第頁幼兒園小班教學計劃幼兒園小班教學安排1

一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學、藝術（美工）方面的實力還是表現很突出的，但仍會有一些地方須要加強與練習。在健康、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會出現一些哭鬧現象。

2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜愛吃的食物或干脆的發(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。

4、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會出現搶東西、推和擠的現象。

5、在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強，但常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小，總體來說有些實力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標，依據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點，依據健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培育目標。

二、五大領域發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1、適應集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。

2、養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

4、知道簡潔的衛(wèi)生保健學問，相識五官及主要功能，懂得并學習愛護。

5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。

6、樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能夠主動地向他人運用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

（二）語言領域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解實力。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說話。

3、培育孩子敢于當眾講話，能清晰地進行自我表達。

4、養(yǎng)成看書、收放書和愛護圖書的意識。

5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。

（三）社會領域：

1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。

2、激勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。

3、初步培育孩子樂意與人交往，學習互助、合作和共享的實力。

4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學會運用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教化孩子不侵擾別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在老師的激勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。

（四）科學領域：

1、逐步養(yǎng)成對四周的事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、初步培育愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

3、培育對事物簡潔的數、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等學問的運用和遷移實力。

4、初步養(yǎng)成主動運用多種感官認知四周事物，使孩子對常見事物、現象及其改變，產生愛好與探究的欲望。

（五）藝術領域：

1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術中的美的實力。

2、培育孩子主動主動參與藝術活動，在活動中獲得開心、豐富的心情體驗。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類嬉戲活動與教學活動激勵幼兒大膽表現自己。

幼兒園小班教學安排2

一、指導思想

仔細貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教化指導綱要》精神，運用先進的教化理念，開展豐富多樣的幼兒教化活動，推動幼兒素養(yǎng)教化的全面發(fā)展；適應改革的須要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色探討，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、主要工作

（一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教化教學理論外，將針對《幼兒教化》中的“每月話題”，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵投稿。另外，堅持“教化筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教化現象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。

（2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師視察、分析、評價等綜合實力,從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任接著加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。

（二）、抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。

1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往實力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立同等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展狀況和幼兒園教化教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展示活動。

4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達實力的培育及良好傾聽習慣的培育。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

（三）抓特色探討，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教化》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。

1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)建教化》以來，我愿就將這種教化滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)建教化》這一課題在我園勝利結題以后，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教化》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會接著將這一課題教化貫穿日常教化中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的新奇心，促使其去探究，去視察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。

2、今年接著在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

（四）詳細工作支配：

九月份：

1、制定教研、班級安排

2、籌備愛好小組的報名、打算工作。

3、各級部編排早操并進行師訓。

4、布置、充溢科學發(fā)覺室。

十月份：

1、“慶國慶”系列活動。

2、學習幻燈片制作，組織老師上機操作。

十一月份：

1、迎“市一級園”評估工作。

2、實行“第一屆科技節(jié)”。

十二月份：

1、“家園同樂運動會”

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩

一月份：

1、迎新年，家園聯歡活動

2．進行“教化反思”筆記溝通。

3、各類教學資料分類歸檔。

幼兒園小班教學安排3

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我作為一位新老師將會嚴格要求自己，仔細的工作，在學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班工作安排。

一、本學期發(fā)展目標

1、健康領域目標：

①學習用適當的方式表達心情，學會調整自已的心情。

②學習整理床鋪，管理自已的物品。

③知道必要的衛(wèi)生保健學問，相識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

④了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

2、社會領域目標：

①關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，敬重他們的勞動。

②學習敬重別人的看法、須要、感受，共享群體合作中產生的快樂和成果。

③學習簡潔評價自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現出自信。

④了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、語言領域目標：

①學習觀賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

②學習有依次的看圖書，樂意與同伴溝通圖書的內容。

③喜愛看電視、聽廣播、學習收集新聞。

4、科學領域目標：

①對四周的事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。

②能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。

③關切四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

5、藝術領域目標：

音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作；喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲；喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

繪畫：接著用各種線條和簡潔形態(tài)表現物體的主要特征。嘗試運用各種繪畫方式作畫。

制作：激勵利用自然物或廢舊材料，根據自己的意愿和想象大膽表現。

二、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的視察、指導實力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、視察、記錄工作。

