15/15中學(xué)地理教學(xué)計(jì)劃篇一：高一地理教學(xué)方案

20xx——20xx上學(xué)年教學(xué)方案

地理組

20xx年8月

20xx——20xx上學(xué)年地理教學(xué)方案

一．高一地理上學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。

2、培育同學(xué)的地理基本技能、地理思維力氣，以及地理探究力氣；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評(píng)價(jià)。二．教材分析：

高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度爭論地球。使同學(xué)熟識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交叉、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、簡潔的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親熱聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親熱的關(guān)系。

其次單元“大氣”主要讓同學(xué)了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親熱的聯(lián)系。氣候的形成變化依靠于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓同學(xué)明白愛惜大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓同學(xué)了解水圈環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得同學(xué)明白水圈與人類活動(dòng)息息相關(guān)。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系親熱相關(guān)。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最終一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓同學(xué)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)熟識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境也會(huì)影響人類。三．具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。

2、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使同學(xué)輕松快樂地把握基本學(xué)問和基本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批閱、講解作業(yè)。

4、要求同學(xué)主動(dòng)參預(yù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和基本技能去熟識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給同學(xué)上課，并補(bǔ)充課外學(xué)問。四．教學(xué)進(jìn)度表（附表）

20xx年8月

篇二：學(xué)校地理學(xué)期教學(xué)方案

學(xué)校地理學(xué)期教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行學(xué)校地理課本為依托，要求同學(xué)初步把握地理基本學(xué)問和基本原理，獵取地理基本技能，進(jìn)展地理思維力氣；初步把握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。二、制定依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門爭論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問和力氣、熟識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、同學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有確定的抽象思維力氣和初步的系統(tǒng)思維力氣，同時(shí)學(xué)校已開頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開頭涉及社會(huì)生活中一些較為簡潔的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。三、教學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

1．加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

2．加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。各班級(jí)都必需加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到同學(xué)的體驗(yàn)中去，落實(shí)到同學(xué)的參預(yù)中去。

3．加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培育同學(xué)識(shí)圖、用圖、繪圖的力氣。4．加強(qiáng)教學(xué)爭論，提高教研質(zhì)量。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必需集體爭論，集中備課，充分爭辯，爭論教材，爭論教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力氣。學(xué)會(huì)畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛惜環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培育全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使同學(xué)獲得中國地理基礎(chǔ)學(xué)問，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，寵愛祖國，寵愛具有中國特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)訓(xùn)練階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參預(yù)社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

五、教學(xué)措施

1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。2．研討學(xué)校地理教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的參預(yù)教學(xué)過程，激發(fā)同學(xué)的求知欲，把課堂還給同學(xué)。轉(zhuǎn)變同學(xué)死記硬背和被動(dòng)接受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學(xué)習(xí)和解決問題的力氣。高效課堂應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡易的課堂：課堂上沒有同學(xué)的認(rèn)真自學(xué)，不新授；沒有同學(xué)的充分獨(dú)立的思索，不相互溝通；沒有發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講同學(xué)提出的問題,講同學(xué)不理解的,講學(xué)問缺陷和易混易錯(cuò)學(xué)問;“三不講”即:同學(xué)不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題同學(xué)不講之前不講。

3．全面落實(shí)集體備課制度。集大家才智，備出科學(xué)有用的導(dǎo)學(xué)練案，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課時(shí)要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合同學(xué)的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近同同學(xué)活、貼近社會(huì)的素材，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培育

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批閱要準(zhǔn)時(shí)，矯剛要徹底。同時(shí)，要特別留意對(duì)目標(biāo)同學(xué)、弱科同學(xué)作業(yè)的面批。

落實(shí)單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量，選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對(duì)概念的理解、把握學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的力氣等?；A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本學(xué)問的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面對(duì)多數(shù)，能夠引導(dǎo)同學(xué)重視基礎(chǔ)學(xué)問。層次性是盡量照看到不同層次的同學(xué)，讓大多數(shù)的同學(xué)能夠獨(dú)立完成。二要抓好過程操作。（1）精確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間支配要科學(xué)合理。（2）

抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練同學(xué)答題規(guī)范化、學(xué)問系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、學(xué)問力氣化。（3）正確對(duì)待考練，引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)、精確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)同學(xué)在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析，探尋規(guī)律，提高效率。

5、全面客觀的評(píng)價(jià)同學(xué)。轉(zhuǎn)變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都得到較好的進(jìn)展。鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展，促使同學(xué)健康歡快的成長。

6、關(guān)懷疼惜同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)的相互溝通和溝通，融洽師生關(guān)系，締造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)

要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)同學(xué)落實(shí)；二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促同學(xué)落實(shí)；三要以細(xì)致的思想工作，訓(xùn)練同學(xué)重視規(guī)范，保證落實(shí)。六、教學(xué)要求：初一：

1、老師必需做到：

（1）制訂具體的教學(xué)方案，完成教學(xué)任務(wù)（2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課（3）保證每章一練，做到全批全改2、同學(xué)必需做到：

（1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。（2）上課認(rèn)真聽講。（3）按時(shí)完成作業(yè)。3、教學(xué)中必需做到：（1）加強(qiáng)地理基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)（2）留意地理空間概念的建立（3）強(qiáng)化地理思維力氣的培育（二）初二：

1、嚴(yán)格按“會(huì)考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。

篇三：學(xué)校地理教學(xué)方案范文

學(xué)校地理教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校訓(xùn)練處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。主動(dòng)參預(yù)教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力氣有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同同學(xué)活親熱聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力氣，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的準(zhǔn)備》和《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，不斷更新訓(xùn)練觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中留意學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力氣，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力氣、地理探究力氣，同時(shí)把握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入到到爭論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)共性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、留意建立過程式評(píng)價(jià)體系，留意同學(xué)的進(jìn)展，給在實(shí)施新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來記錄該同學(xué)的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)試驗(yàn)爭論進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成、活動(dòng)案例、論文、試驗(yàn)報(bào)告等，積累閱歷，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力氣。學(xué)會(huì)畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛惜環(huán)境；初步知道世界

一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培育全球觀念。

四、具體實(shí)施

1．教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2.引導(dǎo)同學(xué)從生活實(shí)際和自身閱歷動(dòng)身，觀看、發(fā)覺、了解和爭論生活中的地理，并擅長在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理學(xué)問。

3.引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為同學(xué)主動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)地理締造良好的環(huán)境。

4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，這些同學(xué)他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的訓(xùn)練有反感心情，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)這類同學(xué)賜予特別的關(guān)照，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位同學(xué)。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)留意師生共同探究新學(xué)問的過程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問傳承、力氣進(jìn)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，締造一切條件，讓同學(xué)感知生活中處處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

篇二：學(xué)校地理教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本方案制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門爭論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問和力氣、熟識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、同學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有確定的抽象思維力氣和初步的系統(tǒng)思維力氣，同時(shí)學(xué)校已開頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開頭涉及社會(huì)生活中一些較為簡潔的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)校基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本方案應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七班級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力氣。學(xué)會(huì)畫簡潔的世界