詩(shī)歌鑒賞各種題型的答題技巧形象景物形象人物形象景象：物象：客體人物形象詩(shī)人自我形象意象景物、場(chǎng)面、色彩等詠物詩(shī)中帶象征義的具體事物（多出現(xiàn)于敘事詩(shī)中）（多出現(xiàn)于抒情詩(shī)中）（多個(gè)）（單個(gè)）意境一、形象類詩(shī)歌中的人物形象包括詩(shī)人自我形象和塑造的人物形象（一）鑒賞角度：

看背景

看描寫

看意圖

自主學(xué)習(xí)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P147-148有關(guān)內(nèi)容

要求：1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2、初步了解考什么、怎么解題1、鑒賞詩(shī)歌的人物形象

（二）解題思路：

先總后分，規(guī)范作答。說(shuō)特點(diǎn)—概括形象特點(diǎn)（性格特點(diǎn)+人物身份）作分析—結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點(diǎn)明作用—揭示形象的意義（情感、理想、追求、品性等

只要求概括形象特點(diǎn)時(shí)，就只需一步到位。

（三）答題模式：（要根據(jù)題干要求靈活運(yùn)用）

本詩(shī)塑造了一個(gè)（特點(diǎn)）的（身份）形象。通過(guò)（分析），抒發(fā)了（情感）。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。送鄒明府游靈武①賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

注：①明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（今寧夏靈武縣）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。本題要求概括人物形象并簡(jiǎn)析第一步：確定人物身份第二步：找相關(guān)描寫（三看）第三步：分析形象特征第四步：組織答案性格特點(diǎn)＋人物身份逐點(diǎn)分析明府馬不肥債多憑劍與林風(fēng)透臥衣答題步驟根據(jù)解題思路和答題步驟思考：本題要求概括人物形象并簡(jiǎn)析。第一步：確定人物身份。根據(jù)注釋可知為一縣令。第二步：找到具體詩(shī)句。鄒明府的形象特點(diǎn)主要體現(xiàn)在“馬不肥”、“債多憑劍與”、“林風(fēng)透臥衣”幾句上。第三步：分析形象特征。“馬不肥”是說(shuō)馬瘦，“債多”是說(shuō)貧窮清廉，“透臥衣”是說(shuō)衣服單薄。這些都表明鄒明府是一個(gè)勤于政務(wù)、生活貧窮、清正廉潔的好縣令。第四步：組織答案。性格特點(diǎn)+人物身份+逐點(diǎn)分析閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。送鄒明府游靈武①賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

注：①明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（今寧夏靈武縣）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。答案：詩(shī)中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是：清正廉潔。（說(shuō)特點(diǎn)）三年縣令任滿離去，馬依然瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪能抵得住透骨寒風(fēng)。（作分析）正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（明作用）例2閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。第四橋

蕭立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色無(wú)人管，柔櫓風(fēng)前語(yǔ)夜深。綜觀全詩(shī)，你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象？解題過(guò)程：第一步：找到詩(shī)人描繪形象的相關(guān)語(yǔ)句，理解形象的基本含義。1、描寫人物形象的句子。2、與詩(shī)人相關(guān)的詩(shī)句。（物我相通、擬人化）其中“自”“孤樽”“柔櫓”“語(yǔ)”等詞是關(guān)鍵詞語(yǔ)。第二步：概括形象的特征：傲岸不羈、逍遙灑脫、閑適恬淡。第三步：緊扣要求，整理思路，形成答案：（情境+人物性格）

秋天的月夜，詩(shī)人泛舟江上，自斟自酌，樂(lè)在其中，一個(gè)寄情山水、傲岸不羈、逍遙灑脫、閑適恬淡的詩(shī)人形象躍然紙上。詩(shī)人自我形象自比較鑒賞夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①（陸

游）雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知?鬢雖殘，心未死。

注釋：①師伯渾，陸游的友人對(duì)比問(wèn)題：詞中“自許封侯在萬(wàn)里，鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長(zhǎng)城空白許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同?（3分）渴望建功立業(yè)、抗金報(bào)國(guó)壯志未酬

鑒賞呈現(xiàn)：相同點(diǎn)：詞和詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。

不同點(diǎn)：《夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾》抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境?！稌鴳崱分乇磉_(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷?！井?dāng)堂練習(xí)】閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。尋陸鴻漸不遇

皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。問(wèn)：分析詩(shī)中塑造的陸鴻漸形象?！敬鸢浮筷戻櫇u是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（說(shuō)特點(diǎn)）前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（作分析）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。（明作用）