2、接著在平常活動中對幼兒的生活自理實力進行培育。

3、保育老師利用中午時間，依據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行視察記錄。

4、保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

5、加強幼兒平安教化和老師的責任心，避開發(fā)生任何事故。

三、家長工作

在家長工作方面，始終本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質量。本學期我們將接著優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。

將教學主題內容剛好告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教化，以便家長協作我們的教化工作。最終將接著邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯系。

幼兒園小班教學安排4

一、班級管理工作

一日常規(guī)：小蒙二班這學期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負責。教化幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進行戶外活動;吃飯時能夠用心吃飯，不奢侈糧食;午睡時能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時，能夠和小摯友不爭不搶，相互禮讓，并且能夠愛惜玩具與教具。

平安教化：平安是全部工作的前提，小二班的三位老師時刻留意每一個孩子的平安，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心里有孩子，關注每一個細微環(huán)節(jié)，確保平安問題的發(fā)生；同時多給幼兒講一些基本的平安學問，比如，玩具不行以用來吃，上樓梯時留意肯定扶著右邊的扶手，小摯友之間要多抱抱、削減推、擠、抓等危急動作。

保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負責，每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔，按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進行消毒，空氣紫外線的消毒。提示幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。

二、教學活動

1、小二班這學期以蒙氏五大區(qū)域為主線，主要培育幼兒的學習愛好及學習主動性，并能夠學會自己思索、自主學習，并熬煉幼兒的一些基本實力。

2、韻語識字：主要讓幼兒能夠歡樂的相識漢字，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。

3、歡樂英語：主要讓幼兒在歡樂中學習一些簡潔的詞語，能夠簡潔的打招呼。

4、奧爾夫音樂：主要培育幼兒的音樂節(jié)奏感。

5、手工美術：主要培育幼兒自己動手的實力、能夠識別色調并能夠了解簡潔的色調搭配。

6、禮儀：培育幼兒對父母知恩感恩，對同學互幫互愛。對老師懂得敬重。

三、家園共育

1.做好家園聯系冊

2.每天與家長見面時剛好溝通幼兒在家的狀況或須要關注的方面。

3.開好家長會。多了解有關幼兒教化方面的學問，也給家長摯友們一些好的教化孩子的方式，做到家園共育。

4.定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習慣、愛好與愛好。

最終希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培育的更健康、更懂事、更歡樂、更愛學習！

幼兒園小班教學安排5

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小摯友友好相處，但也有些小摯友比較淘氣、倔強，因此，開學初我就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快復原幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定安排。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

１、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予剛好相宜的激勵和確定。

2、教化方面：本學期我們在教化方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

（2）、加強禮貌教化。教化幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小摯友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會運用“感謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，心情基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。

語言領域：

1、學習寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為。

2、樂意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和須要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、視察四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的歡樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。

（三）、重視平安教化工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協作，共同開發(fā)教化資源的意識。

2、向家長舉薦有價值的家教閱歷，并讓家長剛好了解幼兒在園的活動內容、月份教化目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的機會，增進老師與家長之間的溝通。

（五）每月工作支配：

九月：

讓家長了解幼兒園各方面狀況，幫助幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應環(huán)境，情愿上幼兒園。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教化，加強幼兒行為常規(guī)教化。

2.加強幼兒學習習慣的培育，知道和老師、同伴交談。

十一月：

接著加強各項常規(guī)教化；

十二月：

元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

做好各項總結，打算放假。

幼兒園小班教學安排6

一、狀況分析：

我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理實力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上狀況，我班確定從穩(wěn)定幼兒心情入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培育幼兒的常規(guī)習慣和生活自理實力。特制定班級教化工作安排：

二、班級管理

本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同擔當小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將仔細貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，依據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教化。

三、衛(wèi)生保健：

1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協作保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，削減幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對體弱多病和行動不敏捷的幼兒多加關注，細心照看他們。

3、仔細執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。

4、仔細做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生

四、教化教學工作：

目標：

（一）、身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、學習一套徒手操和仿照操。

3、會運用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道愛護眼睛、牙齒、知道愛護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、在成人的指導下，不到危急場所玩耍，不跟生疏人走。

（二）、認知發(fā)展：

1、相識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好摯友，教化幼兒愛惜動物。

2、熟識四周環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、相識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜愛唱歌、跳舞、聽音樂，喜愛漂亮的顏色和形態(tài)，學做一些仿照動作，

