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—學年度第二學期二年級語文、數(shù)學期末質(zhì)量分析報告、試題能緊扣課、基礎(chǔ)知在0%以上。

“我具有知識的靈活性和拓展性，巧妙地考查了學生、基礎(chǔ)知、學生在

100%。語

文

數(shù)

學年

度參考人數(shù)

及格率℅

平均分

優(yōu)良率℅

總評

及格率℅

平均分

優(yōu)良率℅

總評

雙及人數(shù)

雙及率℅2010-201113394.9378.756.9780.8594.5878.6959.9381.2912190.872011-201213795.8682.1171.3085.4591.5281.267.7282.6312591.24浮

動4+0.93+3.41+14.33+4.6-3.06+2.51+7.79+1.344+0.3740.93分14.33℅，總評比上年增加了4.6了3.06℅了優(yōu)良率比上了總評比上年增加了1.34雙課及格率比上年增加、全輔導

率91.52%分82.11分率67.72%、從抽樣、學習習慣良好。從抽樣試卷中可以95%的同學卷面字跡清晰，書“思考、解決問題、情感態(tài)度題:、學生的思維受定勢的影響比較嚴重。比較簡單的例題類型的題目正、學生綜合運用知識及分析、判斷的能力較差。學生動手能力較差二年級試“試、估計意識、空間觀念、統(tǒng)計意識、應(yīng)用意識等重要的數(shù)學學習內(nèi)容

、對試題中存在的問題要力爭糾正，努力完善、提高試題質(zhì)量。、以此次檢測為契機，認真反思，查漏補缺，積極總結(jié)經(jīng)驗，改進教、教學中要注重實踐操作能力的訓練，提高學生實踐操作水平。、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本訓練到位，教學要面向全體，提高整、加強知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，向現(xiàn)實生活延伸，把培養(yǎng)學生的生活、，加

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