【當(dāng)堂練習(xí)】

訴衷情【陸游】當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身難料，心在天山，身老滄洲注?！咀ⅰ繙嬷蓿核?，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。答案示例：全詞塑造了一個(gè)身處江湖，未忘憂國(guó)的抗金英雄形象(說(shuō)特點(diǎn)）。詞中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被閑置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。(作分析)詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了作者身老未忘憂國(guó)，暮年之志不已的愛(ài)國(guó)精神及報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。(明作用)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞中的人物形象。詩(shī)人借助該形象抒發(fā)了怎樣的情感？作業(yè)：

1、完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》同步練習(xí)1-3、5、7

2、獨(dú)立完成P150隨堂練習(xí)《梅雨》賞析自主學(xué)習(xí)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P148-150有關(guān)內(nèi)容要求：

1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2、初步了解考什么、怎么解題2、鑒賞詩(shī)歌的景物形象（一）解題思路：象—描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面(意象)境—概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)

（意境）情—分析景物滲透著的作者的思想感情（情感）2、鑒賞詩(shī)歌的景物形象（二）答題模式：

本詩(shī)運(yùn)用……意象，描繪了一幅……的畫面(或營(yíng)造了……的意境)，表達(dá)了……情感。

或：這首／幾句詩(shī)描繪了一幅（時(shí)間＋地點(diǎn)＋意象／事件）圖：（用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪相關(guān)詩(shī)句內(nèi)容），營(yíng)造了（2個(gè)雙音節(jié)詞）氛圍，表達(dá)了詩(shī)人因（何事／何景）產(chǎn)生的（何種）感情。

解題步驟

①找意象。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要意象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美。②點(diǎn)意境。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③表感情。切忌空洞，要具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

西樓

曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。注：鉤疏箔，把簾子掛起。問(wèn)：此詩(shī)描寫了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。（象）這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。（境）從而表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。（情）

閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

宿濟(jì)州西門外旅館晁端友

寒林殘日欲棲烏①，壁里青燈乍有無(wú)。小雨愔愔②人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。

【注】①烏：烏鴉。②愔愔：寂靜無(wú)聲。

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容分析。課堂演練

詩(shī)中通過(guò)描寫寒林、殘日、烏鴉、青燈、疲馬等景物，（象），描繪了烏鴉傍晚想回巢棲息，屋里的青燈忽明忽暗，這些意象共同營(yíng)造了一幅幽寂凄冷的氛圍（境），表現(xiàn)了詩(shī)人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的漂泊之情（情）。日

暮①

杜甫牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。[注]①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩(shī)。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。

⑴詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）

⑵在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分）

描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景物1分，說(shuō)明特點(diǎn)1分。）杜甫在詩(shī)中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出“。（點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。）意象比較鑒賞閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。丹陽(yáng)送韋參軍（嚴(yán)維）丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別（韓琮）綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

【注】①鳳城：京城。

兩首送別詩(shī)都寫到的“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)。下一首借“宮前水”的不斷流淌來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。末句賞析：為求功名，而輕擲韶華；拜倒皇宮階下，屈辱一生；有志之人，而庸主不察作業(yè)：

1、完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》同步練習(xí)4、6題

2、好好消化理解《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P149兩個(gè)例題

3獨(dú)立完成P150隨堂練習(xí)《西湖春日》賞析事物形象常見(jiàn)于詠物詩(shī)和哲理詩(shī)，常用手法是托物言志、借物詠懷。自主學(xué)習(xí)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P150-151有關(guān)內(nèi)容要求：

1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2、初步了解考什么、怎么解題3、鑒賞詩(shī)歌的事物形象（一）解題思路：象—指出形象（物象）并概括物象的基本特征析—結(jié)合詩(shī)句具體分析形象(結(jié)合托物言志等手法)理—點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等3、鑒賞詩(shī)歌的事物形象

事物形象常見(jiàn)于托物言志詩(shī)

（二）答題模式：

詩(shī)中的××是……的形象，詩(shī)中通過(guò)……來(lái)刻畫，作者借此表達(dá)了……情感（理想、追求、品行等）。【事物形象】閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

早梅

張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問(wèn)：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？【答案】本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（說(shuō)特點(diǎn)）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。（作分析）作者以梅自喻（托物言志），展示了孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。（明作用）

齊安郡中偶題（杜牧）兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上（楊萬(wàn)里）細(xì)蘋搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

對(duì)比：1、這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象?2、請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。比較鑒賞都運(yùn)用擬人表現(xiàn)手法?！昂蕖焙汀俺睢倍假x予荷花以人的感情前一首的“綠荷”有