5、初步相識幾種美術材料和工具，相識紅、黃、藍基本色調。

6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、區(qū)分“1”和很多，比較大小、高矮、區(qū)分前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）、社會性發(fā)展：

1、培育幼兒喜愛上幼兒園，喜愛和小伙伴一起玩耍，喜愛感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、初步培育幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3、學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

4、培育幼兒情愿與別人對話，樂意參與集體活動。

5、培育幼兒能聽懂并學說一般話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒相識自己的標記，并督促幼兒正確運用標記。

2、通過體育嬉戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發(fā)展，增加幼兒體質。

3、在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的進餐和寧靜午睡習慣。

4、通過美術活動：漂亮的顏色、粘貼：魚、手指引畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培育幼兒情愿在集風光 前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進行各類有益的嬉戲、迎新年活動等，培育幼兒喜愛上幼兒園，并感受節(jié)日快樂氣氛。

6、創(chuàng)設與教化相適應的環(huán)境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培育幼兒傾聽習慣及能用簡潔的語句表達意愿。

7、通過角色嬉戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現角色。

8、通過區(qū)角活動的開展，培育幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數學的教化活動萌發(fā)幼兒初步的數概念，以及對顏色、形態(tài)、大小、長短等相識，對數學活動有愛好。

五、教研工作

本學期我和胡燕老師分別擔當了《幼兒園區(qū)角活動的材料供應與老師指導》及《環(huán)保教化》的探討工作，同時我還擔當了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的探討工作。我們將在幼兒園課題組的指導下仔細開展好各項探討工作，為幼兒的全面發(fā)展供應具有實效性的理論及實踐依據。

六、環(huán)保教化

目標：

1、相識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好摯友，激發(fā)幼兒酷愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教化活動，讓幼兒了解動物是人類的好摯友，激發(fā)幼兒愛惜動物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工競賽活動

3、每月開展兩次環(huán)保教化活動

七、家長工作：

家長工作是幼兒園教化工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時心情不穩(wěn)定，家長的心情也受到影響，家長對幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教化目標一樣，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的支配，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣揚教化內容、方法、反映孩子在園狀況，以取得教化的一樣性，共同幫助孩子提高。

八、每月詳細支配：

九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定心情2、常規(guī)習慣培育——相識熟識自己的標記，有肯定的常規(guī)意識3、召開家長會4、開展“可愛的珍寶”主題活動5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教化，布置“祖國我愛你”主題畫板6、幼兒園親子活動

十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動2、常規(guī)習慣培育——寧靜午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料4、幼兒廢舊材料巧制作活動

十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動2、常規(guī)習慣培育——寧靜進餐，不撒飯、不挑食3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料

十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動3、常規(guī)習慣培育——如廁

元月份：1、班級財產清理2、班級工作總結

幼兒園小班教學安排7

新的一年又起先了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高興奮興的來到了幼兒園，又起先了新的學習。本學期我們將接著仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、基本狀況分析：

本班幼兒經過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們小一班的小摯友漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理實力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風班貌。整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高，但也存在著很多不足之處，個體差異很明顯。這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并主動努力做好家園聯系工作。

二、班級工作任務及目標：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

教學總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、科學領域：

1、對四周的事物、現象有愛好和新奇心，情愿參與科學活動。

2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

3、學習用語言、動作表達探究過程。

4、對生和嬉戲中事物的數量、形態(tài)等有愛好。

5、對動、植物有愛好，情愿親近大自然。

物質與材料

1.喜愛玩水、泥土、沙或詳細的顆粒物,感受其突出特征和改變;

2.喜愛用身邊常見材料做嬉戲.

幾何圖形

相識正方形、長方形、三角形、圓形。

量的感知

區(qū)分長短、前后、并進行排序.

