Word版本，下載可自由編輯-10-關(guān)于勞動節(jié)的校園活動方案

關(guān)于勞動節(jié)的校內(nèi)活動計(jì)劃(5篇)

勞動節(jié)就要來臨，為了確保勞動節(jié)的校內(nèi)活動平安順當(dāng)舉行，就需要預(yù)先制定活動計(jì)劃，活動計(jì)劃的內(nèi)容和形式都要圍圍著活動的主題來綻開。

關(guān)于勞動節(jié)的校內(nèi)活動計(jì)劃（篇1）

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體悟勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，按照體悟教導(dǎo)、創(chuàng)新教導(dǎo)的要求，以勞動最光彩為題，開展系列勞動教導(dǎo)活動。

活動對象：大班幼兒

活動時(shí)光：5月1日--5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，舉行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里舉行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教導(dǎo)目的。

二、小鬼當(dāng)家

(一)讓幼兒在平時(shí)的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

(二)小幫手

1、各班以“勞動最光彩”為主題，挑選適合本班幼兒的活動并開展。

2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。

3、天天選出年級小值日，協(xié)助教師、阿姨做好年級各項(xiàng)平時(shí)工作。(

4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

(三)勞動最光彩

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽天天工作回家后所做的事情，通過晨間談話舉行溝通，談?wù)劯杏|，讓大家體味父母的辛勞，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

每周一各班評比出年級“家務(wù)勞動之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行

活動出示篇“我能行”勞動技能大比武：(分班級組舉行競賽、每班男女各10人)

四、我真棒

活動總結(jié)篇各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”得到者發(fā)予勞動獎(jiǎng)?wù)屡e行鼓舞。

關(guān)于勞動節(jié)的校內(nèi)活動計(jì)劃（篇2）

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有恭敬和熱愛他們的情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體悟勞動生活。

活動對象：

全園幼兒。

活動時(shí)光：

5月1日到5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)人：

各班正、副班主任，保育員。

活動口號：

十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、故事敘述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，舉行宣揚(yáng)。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3.各班在家園欄里舉行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教導(dǎo)目的。

二、勞動實(shí)踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動計(jì)劃并開展活動。

2.每個(gè)人挑選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與年級組織的競賽，各班按照競賽結(jié)果，評比各種“勞動之星”。

(二)中班-我是歡樂的小幫手

1.各班通過晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

2.各班天天選出小值日生，協(xié)助教師、阿姨做好年級各項(xiàng)平時(shí)工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評比出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛勞”調(diào)查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽天天工作回家后所做的事情，通過晨間談話舉行溝通，談?wù)劯杏|，讓大家體味父母的辛勞。

2.利用調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去協(xié)助爸爸媽媽，并與家長共同商議?，定好家務(wù)勞動方案。

3.讓幼兒按照自己訂制的家務(wù)勞動方案，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。天天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動舉行評價(jià)。(在記錄表上舉行評價(jià))

三、活動出示篇

“我能行”勞動技能大比武，分班級組舉行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。(收拾書包)

四、活動總結(jié)篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，給“勞動小能手”得到者發(fā)勞動獎(jiǎng)?wù)屡e行鼓舞。

關(guān)于勞動節(jié)的校內(nèi)活動計(jì)劃（篇3）

一、活動意圖

一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有越發(fā)深刻的熟悉，引領(lǐng)幼兒熟悉周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得敬重勞動人民，知道珍惜勞動成績。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光彩”的主題教導(dǎo)活動。希翼經(jīng)過此活動，教導(dǎo)孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教導(dǎo)的力氣，實(shí)現(xiàn)家園共育。

二、活動任務(wù)

1、敬重生活周圍勞動人民，知道勞動成績的來之不易。

2、能試試做一些力所能及的事，樂觀參加活動。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光彩的道理。

三、活動主題

勞動最光彩

四、活動時(shí)光

20__年4月27日-5月5日

五、活動預(yù)備

1、經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。

2、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛勞，敬重他人的勞動。

六、活動過程

(一)了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片，舉行宣揚(yáng)。

3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班經(jīng)過年級微信群向家長宣揚(yáng)五一勞動節(jié)教導(dǎo)思想，達(dá)到家園共育的教導(dǎo)目的。

(二)勞動實(shí)踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在平時(shí)的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光彩”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動計(jì)劃并開展活動。

2、各班通過晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

3、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，協(xié)助家長做力所能及的勞動。

(三)幼兒共享

將自己在家的勞動經(jīng)受與全班小伴侶共享，充分呈現(xiàn)“我能行”!

關(guān)于勞動節(jié)的校內(nèi)活動計(jì)劃（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

教導(dǎo)幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)本事。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體悟到“勞動的歡樂、勞動的光彩”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成績的情感。

二、詳細(xì)支配：

1、時(shí)光：

20__年4月26日-30日

2、地點(diǎn)：

本園、各班

3、參與對象：

全體老師和幼兒

4、活動負(fù)責(zé)人：

各班級組長、各班班主任老師

5、活動內(nèi)容：

各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教導(dǎo)資源，開展“勞動真歡樂”的主題活動。同時(shí)對幼兒舉行假期平安教導(dǎo)，提升平安意識和自我庇護(hù)意識，并請家長幫助舉行平安教導(dǎo)。

小班活動：

幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：

為年級做一件事情，如：收拾圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：

為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(平安的場所)。

三、注重事項(xiàng)：

1、各班活動要舉行備課并在周方案中予以詳細(xì)支配執(zhí)行。

2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動。

3、大班班級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

4、活動期間組織有序，注重幼兒的平安。

關(guān)于勞動節(jié)的校內(nèi)活動計(jì)劃（篇5）

活動任務(wù)

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.促進(jìn)對勞動樂趣的感觸，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：孩子用線條小人做過嬉戲，對線條小人有一定理解。

孩子有過勞動體悟。

材料預(yù)備：孩子勞動時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點(diǎn)：將孩子勞動時(shí)的照片改變成為線條小人畫。

活動過程

1.嬉戲：“我是小木偶”。

老師展示關(guān)節(jié)小人，孩子聽老師口令，仿照關(guān)節(jié)小人舉行動作嬉戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2.展示孩子勞動時(shí)的照片。

(1)師：照片中的小伴侶在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子仿照并且說出自己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小伴侶的動作有什么特點(diǎn)?剛才“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個(gè)動作，請回憶一下，你當(dāng)初的身體部位發(fā)生了哪些變化?

2.示范部分動作的繪