“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

解題要領(lǐng)：1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析作者的喜怒哀樂(lè)等感情。2、由果尋因，準(zhǔn)確理解詩(shī)句表達(dá)的不同含義。3、熟悉常用感情基調(diào)用語(yǔ)，結(jié)合全詩(shī)，把握兩詩(shī)不同的感情基調(diào)。

雜詩(shī)（王維）君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事，來(lái)日綺窗前，寒梅著花末？

問(wèn)來(lái)使（陶淵明）

爾從山中來(lái)，早晚發(fā)天目？我居南窗下，今生幾叢菊道人北山來(lái)（王安石）道人北山來(lái)，問(wèn)松我東岡。舉手指屋脊，云今如許長(zhǎng)。（1）故鄉(xiāng)來(lái)人，有所問(wèn)詢，三位詩(shī)人縈系于心的各是什么？（2）請(qǐng)簡(jiǎn)釋其中蘊(yùn)含的共同的人格特點(diǎn)。（3）指出這三首詩(shī)語(yǔ)言上的共同特點(diǎn)。梅、菊、松高潔的品質(zhì)質(zhì)樸自然，沒(méi)有任何雕飾作業(yè)：

1、完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上相關(guān)練習(xí)

P1150龔自珍《鵲踏枝》

2、P151《南鄉(xiāng)子》語(yǔ)言煉字煉句二、語(yǔ)言類語(yǔ)言風(fēng)格動(dòng)詞形容詞副詞、數(shù)量詞、疊音詞句子含義賞析句子結(jié)構(gòu)與技巧賞析風(fēng)格賞析風(fēng)格比較賞析在句中的含義放回原句描繪景象答題公式：含義

+景象

情意

+詩(shī)人情感、感受1、煉字類（一）答題思路（1）明觀點(diǎn)——明確是非選擇（2）釋字義——解釋語(yǔ)境含義（注意表里）（3）現(xiàn)景象——再現(xiàn)構(gòu)畫情境（4）說(shuō)作用——說(shuō)明表情達(dá)意效果（二）解題思路：

①重點(diǎn)找動(dòng)詞。（五字句的第三個(gè)字和七字句的第五個(gè)字）巧用動(dòng)詞可以使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。巧用形容詞可繪景摹狀，化抽象為具體，變無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境。

其次是形容詞、副詞（往往也是詩(shī)眼所在）。

②從修辭入手。一個(gè)字的錘煉往往運(yùn)用了擬人、夸張、通感等修辭手法，可結(jié)合修辭手法分析其表達(dá)效果。③從語(yǔ)法入手。語(yǔ)言悖謬處往往可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的特有用心。例1.菩薩蠻【李白】平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧，暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用?！翱铡痹谖闹惺恰鞍装椎?、孤單、形單影只”的意思(含義)，抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞的望著暮色中歸來(lái)的宿鳥(景象)

，鳥歸人不歸，觸景生情，引起無(wú)限愁思，表達(dá)了抒情主人公苦苦等待卻無(wú)結(jié)果的孤寂、惆悵之情(情感)

。

例2.題龍陽(yáng)縣青草湖①

【唐溫如】西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。【注】①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以詩(shī)中有寫成“洞庭波”。②湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析。“老”字運(yùn)用了擬人的手法，將湖水被西風(fēng)吹起的波紋比作老人的皺紋，生動(dòng)傳神(含義)，不僅是洞庭湖波被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無(wú)情的時(shí)光“吹”老，一夜白發(fā)(景象)

，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感(情感)

。例3.江間作四首（其三）【潘大臨①

】西山②通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨魚竿客，歸船雨打蓬?！咀ⅰ竣倥舜笈R：字邠(bīn)老，黃州人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。

③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！叭焙汀巴恕庇玫膫魃??！叭弊忠鉃椤膀榭s”；“退”字意為“向后移動(dòng)”(字義)，白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮，天空如此高遠(yuǎn)遼闊，以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去(景象)

，“拳”字形象的表現(xiàn)出白鷺在沙灘上棲息時(shí)安然恬靜的神態(tài)；“退”字別致生動(dòng)的表現(xiàn)出鴻雁在天空中飛行的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者在江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合畫面(感受)

。（1）表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來(lái)。（2）“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔眩酥附械纳接捌扑樯y。作者擔(dān)心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞?？垲}作答，扣詩(shī)構(gòu)畫2、煉句類（一）解題思路：（1）釋句意——結(jié)合詩(shī)意,解釋句意。（2）作分析——指出句子特殊之處和運(yùn)用的表達(dá)技巧。（3）明作用——分析作用（景物特點(diǎn)、意境、情感）。（二）答題模式第三：點(diǎn)名效果