四、健康領域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會寧靜的用餐，訂正不正確的餐具運用方法，提高幼兒的自理實力，學習穿脫外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡潔的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調實力。

3、建立初步的自我愛護意識，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握實力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確運用小勺。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳動，鉆爬的實力。

5、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我愛護意識。

五、藝術領域：

1、喜愛唱歌，體會歌曲的意境。能跟隨音樂做運動，享受集體嬉戲的樂趣，初步培育對美麗旋律的感受力。

2、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

3、學習隨著樂曲旋律的快慢調整自己的動作。

六、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲得家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教化工作安排，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、qq、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立同等和諧的關系。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

七、月份支配：

二月份：

1、各班做好開學前打算工作。

2、各班制定學期安排，一日常規(guī)教化。

3、其次周星期五開家長會。

4、平安疏散演練（防震）。

5、禮儀與傳統文化教化。

三月份：

1、開展“學雷鋒做好人好事”活動。

2、節(jié)日教化：3.8婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)。

3、環(huán)境布置“春天的色調”區(qū)域布置。

4、全園觀摩活動。

5、鎮(zhèn)幼兒園才藝競賽。

四月份：

1、中班段春游活動。

2、節(jié)日教化“清明節(jié)。

3、平安疏散演練（防火）。

4、園長抽查各班的教學成果。

5、“朗讀小明星”活動。

6、鎮(zhèn)老師優(yōu)質課評比活動。

五月份：

1、開展“五一勞動節(jié)”活動。

2、五月其次個星期日“母親節(jié)”。

3、鎮(zhèn)開放日。

4、家委會的成立。

5、打算六一文藝演出編排，做好演出前的打算。

六月份：

1、“六一國際兒童節(jié)”教化活動。

2、六月第三個星期日“父親節(jié)”教化活動。

3、各班教化進行復習階段，各班做好復習工作。

4、“陽光寶寶在行動”主題系列活動幼兒作畫競賽。

5、學期總結和各類資料歸檔。

6、做好幼小連接工作。

7、做好學期結束工作。

幼兒園小班教學安排8

主題說明：小班幼兒喜愛一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜愛與自己熟識的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜愛知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息是孩子平安感的重要保證，小班每周教學安排。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們開心地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

詳細教學支配——

周二：妞妞蟲的舞蹈（音樂）

目標：1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗身體接觸的歡樂；

2、能主動參與活動，初步產生親近老師、接納同伴的心情。

觀賞故事：松鼠的眼淚

目標：寧靜觀賞故事，理解故事的大致內容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，主動上幼兒園，幼兒園工作安排《小班每周教學安排》。

周三：阿文的小毯子（語言）

目標：1、理解故事內容，正確對待自己心愛的玩具或日用品；

2、逐步適應幼兒園集體生活。

戶外活動：歡樂的跳跳蟲

目標：練習雙腳并攏向上跳，熬煉動作的敏捷性，盡量做到不碰撞。

周四：百寶箱（社會）

目標：1、感知常見物的形態(tài)、顏色，熬煉觸摸覺；

2、樂意參與嬉戲活動并體驗其中的樂趣；

3、學說短句“我摸到了′′′”。

音樂嬉戲——開火車

目標：熟識音樂旋律，練習小碎步；樂意參與音樂活動，并情愿和同伴共同嬉戲。

周五：幼兒園也是我的家（語言）

目標：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的心情情感；

2、產生寵愛上幼兒園的情感。

共享活動——我?guī)д鋵毶嫌變簣@

目標：能說出自己寵愛的物品的名稱，知道每個人都有自己寵愛的珍寶；并與他人共享自己寵愛的物品。

幼兒園小班教學安排9

轉瞬新的學期又起先了，孩子們度過一個開心的假期后，又興奮的來園了。這學期，我們三位老師在總結上學期班級狀況的同時，通過探討和商議，仔細制定出本學期的工作安排。詳細如下：

一、班級狀況分析：

我班現有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習慣不好，獨立性差、依靠強，適應性差。又加上今日的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培育孩子獨立自理實力上，漸漸過渡到圍繞園務安排，結合園美術特色綻開工作。

二、主要工作和要求：

（一）環(huán)境創(chuàng)設

依據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟識環(huán)境，漸漸消退他們和家人分別的焦慮心情，使他們高興奮興的上幼兒園，開心地參與各項活動。使幼兒初步具有參加環(huán)境布置的意識，學會視察環(huán)境，培育幼兒愛惜環(huán)境的好習慣。

（二）保教工作

幼兒園教化是保教相結合的教化教學活動?！氨！弊之旑^，說明白保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更須要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。

1、良好性格的培育

（1）培育幼兒參與體育

活動的愛好，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步駕馭簡潔的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿態(tài)。

（2）激發(fā)幼兒參加美術、音樂、觀賞文學活動的愛好，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒觀賞美、感受美、表現美的實力。

