




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
10/10三年級語文師徒結對幫扶計劃4篇
三班級語文師徒結對幫扶方案1
一、指導思想:
為青年老師快速、穩(wěn)定地進展,縮短新老師的探究周期,發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。我與徐冬群(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增加責任感,現(xiàn)制定師徒結對活動師傅方案。
二、實施目的:
規(guī)劃好培訓方案,理論學習心得相互溝通,呈現(xiàn)課教案及教學簡介,聽課指導與簡要評點,自我業(yè)務進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,我既可以熬煉自己,把閱歷傳授給徐冬群老師,又可以讓她從中吸取許多對教學有用的學問,豐富教學閱歷和閱歷,增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確的的確讓徒弟有所收獲,相互溝通心得,相互切磋。
三、實施措施:
1、教書育人,為人師表,寵愛同學,寵愛訓練事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學爭論方面予悉心指導;平時常常相互聽課,并準時點評。
3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。
4、師徒兩人要認真學習訓練教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題爭論、案例分析、公開課教學爭論等活動,使師徒雙方都有新的提高。
三班級語文師徒結對幫扶方案2
為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用,抓好新老師隊伍建設,促成青年老師快速成長,提高新老師的綜合素養(yǎng),關懷他們更快地適應訓練教學的要求,進一步營造學校新老老師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應教學,亦能增加老老師的責任心,更有利于新老老師準時總結教學閱歷,共同成長。依據(jù)學校的支配,將為一批新老師聘請指導老師,結成“老帶新”對子。在今后的教學活動中,新老老師將相互學習,相互促進,共同提高訓練教學水平。
一、結對狀況
語文組:指導老師―鄭東洲,新老師―李小霞、楊乾莉,數(shù)學組:指導老師―范昌玉,新老師―談太鋮、王文俊
教研組長語文思品組―趙云
數(shù)學科學組―吳弘立
二、活動內(nèi)容和措施
我們將利用工作時間,在議課、備課、聽課、評課、相互溝通探討等方面進行相互學習,力爭使新老師盡快適應教學環(huán)境,提高教學力氣,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材爭論的幫扶
與年輕老師共同鉆研教材,這一點特殊重要。這冊教材的重點是什么?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課同學要把握哪些內(nèi)容?該接受應用哪些合適的教學方法提高同學的學習技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展相互溝通,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶
開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。老老師盡可能地多聽新老師的課,課后進行評課,對其在教學中消逝的問題準時地賜予訂正,對在教學中消逝的問題和不足準時地提出,并督促其改進。新老師每周聽一至兩節(jié)課指導老師示范課,課后寫出反思心得,也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。
3、對平常訓練教學的幫扶
對于新老師在教學中遇到的疑問,我將準時賜予關懷和解答,并時常傳授自己在教學中的一些成功閱歷,例如:如何調(diào)動同學的主動性,如何迅速而靈敏運用多種教學方法,使全體同學都能得到關注并能完成教學任務等。
三、指導新老師完成確定的任務:
1、主動學習訓練教學理論和專業(yè)學問,不斷充實自我。
2、主動參預備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設想,提高分析力氣。
3、認真聽課,參預教研活動,學習他人的先進閱歷。
4、時常進行教學反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習、共同進展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高訓練教學水平,促進同學的全面進展。
三班級語文師徒結對幫扶方案3
一、指導思想:
以東麗訓練局三年進展綱要為指導,全面貫徹落實德育全員化管理,將“育人成才相合,科學人文相融”得全員德育理念落到實處,促進每位同學的全面健康進展。結實樹立“全面進展、以人為本、實踐體驗、潛移默化、全員育人”德育工作理念和工作格局,充分調(diào)動全體教職員工參預學校管理主動性,營造良好的育人環(huán)境。
二、工作目標:
1、促進同學的身心健康和全面進展,讓每一個同學都獲得成功。
2、充分發(fā)揮寬闊教職工的育人職責,完善基于新型師生關系之上的德育工作體系,切實提高德育課程建設的實效性。
3、以此為契機,切實提高我校德育工作隊伍的整體素養(yǎng),著力打造一支“師德高尚、技藝精湛”且具奉獻精神的育人骨干隊伍。