（2016年廣東卷）北來(lái)人二首（宋）劉克莊試說(shuō)東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見(jiàn)翠鑾歸?！咀ⅰ竣贃|都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。21．賞析第一首中的畫線句。（3分）這兩句的意思是：皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁＿\(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融?！秲?yōu)化設(shè)計(jì)》練習(xí)解析望江怨?送別

萬(wàn)樹

春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。

恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。怎樣理解“怪人催去早”?請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4分）“怪人催去早”意思是責(zé)怨人們催促得太早。（釋句意）該句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了斜陽(yáng)不愿離去而責(zé)怨人催促的情緒，詞人以殘陽(yáng)來(lái)暗喻自己，抒發(fā)了作者與友人離別時(shí)的難舍難分的纏綿之情。（作分析）全詞雖沒(méi)有一句言離別，卻以景襯情的手法、以含蓄蘊(yùn)藉的語(yǔ)言將景和情表達(dá)的韻味十足。

（明效果）途中趙汝鐩雨中奔走十來(lái)程，風(fēng)卷云開陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴。煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影，山舍微聞機(jī)杼聲。最愛(ài)水邊數(shù)株柳，翠條濃處兩三鶯。8.本詩(shī)寫了哪些“途中”所見(jiàn)景致？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情趣？9.請(qǐng)對(duì)本詩(shī)頷聯(lián)“雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴”作簡(jiǎn)要賞析。途中趙汝鐩雨中奔走十來(lái)程，風(fēng)卷云開陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴。煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影，山舍微聞機(jī)杼聲。最愛(ài)水邊數(shù)株柳，翠條濃處兩三鶯。8.本詩(shī)寫了哪些“途中”所見(jiàn)景致？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情趣？“途中”所見(jiàn)景致:雨后云開天晴，燕戲花下，鳩鳴樹梢，江面帆影隱隱可見(jiàn)，山舍機(jī)杼微微可聞，水邊柳叢傳出幾聲鶯啼。詩(shī)人情趣：醉心自然，熱愛(ài)春天。途中趙汝鐩雨中奔走十來(lái)程，風(fēng)卷云開陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴。煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影，山舍微聞機(jī)杼聲。最愛(ài)水邊數(shù)株柳，翠條濃處兩三鶯。9.請(qǐng)對(duì)本詩(shī)頷聯(lián)“雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴”作簡(jiǎn)要賞析。本聯(lián)運(yùn)用了融情于景和擬人化寫法，生動(dòng)描繪了兩幅美麗畫面：春花之下，雙燕正在教育兒女，一家子其樂(lè)融融；樹梢之上，雄鳩正在呼喚雌鳩，夫妻倆情意綿綿。畫面既富于自然生機(jī)，也似染上人間溫情，充分體現(xiàn)了自然風(fēng)物的可愛(ài)，寄寓了詩(shī)人愛(ài)熱自然、贊美春天之情。作業(yè)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》配套練習(xí)總體概括具體舉例點(diǎn)明特色

+具體分析

情感

+3、語(yǔ)言風(fēng)格（一）解題思路：(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)評(píng)：指出意境和作者的感情。（二）答題模式例1.春怨【唐·金昌緒】打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(點(diǎn)明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(具體分析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(情感)。

例2.橫江詞（其一）【李白】

人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？這首詩(shī)多用口語(yǔ)，自然流暢，樸實(shí)無(wú)華(點(diǎn)明特色)

。一二句“人道”、“儂道”，純用口語(yǔ)，生活氣息濃烈。三四句用語(yǔ)夸張，想象奇特，描寫出橫江的氣勢(shì)磅礴，波瀾壯闊(具體分析)

。詩(shī)人以浪漫主義的彩筆，平實(shí)自然的語(yǔ)言，創(chuàng)造出雄偉壯闊的境界，表現(xiàn)出詩(shī)人開闊的胸襟(情感)。例3.征人怨【柳中庸】歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。此詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是慷慨悲涼(點(diǎn)明特色)。詩(shī)句中有“金河”、“玉關(guān)”、“青?！?、“黃河”、“黑山”等邊塞景物，還有“馬策”、“刀環(huán)”等與征人戍邊密切相關(guān)的事物(具體分析)，這些足以使讀者體會(huì)到征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的辛苦，征人的怨情也就躍然紙上(情感)。