（3）注意情感教化，培育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。

（4）依據小班幼兒的年齡特點，在嬉戲及日?；顒又校袒變号c人合作，團結友愛，相互謙讓。通過主題活動，故事等形式，教化幼兒敬重長輩，以大讓小等。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能開心、寧靜地進餐，吃完自己的'一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整齊；飯后漱口、擦臉。能按時、寧靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。

（2）學習常規(guī)：上課能仔細傾聽，不隨意插話；能聽琴聲快速做出反應；愛惜玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言

三、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園互動手冊”和“歡樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

四、教化教學

1、在老師的幫助下，喜愛聽、講熟識的兒歌、故事。學會看書、喜愛看書，并簡潔的講解并描述圖書內容，仔細開展讀書節(jié)活動。

2、能用一般話與老師、同伴溝通，并用簡短的語句表達自己的意愿。

3、能跟著老師唱簡潔的歌曲，玩簡潔的樂器，仿照簡潔的動作。

4、嘗試用4―5種顏色和簡潔的工具，運用幾種方法自由表現熟識物體的粗略特征。

5、開展“快歡樂樂學本事、高興奮興學做人”活動，通過三個方面：學做健康人、學做社會人、學做，培育幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探究的愛好、開心的心情和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎；

五、平安方面

本學期還要主抓幼兒的平安方面，以幼兒的平安為主要

六、月份支配

8月份：1、幼兒園、班級環(huán)境布置。

2、召開新生家長會，做好新生接待工作。

3、家訪。

9月份：1、讓幼兒盡快熟識、適應

幼兒園生活，喜愛上幼兒園。

2、編排早操。

3、完成全面家訪。

10月份：1、參與全園匯操。

2、家長學校講座。

3、組織幼兒秋游。

4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學習常規(guī)。

11月份：1、家長開放日。

2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī)。

12月份：1、參與園內的“迎新年”活動。

2、園“創(chuàng)設寬松環(huán)境，多功能開展美術活動”教化研討。

3、年段美術課研討。

1月份：1、班級總結、專題總結。

2、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。

3、班級財產清點。

以上是本班的工作安排

幼兒園小班教學安排10

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處須要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，所以自控實力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的教化教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、工作安排：

幼兒進行常規(guī)教化和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達實力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多激勵和幫助他們，幫助他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教化，細致耐性的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應實力，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園幼兒園小班下學期學習安排工作安排。

三、發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，相識五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；接著學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受

3、學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關切、助人等簡潔行為。樂意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

幼兒園小班教學安排11

一、禮儀教化主要內容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀

學習禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀

二、操作要點與主要措施

制訂文明教化安排，有目的、有安排、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過特地的教化活動，以我園《做可愛的將來人》內容為依據，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都相識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教化意義。

(一)進行環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對幼兒行為習慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進行了布置，將有利于幼兒行為習慣的圖片張貼到墻上，并帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們每天看的見，也就隨時可以受到教化。其實，這也正是環(huán)境的教化和熏陶作用。

(二)將禮儀教化滲透到教學活動中

對幼兒進行禮儀教化應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，依據教學內容適時的將禮儀教化引伸進來，教化幼兒懂禮貌，會謙讓;在進行《好摯友餅干》的教學時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學會文明禮貌的交往。

(三)讓孩子在嬉戲中親自體驗禮儀教化

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，也是最有力的教化手段。在嬉戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育嬉戲《找摯友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做嬉戲，這樣在嬉戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂嬉戲《我的摯友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培育他們關切，幫助別人的情感。在各種各樣的嬉戲中，幼兒的禮儀教化可以得到熬煉。

(四)讓幼兒在實踐活動中將禮儀教化得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在相互監(jiān)督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導幼兒相識是非，讓他們得到正確的教化。

(五)實行家園同步，供應實踐機會。

對幼兒進行文明禮儀教化，必需要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣揚禮儀教化的重要性，取得家長的支持和協作，使家庭教化與幼兒園教化同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。

(六)抓住教化契機對幼兒進行禮儀教化

在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教化的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教化;在幼兒園里實行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教化。在活動結束后，我還會對幼兒的講禮儀狀況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。

(七)常常激勵幼兒，增加他們的自信念

當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立即賜予確定和表揚，從而強化他們的行為，增加他們的自信念。