4、樹立全體教職員工培育同學良好品質(zhì)的責任意識,全員參預學校德育管理,人人肩負訓練工作職責。
三、工作對象:
關懷結對的對象主要是指在德育、智育、體育、心理健康等進展方面存在確定困難的同學,以下分四個層次略加說明:
1、德育:個人道德品質(zhì)方面存在缺陷,的確需要關懷的特殊同學。這部分同學主要由黨員老師及班主任老師擔當。
2、智育與體育:學科學習方面存在問題,需要學法指導的同學。這部分同學主要由一般學科老師擔當。
3、心理健康:心理方面存在缺陷,需要心理詢問及干預治療的同學。這部分同學主要由心理老師及班主任擔當。
4、生活:生活困難,但品學兼優(yōu)的同學。這部分同學主要其他教職工擔當。
四實施方法:
1、工作流程:
①每學期班主任依據(jù)本班提出一個5人左右的名單。高三可以適當多一些。
②班級組進行匯總、調(diào)整。
③德育處及教務處、團委擬定措施交由校務會議爭辯,初步確立“師生結對”名單。
④簽訂幫教協(xié)議,發(fā)放育人手冊,明確師生權利與職責。
⑤結對老師依據(jù)工作職責撰寫具體的“結對方案”,進行關懷指導。
⑥相關職能部門進行考核。
⑦召開表彰大會,對先進老師及集體進行表彰。
⑧每學期,學校將依據(jù)轉化狀況對結對同學進行確定的調(diào)整。
2、工作職責:
①全面、深入到到地了解結對同學的實際狀況,切實關愛同學的健康成長。
②準時與班主任等相關老師進行溝通,關心班主任做好訓練轉化工作。
③師生雙方共同制訂“結對方案”,明確關懷的具體內(nèi)容,一式兩份,依此開展相關工作。
④每月具體的指導不少于3次,每學期不少于15次,每次均須進行記錄,標明輔導的時間、地點、內(nèi)容等。
⑤學期工作結束時,老師指導同學寫一份“小結”。
五、考核管理:
此項工作的考核結果以確定的權重納入學校對老師評優(yōu)、職稱晉級、學期及年終考評工作體系,成為老師考評工作的重要內(nèi)容之一:
①班主任:班主任70%(含德育輔導20%)、教學30%。
②老師:教學60%、德育輔導40%。
③其他:本職工作70%、德育輔導30%。
1、過程管理:
校領導或職能部門隨機抽檢“育人手冊”,或召開座談會,檢查此項工作的進度、效果等,準時進行反饋,以便改進。
2、效績管理:
職能部門依據(jù)確定的標準,依據(jù)確定的程序,依據(jù)同學的進步狀況進行考評。
三班級語文師徒結對幫扶方案4
老師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程,老師培育提高工作既是對老師成長的鞭策,也是對學校培育新老師工作的督促。為了使老師的專業(yè)成長更快更好,依據(jù)本校實際,結合中心校精神,特制訂新老師結對幫扶方案。
一、組織機構:
學校成立老師成長結對幫扶領導小組,領導小組組成成員名單如下:
組長:
組員:
二、參預對象:
結對對象:
1、教齡在5年以下的新老師(不含5年)
2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)
3、其它自愿參預的初級職稱老師
指導老師:
1、中學高級職稱、縣級骨干以上的老師之一。
2、具備中學一級以上職稱老師自愿申報者
指導老師具體人選由校長室經(jīng)爭論后確定。并指定結對幫扶對象。
三、結對要求:
為保證結對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶老師和指導老師必需分別達到以下要求:
1、幫扶老師要求
(1)每周至少聽指導老師課堂教學1節(jié),每月送科教室審核檢查。
(2)在指導老師指導下,每學年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送科教室審核。
(3)在指導老師指導下,每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記,并留存教案與評議記錄。
(4)每學期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。上交教務處留檔備查。
(5)送交指導老師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。
(6)每學期向?qū)W校全體老師呈現(xiàn)一項精品課件。
2、指導老師要求
(1)對幫扶老師的訓練教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。
(2)與幫扶老師相互溝通研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高級運維面試題庫精 編:全面解析行業(yè)需求與面試技巧
- 全面解析求職面試:收集面試題目及答案實踐指導
- 高級人力資源經(jīng)理面試技巧與題目
- 湘潭教師資格證面試題目解答步驟詳解
- 信息技術中學講課
- 微課制作全流程解析
- 青年志愿者部部長競選
- 虛擬現(xiàn)實交互設計
- 神經(jīng)母細胞瘤診療與病理研究
- 武術興趣班匯報
- 煤礦安全規(guī)程新舊版本對照表格版
- 私募薪酬管理辦法
- 2025年急診三基考試題庫及答案
- 2025貴州航空產(chǎn)業(yè)城集團股份有限公司旗下子公司貴州安立航空材料有限公司招聘61人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 軍人休假規(guī)定管理辦法
- 2025秋人教版英語八年級上Unit 2 全單元聽力材料文本及翻譯
- DB11-T 1455-2025 電動汽車充電基礎設施規(guī)劃設計標準
- 2025北京初二(上)期末英語匯編:閱讀單選CD篇
- 2025年公招教師特崗教師招聘考試教育公共基礎知識真題(帶答案)
- 2025年貴州省中考英語真題含答案
- 消除醫(yī)療歧視培訓
評論
0/150
提交評論