例4：相見(jiàn)歡【李煜】無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

相見(jiàn)歡【朱敦儒】金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州。比較兩首詞在風(fēng)格上的差異。李詞婉約動(dòng)人（特色）?！半x愁”是一種抽象的感情，李煜卻把它寫得很形象，寫出其悲苦滋味?！盁o(wú)言”又加“獨(dú)上”，仿佛使人看到一個(gè)憔悴孤獨(dú)的身影。淡淡清光透過(guò)斑駁的樹枝，凌亂而冷寂地灑在地上，孤影徘徊，不能入睡，濃重的愁緒躍然紙上（分析及情感）。朱詞豪放蒼涼（特色）。蒼茫大地，滾滾長(zhǎng)江是壯闊的，但夕陽(yáng)已經(jīng)垂地，大江無(wú)奈也無(wú)情地東流，一切都要淹沒(méi)在蒼茫之中。詞人通過(guò)“夕陽(yáng)”、“大江”、“悲風(fēng)”等意象寄托了自己的國(guó)破之痛和對(duì)故土的深切懷念（分析及情感）。作業(yè)：

完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上相關(guān)練習(xí)

P192王維《登裴秀才迪小臺(tái)》

P193劉長(zhǎng)卿《勞停驛》

杜甫《秋暮吟望》

杜牧《江南春》

高啟《黃氏延綠軒》

張?jiān)獛帧恫匪阕印?/p>

P194?196的同步練習(xí)

表達(dá)技巧表達(dá)方式：

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。修辭手法：

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.抒情手法：描寫手法：結(jié)構(gòu)手法：三、技巧類

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。表現(xiàn)手法表達(dá)技巧表達(dá)方式：抒情、描寫、記敘、議論。比喻、比擬、夸張、對(duì)比、比興、用典、雙關(guān)等。襯托正襯反襯以動(dòng)襯靜以聲襯寂以樂(lè)景襯哀情虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合白描、細(xì)節(jié)、抑揚(yáng)、渲染、烘托等直接抒情（直抒胸臆）借景抒情情景交融托物言志用典抒情托物寓理詠史抒懷表現(xiàn)手法修辭手法抒情手法：間接抒情描寫手法：結(jié)構(gòu)手法：起承轉(zhuǎn)合、承上啟下、銜接、鋪墊、照應(yīng)、點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、以景結(jié)情等端居①

李商隱

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。

滁洲西澗韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。

詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。

（一）解題思路：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用這種手法的。（3）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。（二）答題模式點(diǎn)明技巧

+具體分析

情感

+最突出、明顯的解釋詞語(yǔ)、詩(shī)句作者用了對(duì)寫手法（虛實(shí)結(jié)合）(點(diǎn)明技巧)，通過(guò)一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，從對(duì)方的角度來(lái)表現(xiàn)自己“思家”的（具體分析），表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂的心情和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念（情感）。例1.

邯鄲冬至夜思家【白居易】

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

作者是怎樣寫“思家”的？

例2.柳梢青·送盧梅坡【劉過(guò)】泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。主要運(yùn)用了比喻和擬人的手法（點(diǎn)明技巧）。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的擬人化來(lái)表現(xiàn)思念之切（具體分析及情感）。例3.清明①【黃庭堅(jiān)】（2011年江西卷）佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷驚天地龍蛇蟄②，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦③，士④甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是⑤，滿眼蓬蒿共一丘。[注]①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。②蟄，動(dòng)物冬眠。③齊人有一妻一妾的典故。④士：指介子推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。⑤是：正確。這首詩(shī)首聯(lián)寫景抒情有什么特點(diǎn)？本詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了擬人和對(duì)比的修辭手法（點(diǎn)明技巧）。用“笑”和“愁”給“桃李”和“荒垅”賦予了人的情緒，并且以清明節(jié)時(shí)桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對(duì)比（具體分析），借此流露出世事無(wú)情、人生無(wú)常的感慨（情感）。請(qǐng)分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”在情感抒發(fā)上的特點(diǎn)。詩(shī)人不直說(shuō)自己思念家鄉(xiāng)，而是運(yùn)用擬人修辭和對(duì)寫手法，想象故鄉(xiāng)之水一路上對(duì)自己殷勤呵護(hù)，萬(wàn)里護(hù)送；從對(duì)方角度（故鄉(xiāng)水）來(lái)寫，通過(guò)故鄉(xiāng)水對(duì)我的相送與不舍，越發(fā)突顯了自己的思鄉(xiāng)深情。例4.渡荊門送別【李白】渡遠(yuǎn)荊門外。來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡．江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。《優(yōu)化設(shè)計(jì)》練習(xí)解析鷓鴣天