三月工作安排

九月份

1、做《幼兒禮儀教化》問卷調查。

2、完成幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀

3、學習禮儀兒歌

十月份

1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事;依據所學的內容教化幼兒懂得文明禮儀的概念。。

2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。(詳細措施、教化原則、教化內容)

3、老師文明禮儀講座之一(老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

4學習禮儀兒歌

十一月份

1、與家長探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀教化的互動環(huán)境，并依據我園的活動支配共同參加文明禮儀教化。

2、探究幼兒文明禮儀教化的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教化資源，并滲透文明禮儀教化;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教化活動;幼兒文明禮儀教化教學活動觀摩。

3、老師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

4、進行探討小結：探討幼兒文明禮儀教化目標、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動設計等。

5、學習禮儀兒歌

十二月份

1、幼兒文明禮儀教化活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教化教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、嬉戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教化教學活動觀摩。

2、學習禮儀兒歌。

幼兒園小班教學安排12

第一主題鬧元宵

2月13日一2月17日2月20日一2月24日

1、2穩(wěn)定幼兒的心情1語言嬉戲：拜年了

3布置活動室2談話活動：我又長大一歲了

4鬧元宵P123歌曲：歡迎新摯友

5兒歌：元宵節(jié)P124涂色：花燈

5打擊樂：過節(jié)了P11

其次主題我愛我家

2月27日一3月3日3月6日一3月10日

1歌曲：拇指歌(P17-P21)1故事：大口袋

2我家住在2情境表演：我的好媽媽

3家里的聲音和氣味3兒歌：媽媽節(jié)

4故事：迷路的小鴨4觀賞歌曲：我的好媽媽

5我家的摯友5涂色：紅花

3月13日一3月17日3月20月一3月24日

1談話活動：我的好爸爸1我也關切爺爺奶奶

2歌曲：我愛爸爸2歌曲：我是好娃娃

3粘貼：寶寶床3折紙：小手帕

4數數：”1、2”4故事：孔融讓梨

5涂色：梅花5韻律活動：老公公走路

3月27日一3月31日

1談話活動：話家人

2談話活動：我最寵愛的家人

3小制作：做請柬

4總結活動：爸爸媽媽到幼兒園作客

5手工：和老師一起玩油泥

第三主題春天真漂亮

4月3日一4月7目4月10日一4月14日

1戶外、春游活動1觀賞故事：三只蝴蝶

2歌曲：春天2體育嬉戲：捉蝴蝶

3視察柳樹3手工：做沙錘

4兒歌、：春天到4兒歌：花兒好看我不摘

5撕貼：柳條5春游

4月17日一4月21日4月24日一4月28日

1視察金魚1視察小蝌蚪

2歌曲：小魚游游2手指引畫：小蝌蚪

3繪畫：小魚游游—添畫泡泡3歌曲：青蛙

4故事：小金魚找摯友P624兒歌：看花花的娃娃P79

5兒歌：小金魚5種植蔬菜

6一籃蔬菜P86

7數學嬉戲：配對

第四主題叔叔阿姨辛苦了

5月8日—5月12日5月15日－5月19日

1相識醫(yī)生1視察警察叔叔指揮交通

2歌曲：小醫(yī)生2歌曲：小汽車

3粘貼：綠十字3涂色：紅綠燈

4故事：打針4兒歌：警察叔叔頂呱呱

5手工：做問候片5數學嬉戲：開汽車

5月22日－5月26日5月29日－6月2日

1相識消防隊員1裝扮活動室

2嬉戲活動：消防隊員手偶2歌曲：六一兒童節(jié)

