—人教版八年級物理教學計劃范文5篇人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數(shù)學校所用的教材。下面是關于人教版八班級物理教學方案范文5篇，希望對您有所幫忙。人教版八班級物理教學方案（一）一、學情分析：本期八班級共計一個教學班，C154班有同學36人。八班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農村學問面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學的學習主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。二、教材分析：本期運用的是義務教育教科書物理八班級上冊。教材結構特點：以同學愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的學問不僅能吸引同學，而且便于按部就班地布置多種探究活動，對同學試驗感愛好，滿意同學探究的欲望。本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密度。詳細章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性試驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性試驗1次、學到了什么5個、小資料12個、留意7個。書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充足表達STS思想，同時留意擴高校生的學問面，建立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式活潑活潑。三、教學任務與目標： 1、學問與技能：（1）初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅指物理學問，而且還包含科學研討方法、科學看法和科學精神。（2）具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結果。 2、過程與方法（1）閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。（2）能在觀看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的力量。（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集力量。（4）通過參與科學探究活動，初步熟悉科學研討方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。（5）學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括力量。（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀（1）能保持對自然界的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。（2）具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀看、試驗、制作、調查等科學實踐活動。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（4）養(yǎng)成腳踏實地、尊重自然規(guī)律的科學看法，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。（5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（6）初步熟悉科學及其相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。（7）有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有理想，熱愛祖國，有振興中華的任務感與責任感。 4、成果目標：在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成果處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。四、教學措施： 1，仔細學習《新課程標準》，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材當然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強化了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2，注意教材體系，強化同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個同學依據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。 3，講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充足運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。 4，嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成獨立思索問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。 5，開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學取得學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行試驗調查、進行勞動實習等。以此到達培育同學的力量，穩(wěn)固同學所學的學問。 6，強化老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。 7，充足利用教材中的德育因素，強化對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的典范，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。 8，留意把握同學情況，按時表揚學習仔細的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成果優(yōu)秀的及有進步的，以提高同學的學習愛好。強化對優(yōu)秀同學的輔導，提高優(yōu)秀率。人教版八班級物理教學方案（二）一.教材分析教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫忙同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、訓練中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。二、、學年的教學總目標和總的教學要求 1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用； 2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量； 3、培育同學學習物理的愛好、腳踏實地的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、學情分析 1.同學是學習的主人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。 2.要留意研討同學的心理特征，了解他們的學問、力量根底，從實際動身進行教育，并且依據(jù)他們的反應按時調整自己的教學布置。四、教學目標： 1、學問與技能 A、初步熟悉力學的根本內容。 B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： A、閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、通過參與科學探究活動，初步熟悉科學研討方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感看法與價值觀： A、能保持對自然的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教學措施： 1、激勵科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、幫忙同學盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙同學自己進行學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。 3、愛護同學的學習愛好。 4、強化與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。人教版八班級物理教學方案（三）一、學情分析物理是一門新接觸的自然學科，同學根本沒有物理根底，經(jīng)過八班級第一學期的學習，對于初中物理學問的學習有了肯定的根底，學習方法漸漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充足以探究活動為主，注意試驗與觀看的方法，同時具有很強的神奇感與微妙。老師應充足把握這一特點，充足調動同學學習物理學科的愛好，培育他們更好地探究活動的力量，查找物理規(guī)律，學習把握好物理學問與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內容多而且學問內容難，因此更要抓好同學的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的力量。二、教材分析新課標提出了“學問與技能”、“過程與方法”和“情感看法與價值觀”的培育目標，以及課程根本理念：注意全體同學的進展、轉變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注意科學探究、提倡學習方式多樣化，留意學科浸透、關懷科技進展，構建新的評價體系等思想。