姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

擰毛巾(

)

薄弱(

)

擰巴(

)

薄荷(

)

擰脾氣(

)

不薄(

)

2、比一比，組詞語(yǔ)。

憎(

)搔(

)窘(

)弦(

)

蹭(

)騷(

)穹(

)炫(

)

3、認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

毛主席的愛(ài)子毛岸英bēnfù(

)朝鮮后，因公犧牲。盡管毛主席對(duì)兒子無(wú)比juànliàn(

)，但最終，他沒(méi)有搞tèshū(

)，而是zūnzhòng(

)朝鮮人民的意愿，在電報(bào)記錄稿上qiānzì(

)，把毛岸英的遺體葬在了朝鮮。

4、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空

1．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的________，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談_____的小說(shuō)。

2．《手指》是____先生寫(xiě)的一篇散文。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指_________。接著就以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫(xiě)五根手指的不同的______和_____。最后闡明了一個(gè)道理：五根手指要_______________。

3．《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童______的特點(diǎn)和驚人的_________。

4．《論語(yǔ)》中講道：“_______，小人喻于利?！薄癬______，小人長(zhǎng)戚戚。”

5、近義詞。

立時(shí)—(

)

欺負(fù)—(

)

威嚴(yán)—(

)

難堪—()

名聲—(

)

能耐—(

)

即刻—()忽然—()

6、寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。

1．拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷他消受的機(jī)會(huì)最多。(

)(

)

2．他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。(

)

3．舞蹈演員的手指不是常作“蘭花”狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。(

)(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

他dùjì小亮的才干，sīzì逼迫小亮立下jūnlìngzhuàng。但小亮shénjīmiàosuàn，先他請(qǐng)來(lái)了cáo老師。在老師的幫助下，輕松地完成了任務(wù)。三、信息匹配8、按要求完成練習(xí)。

（1）給下面的句子選擇對(duì)應(yīng)的描寫(xiě)方法。

A．神態(tài)描寫(xiě)

B．語(yǔ)言描寫(xiě)

C．動(dòng)作描寫(xiě)

D．心理描寫(xiě)

①“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。(

)

②毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。(

)

③“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。(

)

④毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。(

)

（2）課文運(yùn)用以上多種描寫(xiě)方法，反映了主席_______和_______的內(nèi)心。

（3）借助神態(tài)，語(yǔ)言動(dòng)作心理等描寫(xiě)手法寫(xiě)一寫(xiě)自己急的心情。

_________________________________四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀與理解

刷子李（節(jié)選）那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包被打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子，一個(gè)屋項(xiàng)四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)？1．第1段文字，主要從兩個(gè)方面寫(xiě)師傅“刷子李”的“派頭十足”；一個(gè)是：__________________；另一個(gè)是：____________________________。

2．第2段文字中，“刷子劃過(guò)屋項(xiàng)，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽?！边@句話表現(xiàn)了“刷子李”_________________________奇：“只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去?！边@句話寫(xiě)出了“刷子李”_________________________奇。

3．文中劃線句子主要是寫(xiě)“刷子李”(

)。

①刷墻的聲音清脆悅耳，非常好聽(tīng)

②刷的墻不僅雪白，還非常地平整

③動(dòng)作嫻熟，所刷的墻平整、雪白

④刷墻時(shí)的方法既巧妙，又很特別

4．“有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。”用別人的話來(lái)寫(xiě)“刷子李”的刷墻技術(shù)高超，這屬于_________________________描寫(xiě)方法。

5．“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？

_______________________________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、漢字不僅意美、音美，而且形美。有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，不需要練習(xí)寫(xiě)字了。對(duì)此你有什么看法？

________________11、將下列句子改為陳述句。

①這些樹(shù)葉難道不是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的嗎？

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