酬孝峙

錢繼章

發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。

閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)未解池亭暑，捧出新詞字字冰。

[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。

②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。

上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？詩(shī)人自我形象：容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)軔不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱

周晉

午夢(mèng)初回，卷簾放盡春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶。自對(duì)黃鸝語(yǔ)。

絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。

“卷簾盡放春愁去”一句在表達(dá)技巧上有何妙處，請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。此句采用了比擬的手法，化無(wú)形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。

秋齋獨(dú)宿

和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》

(唐)韋應(yīng)物(金)趙秉文

山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。

注：①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。

請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。趙詩(shī)：借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。與夏十二登岳陽(yáng)樓

李白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

[注]下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴。

回：回蕩，擺動(dòng)

乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。詩(shī)人分明也有些醉意了。點(diǎn)絳唇·丙寅秋社前一日溪光亭大雨作張?jiān)散谏桨登镌疲曾f接翅啼榕樹③。故人何處。一夜溪亭雨。夢(mèng)入新涼，只道消殘暑。還知否。燕將雛去。又是流年度。從表達(dá)技巧的角度賞析“故人何處。一夜溪亭雨”的妙處。①以“故人何處”設(shè)問(wèn)，以“一夜溪亭雨”形象作答，（1分）含蓄不盡，意味深長(zhǎng)（或耐人尋味）。（1分）②寓情于景，（1分），詞人在溪光亭一夜未眠而聽大雨之聲，間接回答了因不知故人何在而產(chǎn)生的深深的惆悵、憂慮與思念之情，拓展了詩(shī)歌的意境，增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情效果。（2分）木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者元張伯淳愛(ài)當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來(lái)四條弦里，有無(wú)窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色，似醉還醒。軒窗靜來(lái)偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見(jiàn)今朝何處，語(yǔ)溪乍雨初晴。分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。①上片從樂(lè)曲方面來(lái)描寫（樂(lè)曲的演奏者、樂(lè)曲旋律的復(fù)雜變化、樂(lè)曲聲律的高雅等），側(cè)重正面描寫、直接描寫②下片從聽者方面來(lái)描寫（氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。秋夜紀(jì)懷

[宋]陸游

北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。

風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。

病入新涼減，詩(shī)從半睡成。

還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④

[注]①眀河：銀

河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。

頷聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①上句寫微風(fēng)穿過(guò)樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百蟲呼叫；③全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍①

②分——③總秋日題竇員外崇德里新居唐

劉禹錫長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無(wú)馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。選取景物，鋪陳描?。灰撇綋Q景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）；虛實(shí)結(jié)合，寓情于景。阮郎歸西湖春暮

馬子嚴(yán)

清明寒食不多時(shí)。香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤。留春春怎知。

花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒。人歸春也歸。

注：

1：番騰：同“翻騰”

2:凌波：這里指女子步履，曹植《洛神賦》：“凌波微步,羅韤生塵?！?/p>

這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析香紅漸稀，是面的描寫；花褪雨，絮沾泥，則是點(diǎn)的刻畫。勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯；以景起情，豐富了詞作情感內(nèi)涵。鷓鴣天·樓上誰(shuí)將玉笛吹

張炎

樓上誰(shuí)將玉笛吹？山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。

修禊近，賣餳時(shí)。故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。[2]

【注】①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。

作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？

①先寫因笛聲引起思鄉(xiāng)之情，奠定思想的情感基調(diào)；然后寫眺望故鄉(xiāng)而不得，再寫眼前之景：燕子覓食、筑巢，雨中梨花，思鄉(xiāng)之情、孤苦之愁油然而生。②借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對(duì)偶的手法委婉儲(chǔ)蓄的表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情。隱凈山中大雨（南宋）張孝祥青嶂度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧龍。電掣金蛇千丈，霆震靈萬(wàn)疊，洶洶欲崩空。誰(shuí)瀉銀河水，傾入寶蓮宮。坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應(yīng)失匕，高處獨(dú)從容。洗盡從來(lái)塵垢，潤(rùn)及無(wú)邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽，日在五云東。下闋畫線句借雨寫懷，生動(dòng)形象，請(qǐng)加以欣賞。畫線句借雨寫懷，借眼前大雨洗塵垢、潤(rùn)焦槁的景象，形象的表現(xiàn)作者滌污穢、惠天下的抱負(fù)，達(dá)到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的寬闊胸襟。這樣寫言近旨遠(yuǎn)，物我渾然。水調(diào)歌頭壬子被召，陳端仁給事飲餞席上作

