8/8中學(xué)八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

中學(xué)八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔當了一班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一班級同學(xué)人數(shù)多，底子薄，習(xí)慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入到到爭論，立足現(xiàn)在，放眼將來，取得了確定的成果和進步。本學(xué)期已近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前預(yù)備——備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課前、課后準時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、增加上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生之間的相互溝通。我還特別留意以學(xué)問本身吸引同學(xué)，奇異引入，細心設(shè)疑，造成同學(xué)渴求新學(xué)問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課余為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)需求，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有人說：“興趣是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特別寵愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提開心而興奮趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)得快樂，進步得更快。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、認真，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、留意培育同學(xué)認真書寫的習(xí)慣

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有主動的意義。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求同學(xué)書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)覺同學(xué)不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。

4、同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

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一、工作進展狀況

本學(xué)期的教學(xué)工作是擔當糯良中學(xué)八班級99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初，99班共有同學(xué)40人，100班共有同學(xué)42人。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面，除了遇到不行預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)方案進行并能順當完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二、主要成果

一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，有確定的成果，也有諸多不足。主要成果如下：

其實，談及成果，本學(xué)期在訓(xùn)練教學(xué)工作方面并沒有太多值得我高傲的，反之是一種辛酸。如若的確要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：

1.屢次考試，99班數(shù)學(xué)成果始終處于班級第一，100雖然與99班存在確定差距，但成果并非倒數(shù)第一。本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開頭，成果待論)，99班數(shù)學(xué)成果均處于班級第一名，100班與99班有確定差距，但也并非最差，均為班級第三名。

2.同學(xué)基礎(chǔ)得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進一步得以提升。

3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀律。

三、閱歷及體會

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆同學(xué)，但是本學(xué)期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學(xué)期的很多學(xué)問點，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過程中照舊需要我花大量的時間加以備課，在原有的閱歷基礎(chǔ)上，本學(xué)期也有一些新的閱歷收貨以及教學(xué)體會。

閱歷上，進一步提升了我對教材的解讀力氣以及教學(xué)水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的問題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決。

體會：學(xué)海無涯，再簡潔的事情，每一次重復(fù)，都會有新的收獲，這或許就是所謂的溫故知新了吧!

四、存在問題

在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，笨豬器存在的主要問題如下：

首先，與同學(xué)的互動有待加強。在課堂教學(xué)中，老師講的還是稍多，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)空間余地較少。

其次，同學(xué)的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標理念下，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主題，而老師只是一個引導(dǎo)者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒有完全把同學(xué)放在主體地位。

再次，對同學(xué)的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當?shù)赝瑢W(xué)的學(xué)習(xí)狀況不太理想，或許是由于受到這些因素的影響，在課堂教學(xué)中我還是對同學(xué)存在確定的不信任感，不敢放手讓他們自主爭辯解決一些他們有力氣解決的問題。

最終，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學(xué)科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進：

1.把課堂還給同學(xué)。在日后的教學(xué)工作中，盡量讓同學(xué)自主自主完成同學(xué)能夠自己完成的問題。

2.建立更民主跟公正的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上，我會努力建立一個更民主和公正的教學(xué)環(huán)境。

3.多聽別人的課。一是多去聽不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科老師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的方式方法。

4.加強備課。包括備同學(xué)、教學(xué)等。

5.加強現(xiàn)代關(guān)心教學(xué)工具的使用。進一步加強交互式電子白板的使用，提高課堂教學(xué)的有效性，節(jié)約課堂教學(xué)時間，給同學(xué)留有更多的自主學(xué)習(xí)與思索、發(fā)問的時間。

6.加強的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

中學(xué)八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

時間過得真快，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、政治思想素養(yǎng)

平常主動參預(yù)學(xué)校組織的各類集體活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，留意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動，每周按時參預(yù)升旗儀式。聽從支配，保持與決策層的高度全都性。

二、業(yè)務(wù)力氣

1、教學(xué)力氣

作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入到到鉆研教材，認真進行教學(xué)爭論。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計同學(xué)參預(yù)的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、班主任工作工作總結(jié)

教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培育同學(xué)的集體榮譽感，與同學(xué)建立起“師生+伴侶”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級工作順當開展。

3、訓(xùn)練科研

老師的生命力來自訓(xùn)練科研，老師的將來和將來的老師，都將與訓(xùn)練科研聯(lián)系起來。

4、同學(xué)競賽

輔導(dǎo)多名同學(xué)參預(yù)數(shù)學(xué)競賽并獲獎。

5、連續(xù)訓(xùn)練

始終以來多次參預(yù)各類機構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。

三、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將選擇實行各種方式方