種興趣班，有的孩子家長工作忙，還有的家庭條件的原因。所以好多孩子沒有這樣精彩開心的星期天，這樣提問可以激發(fā)孩子的興趣，充分表達自己設(shè)計好的星期