3粘貼：消防車3節(jié)日的食品

4故事：寶寶長大了P294節(jié)日的禮物

5韻律活動：小雞、小鴨5節(jié)日慶祝會

第五主題夏天來了

6月5日－6月9日6月12日－6月16日

1夏天真熱呀1夏天的水果

2兒歌：夏天2歌曲：大貓和小貓

3故事：口渴了，怎么辦？3故事：貪吃的小猴

4看圖說話：寶寶愛干凈4數學嬉戲：相識前、后

5嬉戲活動：我的影子5繪畫：夏天的水果P126

6月19日－6月23日

1夏天的冷飲5手拉手P136

2手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老師P140

3凍與不凍

4數學嬉戲：相識上、下

幼兒園小班教學安排13

日期

上午

下午

第一周

7月12日（周一）

1、歌頌：兩只小小鴨（滲透p69）

2、蒙氏：數棒（相識數量110）

1、手工：糖果（滲透p128）

2、寢室區(qū)角活動

7月13日（周二）

1、韻律：猴子爬樹（滲透p75）

2、蒙氏：紅棒的多種形式排列

1、線描畫：設計糖紙（滲透p129）

2、活動室區(qū)角活動

7月14日（周三）

1、兒歌：小小鳥（滲透p73）

2、蒙氏：紅色圓柱體

1、歌頌：貓捉老鼠（滲透p73）

2、寢室區(qū)角活動

7月15日（周四）

1、繪本：我媽媽

2、蒙氏：黃色圓柱體

1、繪畫：春天的樹（滲透p138）

2、活動室區(qū)角活動

7月16日（周五）

1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：進餐禮儀（禮儀①p138）

2、寢室區(qū)角活動

其次周

7月19日（周一）

1、童話：小兔子找太陽（滲透p78）

2、蒙氏：藍色圓柱體

1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140）

2、寢室區(qū)角活動

7月20日（周二）

1、歌頌：小鴨小雞（滲透p93）

2、蒙氏：綠色圓柱體

1、兒歌：睡覺（滲透p96）

2、活動室區(qū)角活動

7月21日（周三）

1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）

2、蒙氏：砂紙數字板（19）

1、韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96）

2、寢室區(qū)角活動

7月22日（周四）

1、歌頌：小娃娃（滲透p79）

2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對

1、手工：一盆花（滲透p143）

2、活動室區(qū)角活動

7月23日（周五）

1、繪本：肚臍，你好

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：睡眠禮儀（禮儀①p90）

2、寢室區(qū)角活動

第三周

7月26日（周一）

1、童話：河馬大輪船（滲透p97）

2、蒙氏：粉紅塔的多種排列

1、折紙：扇子（滲透p156）

2、寢室區(qū)角活動

7月27日（周二）

1、兒歌：會變的小手（滲透p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預備櫥）

1、繪畫：可愛的我（滲透p145）

2、活動室區(qū)角活動

7月28日（周三）

1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）

1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91）

2、寢室區(qū)角活動

7月29日（周四）

1、繪本：魯拉魯先生的自行車

2、蒙氏：手眼協調螺絲組

1、手工：美麗的房子（省編教材p27）

2、活動室區(qū)角活動

7月30日（周五）

1、語言：小猴請客（省編教材p27）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：談話禮儀（禮儀②p2）

2、寢室區(qū)角活動

第四周

8月2日（周一）

1、兒歌：輪子歌（省編教材p43）

2、蒙氏：數量有序與數字無序

1、繪畫：火紅的太陽

2、寢室區(qū)角活動

8月3日（周二）

1、歌頌：我會轉（省編教材p47）

2、蒙氏：色板三（紅黃藍）

1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102）

8月4日（周三）

1、繪本：螞蟻和西瓜

2、蒙氏：色板三（橙綠紫）

3、韻律活動：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80）

4、寢室區(qū)角活動

8月5日（周四）

1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92）

2、蒙氏：鐵質幾何嵌板（一）

1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83）

2、活動室區(qū)角活動

8月6日（周五）

1、歌頌：健康歌（省編教材p101）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：客人來訪（禮儀②p16）

2、寢室區(qū)角活動

第五周

8月9日（周一）

1、兒歌：拼小人（省編教材p101）

2、蒙氏：紡錘棒箱

1、繪畫：畫車廂（省編教材p43）

2、寢室區(qū)角活動

8月10日（周二）

1、歌頌：快跳起來（省編教材p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實心卡）

1、繪畫：彩帶飄舞（省編教材p84）

2、活動室區(qū)角活動

8月11日（周三）

1、故事：好玩的健康檢查（省編教材p109）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）

1、繪畫：小花傘（滲透p150）

2、寢室區(qū)角活動

8月12日（周四）

1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細線卡）

1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p144）

2、活動室區(qū)角活動

8月13日（周五）

1、繪本：像爸爸一樣

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教化：探望做客（禮儀②p20）

2、寢室區(qū)角活動

第六周

8月16日（周一）

1、兒歌：好摯友（省編教材p121）

2、蒙氏：聽音筒

1、童話：在洗澡里相識身體（滲透p94）