姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面語段中加點的字注音完全正確的一項是（

）“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！被蛟S，你早就聽聞青島的紅磚綠瓦和碧海藍天，但你可能從未知曉，青島的一個小小離島，一年四季秀美如畫，無斧鑿之痕而渾然天成，能讓你暫時忘卻塵世的煩擾，感受“復得返自然”的樂趣，那便是你未曾到達的竹岔島。A．hǎo

xiāo

záo

hùnB．hǎo

xiǎo

záo

húnC．hào

xiāo

zǎo

húnD．hào

xiǎo

zǎo

hùn2、下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（

）A．佝僂（lǚ）

言行相顧

駢進（pián）

理至意明B．冠冕（guān）

一意孤行

麾下（huī）

斷章取義C．搖曳（yè）

矯揉造作

壓榨（zhà）

不知所措D．箱篋（qiè）

大發(fā)雷霆

輕覷（qù）

李代桃僵3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．黃山推出“花事”地圖中羅列了桃花、郁金香、梨花、山茶花等種類，并標明賞花地點和花期，讓游客莫名其妙。B．夜間能見度差，引導飛機滑行和保障車輛行駛，都要依靠燈光信號手勢，只有準確無誤，才能確保工作十拿九穩(wěn)。C．早在前幾年西甲球隊遭遇了財政困難，甚至無法支付球員的工資，球隊戰(zhàn)績一落千丈，保級任務迫在眉睫。D．香港《信報》網站報道，中國海軍首艘國產航空母艦已經完成首次艦載機降落，這表明航母海試已為期不遠。4、下面一段文字中畫線句子有語病的一項是（）A．1966年，一部講述馬克思和恩格斯生平的電影，《人生轉折中的一年》在蘇聯(lián)上映。B．這部電影最早將馬克思這位革命導師的人生搬上了大銀幕，讓人們真切感受到了這位偉人的一生。C．52年后的今天，由中國電影集團公司引進的電影《青年馬克思》在全國上映。D．電影《青年馬克思》由法國、德國、比利時聯(lián)合拍攝，2017年在柏林國際電影節(jié)展映后強烈引起關注。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文填空。

(1)____________，暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(2)相見時難別亦難，____________。(李商隱《無題》)

(3)《醉翁亭記》中寫山間朝暮之景變化的一句是“____________，____________”。

(4)古詩詞中在抒發(fā)作者內心愁情時，常常會寫到日落的景象。許渾的《咸陽城東樓》中“____________，____________”兩句就寫出了暮云漸起，夕陽西落時，驟起的涼風勾起了詩人無限的羈旅與懷古之情；劉長卿《長沙過賈誼宅》中“____________，____________”兩句渲染出寒林日暮時故宅一片蕭條冷落的景色，也暗示了賈誼當時的處境和李唐王朝危殆的形勢。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的選文，完成下面小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴膜，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇啃奘荚诔?，號醉翁，晚更號六一居士。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者不為苛急簡者不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》）1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．醉翁之意不在酒/意將隧人以攻其后也B．四時之景不同/至若春和景明C．往來而不絕者/猿則百叫無絕D．晚更號六一居士/即更刮目相看2．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．得之心而寓之酒也（領悟）B．以荒遠小邑，且如此（尚且）C．遇事不敢忽也（疏忽）D．未嘗及文章（涉及）3．請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。

吾所謂寬者不為苛急簡者不為繁碎耳

4．把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

5．下列對于【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．【甲】文中歐陽修“處江湖之遠”，卻能將滁州治理得政通人和，可見其“古仁人”之風。B．【乙】文中歐陽修雖然遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓為本，盡力搞好政務，可見其堪稱良臣。C．【甲】文托物言志，處處灑脫豁達，令人神往；【乙】文敘事寫人，字里行間充滿敬佩之情。D．【甲】【乙】兩文都講究襯托，【甲】文中以山水、鳥和滁人襯托太守，【乙】文以百姓襯托歐陽修。6．結合選文內容簡要分析，【甲】【乙】兩文中歐陽修給你的印象有什么不同？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下列小題。人生因閱讀而氣象萬千①每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍，戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會.”不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答，對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它，前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨國難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來，一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內心的，從而堅定前行的意志。④人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神”，書籍并非是裝點門面的飾品，與是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨處，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。⑤讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內在的豐沛。這些年，兩季《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨特的氣質，正源于閱讀的滋養(yǎng)，有句話說得好，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中?！雹抻腥艘詾椋x書太多，容易脫離生活，其實不然，讀書不是要選離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛。”既塑造豐盈的內心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。(有刪改)1．文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？

2．閱讀第④段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人。

3．第⑤段運用的主要論證方法是_________，論證了__________________的觀點。

4．如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？

5．根據(jù)文章內容，結合自己的讀書事例，從一個方面談談你因閱讀而發(fā)生的改變。五、詩歌鑒賞（共5分）讀下面的詩歌，完成小題。送人赴安西[唐]岑參上馬帶吳鉤①，翩翩②度隴頭③。小來思報國，不是愛封侯。萬里鄉(xiāng)為夢，三邊④月作愁。早須清黠虜⑤，無事莫經秋⑥。

【注】①鉤：一種似劍而曲的兵器。②翩翩：形容輕捷地馳騁。③隴頭：地名④三邊：泛指邊陲地區(qū)。⑤黠虜：狡猾的敵人。⑥經秋：經年。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問此生。寄書長不達，況乃未休兵。1．下列對詩的內容理解不正確的一項是（

）A．《送人赴安西》首聯(lián)寫友人跨上戰(zhàn)馬，勾勒出戰(zhàn)士即將遠行出征的英姿。B．《送人赴安西》頷聯(lián)從正、反兩方面來肯定友人的思想，從而把友人的行為提到功名的高度。C．《送人赴安西》頸聯(lián)想象友人赴安西后對家鄉(xiāng)、親人、朋友的思念，這何嘗不是詩人情感的流露呢？D．《送人赴安西》和《月夜憶舍弟》都抒寫了戰(zhàn)爭給人們帶來離愁。2．下列對詩的賞析不正確的一項是（

）A．《送人赴安西》以“送”為線索，先寫“送”的情景及原因，后從友人和詩人兩方面寫“送”的情懷。B．《月夜憶舍弟》詩人從邊塞凄涼的秋景寫起，是為“月夜”渲染悲涼氣氛。C．《月夜憶舍弟》頷聯(lián)寫客觀實景，“見寒露”、“望明月”無不間接表現(xiàn)詩人對親人的思念之情。D．“有弟皆分散，無家問死生”里的上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜。兩句寫得傷心折腸，表現(xiàn)了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。六、語言表達（共10分）請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運風浪，奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）

下聯(lián)：煉鋼鐵意志，

（奧斯特洛夫斯基）七、作文（共40分）按要求作文(一)話題作文人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波