辛棄疾

長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，以樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問(wèn)何似，身后名。人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

【注】①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。

②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？水調(diào)歌頭辛棄疾

長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，以樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問(wèn)何似，身后名。人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？?jī)蓚€(gè)典故分別出自《論語(yǔ)》和陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無(wú)人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。鳳棲梧[金]王庭筠衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國(guó)三千里。南去北來(lái)人老矣。短亭依舊殘陽(yáng)里。紫蟹黃柑真解事。似倩西風(fēng)、勸我歸歟未。王粲登臨【注】寥落際。雁飛不斷天連水。[注]指王粲的《登樓賦》，王粲投靠劉表卻不被重用，流寓襄陽(yáng)十余年，后登麥城城樓，寫下這篇名作。

本詞最后一句歷來(lái)為人稱道，妙在何處？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。①以景結(jié)情，情景交融。寫飛雁不斷，水天茫茫，描繪了一幅雁飛秋水圖，渲染了憂傷茫然的氣氛，烘托出詩(shī)人內(nèi)心深深的思鄉(xiāng)之情。②以大雁南飛來(lái)襯托自己的思?xì)w之情，以水天茫茫來(lái)象征自己前路茫茫，歸家無(wú)期。含蓄深遠(yuǎn)，意蘊(yùn)無(wú)窮。秦中吟·歌舞（唐）白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)?獄，中有凍死囚。賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，開頭兩句興起全篇，接下來(lái)十四句寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。②從藝術(shù)效果看，前面十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。蝶戀花密州上元蘇軾燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見(jiàn)人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。詞題為《密州上元》，上闋卻寫錢塘上元之景，有什么作用？上闋寫錢塘上元的繁華與熱鬧，反襯下闋所寫密州上元的冷清寂寞，（或：與下闋所寫密州上元的冷靜寂寞形成強(qiáng)烈對(duì)比）表達(dá)詞人對(duì)杭州繁華景象的懷念。贈(zèng)范曄①陸凱折花逢驛使，寄與隴頭人②。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。[注]①據(jù)《荊州記》載，“陸凱與范曄交善，自江南寄梅花一枝，詣長(zhǎng)安與曄，兼贈(zèng)”此詩(shī)。②隴頭人，指身在關(guān)中的范曄。關(guān)，隴山，天水附近?！傲馁?zèng)一枝春”使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)分析其表達(dá)效果。這一句使用了借代與象征的表現(xiàn)手法。

“一枝春”，借梅花代指江南的春天，也象征了他們之間純潔的友情，詩(shī)句在淡淡致意中透出深深祝福。

八聲甘州·辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來(lái)，長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無(wú)言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰(shuí)向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過(guò)殘年②。漢開邊、功名萬(wàn)里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？上闋選取了李廣的灞陵受辱亭尉、射虎中石、功高難封侯等事跡。通過(guò)對(duì)這些事跡的提煉鋪陳，營(yíng)造了英雄晚景落寞的氛圍，暗喻作者（辛棄疾）有類似遭遇。蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無(wú)定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)?西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許?深山夕照深秋雨。這首詞開篇有何特點(diǎn)?總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨;議論開篇，奠定感情基調(diào)。早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津①欲有問(wèn)，平海夕漫漫?！咀ⅰ竣倜越颍好月?。這首詩(shī)以“平海夕漫漫”作結(jié)，有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。以景作結(jié)，照應(yīng)首聯(lián)。以長(zhǎng)夜漫漫、大海茫茫暗指前途的渺茫，把思鄉(xiāng)和前途迷惘結(jié)合在一起，照應(yīng)開頭，韻味無(wú)窮。舟中曉望①孟浩然掛席東南望，青山水國(guó)遙。舳艫②爭(zhēng)利涉，來(lái)往接風(fēng)潮。問(wèn)我今何適？天臺(tái)③訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城④標(biāo)。這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，既開門見(jiàn)山，又首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。首聯(lián)開篇就點(diǎn)出“望”字，緊扣詩(shī)題，且表現(xiàn)了詩(shī)人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此說(shuō)是開門見(jiàn)山；而尾聯(lián)又寫詩(shī)人坐在船上看見(jiàn)朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?！白础闭諔?yīng)“望”字，“霞色曉”與詩(shī)題中的“曉”和次句中的“遙”相呼應(yīng)，表明是同一個(gè)早晨，而所表達(dá)的都是詩(shī)人急切的心情。因此說(shuō)，全詩(shī)開門見(jiàn)山，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。比較表達(dá)技巧（2015新課標(biāo)卷1）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。

