第頁(yè)幼兒園大班健康教案范文匯編5篇幼兒園大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化孩子相識(shí)什么是食物中毒。

2、使孩子相識(shí)食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

3、初步了解食物中毒的小常識(shí)。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

食物中毒情景表演、演示。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子知道病從口入，教化他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：用自己的話(huà)能敘述自救方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

看小摯友表演：一包膨化食品。

（1）師：今日，老師要請(qǐng)小摯友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？后來(lái)怎么樣了？

（2）幼兒觀(guān)看一小摯友表演，內(nèi)容大致如下：

小摯友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我今日在商店里買(mǎi)了一包膨化食品。”然后，打開(kāi)食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導(dǎo)幼兒探討：

師：這位小摯友怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，后來(lái)也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來(lái)小摯友都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，想不想知道為什么會(huì)這樣??？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣燥熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人假如吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

（3）吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

（?。┝⒖逃檬种篙p攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)。

（2）多喝溫開(kāi)水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

（3）若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立即去醫(yī)院。

4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸兀?/p>

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡(jiǎn)單引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類(lèi)，不吃編制、腐爛的食物。

（4）選購(gòu) 時(shí)留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：孩子們，今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦、希望小摯友們能記住，防止食物中毒。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小笑話(huà)《橘子樹(shù)》

教學(xué)反思：

活動(dòng)能?chē)@幼兒們須要的、感愛(ài)好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去發(fā)覺(jué)，并有效的.去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與好用性。

幼兒園大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加環(huán)保小衛(wèi)士的嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)作。

2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

活動(dòng)打算：

1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做打算活動(dòng)。

2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士嬉戲。

●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些一塌糊涂的東西。

●建議環(huán)保小衛(wèi)士常常將場(chǎng)地整理干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育熬煉活動(dòng)。

●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本事：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋;頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

●組織幼兒玩綜合嬉戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行嬉戲：大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋--跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，表?yè)P(yáng)嬉戲中主動(dòng)、努力的幼兒。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采納了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去視察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏嬉戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)好像缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠足夠，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參加活動(dòng)的主體性將是我接著思索的問(wèn)題！

幼兒園大班健康教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒躲閃的敏捷性及跑、跳實(shí)力。

2、激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過(guò)仿照猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作，同時(shí)讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的敏捷性及跑、跳實(shí)力。

2、難點(diǎn)：通過(guò)仿照猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作。

三、活動(dòng)打算：

1、制作尾巴若干。

2、選擇相宜平安的活動(dòng)場(chǎng)地。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入激趣：

（1）老師播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂(lè)聲中歡快地跑跳，做各種好玩的小動(dòng)物動(dòng)作，最終仿照小猴子動(dòng)作。

師："小摯友們，你們喜愛(ài)孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜愛(ài)比劃什么動(dòng)作呢？"

幼："喜愛(ài)，因?yàn)閷O悟空很厲害，會(huì)打妖怪……"

師："現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

幼兒跟老師仿照孫悟空的動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

(2)音樂(lè)停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動(dòng)作，問(wèn)幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩（當(dāng)尾巴）問(wèn)幼兒："你們想當(dāng)小猴子做嬉戲嗎？"

"小摯友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀！"問(wèn)師。

"是"幼。

(3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。

師："現(xiàn)在我請(qǐng)小摯友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、嬉戲介紹：

（1）全部的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩人面對(duì)面站著，老師數(shù)"一""二""三"，數(shù)到"三"時(shí)起先閃躲，相互抓住對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為成功。

（2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"嬉戲。

3、嬉戲技巧：

在躲閃的同時(shí)去揪對(duì)方的尾巴，誰(shuí)先揪住誰(shuí)先勝，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

4、嬉戲規(guī)則：不能推拉對(duì)方。

5、嬉戲起先：

（1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"嬉戲。

6、嬉戲結(jié)束：

（1）老師把幼兒集中起來(lái)，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

（2）請(qǐng)幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做動(dòng)作，在音樂(lè)中結(jié)束。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

在課間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)嬉戲。

幼兒園大班健康教案篇4

設(shè)計(jì)思索：

提高跳動(dòng)的動(dòng)作水平和實(shí)力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要要求內(nèi)容。跳山羊始終以來(lái)都是幼兒比較喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)與練習(xí)，不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力氣，提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且還可以培育幼兒堅(jiān)決、英勇的意志品質(zhì)。

目的要求：

1、駕馭支撐分腿騰躍山羊的技能，增加上下肢的力氣。

2、培育克服困難的志氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

助跑雙手支撐跨跳過(guò)肯定高度的障礙物。

活動(dòng)打算：

幼兒每人一張高塑料方凳，長(zhǎng)條桌6張，音樂(lè)和錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊(duì)形將圓凳放在點(diǎn)位上。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒一對(duì)接一對(duì)地繞場(chǎng)中的凳子跑（繞場(chǎng)地邊緣方形跑，場(chǎng)內(nèi)圍著凳子蛇形跑、斜線(xiàn)跑等）。