在此根底上，物理留意了在“學問與技能”、“過程與方法”和“情感看法與價值觀”這三個方面的課程培育功能的表達；注意從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究查找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產實踐；注意將科學探究的各主要環(huán)節(jié)浸透于不同章節(jié)，讓同學在科學探究的過程中，不僅學習物理學問與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的力量，以便同學學習科學精神與科學看法，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。本學期教學內容主要包括：第七章力；第八章運動和力；第九章壓強；第十章浮力；第十一章功和機械能；第十二章簡潔機械。主要是力學學問、簡潔機械類、近代物理學問的物理學問體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點，難點在浮力、功和機械能，這部分內容綜合性比擬強。三、教學目標 1、強化激發(fā)同學學習物理的愛好，提高同學的科學探究力量。 2、把握學科的根底學問，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及試驗各方面的綜合力量。 3、培育同學的各種力量。如科學探究、解答問題的力量、試驗操作力量。 4、能運用課本上的學問，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。 5、樹立正確的科學世界觀。四、教學方法 1、在熟識教材、綱要、標準的根底上，仔細鉆研《課程標準》，了解同學的根本情況，制訂有效的方案，選擇好的教學方法，細心設計好每一堂課，同同學共同進行科學探究活動的探究歷程，仔細批閱作業(yè)，輔導同學，仔細做好物理試驗活動的探究，提高同學的科學探究力量。 2、重點培育中優(yōu)等生，注意全體同學的充足全面的進展，強化他們的思想德育工作，充足有效地提高初二物理的教育教學質量。 3、強化試驗教學，培育同學學習愛好。 4、按時下班輔導補缺補差。人教版八班級物理教學方案（四）一指導思想從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象活潑中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。二教材分析教材在內容選配上，留意從物理學問內部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參與實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，完成同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫忙同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、訓練中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索商量的問題，促使同學多動腦、多開口。三、教學目標通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。 1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研討活動，特別是在科學探究教學上要主動實踐，積累經(jīng)驗。 2、進一步強化物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學試驗，仔細思索和操作；并恰當增加探究性和設計性試驗；激勵同學在課外做一些觀看和小試驗。強化試驗意識和操作訓練。 3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大同學的學問面，進展他們的愛好愛好和獨特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉社會生活的力量。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同同學活實際和同學的思想熟悉實際以及同學認知進展水平的實際，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意順應新情況，增加時期感，強化教學的針對性和現(xiàn)實性，表達學科教學的鮮亮特點；要留意緊跟時期步伐，把握時期脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同同學動活潑主動學習。 6、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同用所學學問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在把握根本學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充足地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，取得新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調進展。 7、連續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展研討性的學習與實驗，開展商量式教學的研討與實驗，開綻開放式教學的研討與實驗，要留意培育同學科學的思維方法與學習方法，要研討與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。四、詳細措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作 2、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。 3、主動準備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參與“活動”，讓同學閱歷較多的科學探究過程。 4、按時布置作業(yè)，按時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，按時反應教與學的情況，以便改進缺乏之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。人教版八班級物理教學方案（五）一、學情分析：本期八班級共計一個教學班，CXXX班有同學XX人。八班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農村學問面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學的學習主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。二、教材分析：本期運用的是義務教育教科書物理八班級上冊。教材結構特點：以同學愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的學問不僅能吸引同學，而且便于按部就班地布置多種探究活動，對同學試驗感愛好，滿意同學探究的欲望。本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密度。詳細章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性試驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性試驗1次、學到了什么5個、小資料12個、留意7個。書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充足表達STS思想，同時留意擴大同學的學問面，建立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式活潑活潑。三、教學任務與目標： 1、學問與技能：（1）初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅指物理學問，而且還包含科學研討方法、科學看法和科學精神。（2）具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結果。 2、過程與方法（1）閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。（2）能在觀看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的力量。（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集力量。（4）通過參與科學探究活動，初步熟悉科學研討方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。（5）學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括力量。（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀（1）能保持對自然界的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。（2）具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀看、試驗、制作、調查等科學實踐活動。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（4）養(yǎng)成腳踏實地、尊重自然規(guī)律的科學看法，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。（5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（6）初步熟悉科學及其相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。（7）有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有理想，熱愛祖國，有振興中華的任務感與責任感。 4、成果目標：在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成果處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。四、教學措施： 1，仔細學習《新課程標準》，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材當然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強化了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求