發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺(tái)：庭州厲縣．在今新魯木齊。與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。常見(jiàn)的寫景的角度：正面?zhèn)让娼Y(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合

、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、俯仰結(jié)合、視聽結(jié)合等。

真題示例比較表達(dá)技巧白雪歌送武判官歸京

岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

《發(fā)臨洮將赴北庭留別》《白雪歌送武判官歸京》間接描寫虛寫忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開間接地描寫了“連年見(jiàn)雪飛”的惡劣環(huán)境。直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。標(biāo)題《聞?wù)f輪臺(tái)路》直接描寫實(shí)寫原則：整體把握，求同辨異。方法：分清類型，解析詩(shī)句，明確效果寫景角度解析詩(shī)句效果或情感篇目①《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，用“春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威”間接地描寫了“連年見(jiàn)雪飛”的惡劣環(huán)境。②《白雪歌送武判官歸京》是實(shí)寫，而《發(fā)臨洮將赴北庭留別》所描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn)，而是想象之景，是虛寫。這可從標(biāo)題中看出，標(biāo)題顯示作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。真題示例比較表達(dá)技巧思想內(nèi)容與作者態(tài)度分析思想感情體會(huì)情感變化四、情感類評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度比較鑒賞（一）解題思路：(1)總：總說(shuō)詩(shī)歌抒發(fā)或表達(dá)了什么情感。(2)分：聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容具體分析情感的表達(dá)。（二）答題模式明確觀點(diǎn)

+具體分析

詩(shī)人或自己結(jié)合詩(shī)句例1：霜天曉角（赤壁）辛棄疾雪堂遷客，不得文章力。賦寫曹劉興廢，千古事，泯陳?ài)E。望中磯岸赤，直下江濤白。半夜一聲長(zhǎng)嘯，悲天地，為予窄。

【注】雪堂遷客：即蘇軾。

有人認(rèn)為這首詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的意境相同，你認(rèn)為呢？試作簡(jiǎn)要分析?？梢哉f(shuō)大致相同（明確觀點(diǎn)），該詞在懷古追憶抒發(fā)感慨的同時(shí)也有寫景，如“望中磯岸赤，直下江濤白”頗有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之氣勢(shì)，都體現(xiàn)了奔放雄闊深沉豪邁之意境；不過(guò)從全詞看，也稍有區(qū)別，蘇詞更顯清雄超曠（清遠(yuǎn)達(dá)觀），而辛詞由于偏重于抒發(fā)深沉的悲憤情感，因而意境更顯沉郁悲壯（具體分析）。例2：次石湖①書扇韻姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126~1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155~1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖,終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格,第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。①同意，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格（明確觀點(diǎn)）。詩(shī)的后兩句寫范成大由入仕到出世一方面突出了他漠視功名、淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢(shì)之人的辱人賤行（具體分析），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)范成大的崇仰、敬佩與贊美（情感）。例3：被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺(jué)四黎之舍三首①

蘇軾總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。莫作天涯萬(wàn)里意，溪邊自有舞雩[yú]③風(fēng)。注：①被酒，剛喝過(guò)酒，帶著醉意；四黎，子云、威、徽、先覺(jué)四人都是海南黎族人。②翁，蘇軾自稱。③古代求雨時(shí)舉行的伴有樂(lè)舞的祭祀。

請(qǐng)結(jié)合作者的思想和本詩(shī)內(nèi)容，分析這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。詩(shī)人被流放到萬(wàn)里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎（分析），因此表現(xiàn)出逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度（觀點(diǎn)）?；颍涸?shī)人被流放到萬(wàn)里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到儒家思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎（分析），因此仍然向往儒家所描述的禮樂(lè)之治，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（觀點(diǎn)）。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。(總)通過(guò)參禪使自己平靜，通過(guò)飲酒化解愁陣，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染塵埃，整理朝冠期待眼明，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。（分）柳絮【宋】劉筠半減依依學(xué)轉(zhuǎn)蓬，斑騅無(wú)奈恣西東。平沙千里經(jīng)春雪，廣陌三千盡日風(fēng)。北斗城高連蠛蠓，甘泉樹密蔽青蔥。漢家舊苑眠①應(yīng)足，豈覺(jué)黃金萬(wàn)縷空注：漢家舊苑：《三輔故事》記：“漢苑中柳，狀如人形，曰人柳，一日三眠三起”。尾聯(lián)兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感