（2）幼兒分散在場(chǎng)內(nèi)，聽(tīng)信號(hào)自由小跑，老師提示幼兒相互避讓。

教學(xué)反思：活動(dòng)前的熱身，幼兒能很好地聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，個(gè)別幼兒會(huì)遇到一起，老師提示后效果會(huì)好點(diǎn)。

2、幼兒站在點(diǎn)位上隨著音樂(lè)節(jié)奏跟老師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運(yùn)動(dòng)等。

教學(xué)反思：做操環(huán)節(jié)中，剛起先幼兒的留意力不是很集中，二次做時(shí)，幼兒明顯比第一次要專(zhuān)注，動(dòng)作也伸展美麗。為下面的活動(dòng)起到良好的鋪墊。

3、老師：今日我們要用凳子來(lái)熬煉，大家探究一下，凳子有哪些熬煉身體的方法。

幼兒探究練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

探究練習(xí)中，幼兒的點(diǎn)子許多，能與同伴共享自己的創(chuàng)意；個(gè)別幼兒能把同伴的點(diǎn)子變成自己的，人家一說(shuō)完他就起先自己練習(xí)了；還有的幼兒采納了剛才熱身操的動(dòng)作，想之又想，這點(diǎn)很好！

4、跳山羊動(dòng)作分解教學(xué)。

（1）老師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動(dòng)作通過(guò)獨(dú)木樁。動(dòng)作要領(lǐng)：手臂要伸直，雙腿打開(kāi)繃直，提臀前移。

（2）場(chǎng)地上擺放兩座獨(dú)木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個(gè)跟著一個(gè)地仿照練習(xí)，老師在旁進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)反思：練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大多數(shù)幼兒能駕馭，個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力不是很到位，須要老師與同伴的指引；多練習(xí)幾遍，幼兒就熟能生巧。沒(méi)有什么是做不成的，除非太懶。

5、通過(guò)原始森林樹(shù)樁區(qū)。（練習(xí)跳山羊）

（1）幼兒自由探究過(guò)樹(shù)樁的方法，老師巡回指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)想到用跳山羊方式跳過(guò)樹(shù)樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。

動(dòng)作要領(lǐng)：

有節(jié)奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開(kāi)，快速頂肩推手（推手和分腿同步進(jìn)行），兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

（2）幼兒自由練習(xí)，老師給與指導(dǎo)幫助。

教學(xué)反思：跳山羊方式練習(xí)，幼兒練習(xí)時(shí)出現(xiàn)不同的狀況，有的沒(méi)有雙腳起跳，有的沒(méi)有助跑，還有的沒(méi)有屈膝，經(jīng)老師反復(fù)提示后幼兒的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作有了很好的展示。

6、挑戰(zhàn)過(guò)樹(shù)樁。

（1）連續(xù)跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁。

（2）連續(xù)跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，高度增加為兩個(gè)樹(shù)樁的高度。

（3）連續(xù)跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，自由選擇跳三個(gè)樹(shù)樁的高度和跳四個(gè)樹(shù)樁的高度

（4）跳五個(gè)樹(shù)樁的高度，讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)，其他幼兒給他們加油。

（5）接著增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：競(jìng)賽過(guò)程中，幼兒的的競(jìng)賽意識(shí)很強(qiáng)，連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹(shù)樁；個(gè)別幼兒依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的高度；每個(gè)幼兒都能很好地參加到活動(dòng)中，主動(dòng)地挑戰(zhàn)自己的最高水平。

7、幼兒勝利穿越原始森林。

老師：你們太棒了，今日嘉獎(jiǎng)你們吃“雪糕”。我們一起來(lái)玩“雪糕溶化”的嬉戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。

教學(xué)反思：

放松運(yùn)動(dòng)中，幼兒也能靜下心來(lái)，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動(dòng)下來(lái)，幼兒是快樂(lè)的，歡樂(lè)的；有靜，有動(dòng)，特別好！

8、老師講評(píng)活動(dòng)，師生整理場(chǎng)地器材后回教室。

幼兒園大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲實(shí)力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、寵愛(ài)參與體育熬煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

大皮球塑料圈

活動(dòng)過(guò)程：

1、起先部分。

聽(tīng)口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

（1）交代嬉戲名稱(chēng)后，老師講解嬉戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線(xiàn)上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。嬉戲起先，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，假如奪到球，馬上與拋球人交換位置，嬉戲接著進(jìn)行。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線(xiàn)，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行嬉戲時(shí)，老師提示幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q