—七彩泡泡教案優(yōu)秀學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德。一起來看看出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理的：幼兒園小班語言教案：七彩象，歡送閱讀，僅供參考精選七彩泡泡教案優(yōu)秀范文一活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子：“我要幫你洗衣裳?！薄邦櫜簧?，顧不上，等我去幫忙?！必S富詞匯：“漆、洗、抹”。 2.通過觀看圖片、老師的動作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：（一）出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 1.老師出示潔凈的小白象圖片和身上有五彩繽紛油漆的小象的圖片，提問：這頭小白象怎么會變成小花象呢？ 2.幼兒聽故事故事的名字叫《七彩象》。提問：故事的名字是什么？故事中有誰？他們在干什么？這頭小白象怎么會變成小花象呢？我們再來認(rèn)真地聽一聽、看一看。（二）老師繪聲繪色地講故事。 1.當(dāng)講到“幫忙小狗漆門窗”時(shí)，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動作強(qiáng)化“漆”這一詞匯。 2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，幼兒學(xué)做“雙手對搓”的動作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。 3.當(dāng)講到“顧不上，顧不上，等我去幫忙”時(shí)，老師用“搖手”、“跑”的動作強(qiáng)化這段話。 4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫”時(shí)，老師用“抹”的動作強(qiáng)化這一詞匯。（三）老師運(yùn)用動作在先、朗誦在后的方法，激勵(lì)幼兒參與故事的講解并描述。 1.當(dāng)再次講到“幫忙小狗漆門窗”時(shí)，老師先做出“漆”的動作，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完好句子。 2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，老師先做出“雙手對搓”的動作，讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完好句子。 3.當(dāng)再次講到“顧不上，顧不上，等我去幫忙”時(shí)，老師先做出“搖手”、“跑”的動作，啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動作，邊朗誦相應(yīng)的完好句子。 4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上”時(shí)，老師先做出“抹”的動作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完好句子。（四）完好聽故事。會講的小好友可以和老師一起講解并描述故事內(nèi)容。 [童話]七彩象小白象是個(gè)油漆匠，幫忙小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色，小狗說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙?！毙∧敬财岢煞奂t色。小貓說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請我去幫忙。”木桌漆成草綠色。小兔說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，還有好友等我去幫忙。油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮!精選七彩泡泡教案優(yōu)秀范文二教學(xué)目標(biāo)了解彩虹的顏色排序，熟悉常用色；敏捷運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，畫一幅有彩虹的畫；增加同學(xué)的自然常識。課時(shí)布置一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展現(xiàn)平臺等。教學(xué)重點(diǎn)熟悉并能精確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點(diǎn)大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)過程老師的活動同學(xué)的活動目標(biāo)設(shè)疑導(dǎo)入師：小好友你明白漂亮彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？老師出示七種顏色的色標(biāo)卡。同學(xué)：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。同學(xué)分辨七種不同的顏色。詳細(xì)熟悉表現(xiàn)彩虹的七種顏色的名稱。分析理解師：小好友，你明白這七種顏色的正確挨次嗎？為什么會是這樣的呢？同學(xué)依據(jù)教材說出七種顏色的正確挨次?；焐螒蚶蠋熓痉秾⒓t色水杯和X水杯的水互相混合后，引導(dǎo)同學(xué)觀看改變；再請小好友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀看顏色的改變；從自己的彩色筆盒子中根據(jù)挨次找出七種顏色。同學(xué)參與混色游戲活動，并在活動中觀看和學(xué)習(xí)顏色的改變，看一看顏色的改變，說一說觀看的結(jié)果。通過直觀的游戲活動進(jìn)一步熟悉顏色，增加同學(xué)對顏色改變的留意力。賞識感知老師引導(dǎo)同學(xué)觀看教材中的范圖并請同學(xué)說一說自己看了這些畫以后的想法。你能正確并根據(jù)挨次表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？你能比其他的小好友想象的更奇怪嗎？同學(xué)賞識教材范圖，穩(wěn)固彩虹的七種顏色以及其挨次印象。說一說自己的感受和想法。增加體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化學(xué)問的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。自主表現(xiàn)老師引導(dǎo)同學(xué)大膽想象：你想把彩虹畫成什么？漂亮的彩虹是降落傘的傘頂、漂亮的空中河道；請同學(xué)說一說，畫一畫，老師巡回輔導(dǎo)。同學(xué)在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對彩虹的想象。同學(xué)繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。運(yùn)用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中錘煉思維力量提高繪畫表現(xiàn)力量。總結(jié)評價(jià)老師總結(jié)。同學(xué)自評和互評?？偨Y(jié)教學(xué)精選七彩泡泡教案優(yōu)秀范文三教學(xué)目標(biāo)： 1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字。 2.借助漢語拼音流利朗讀課文。 3.了解課文內(nèi)容，感受想象的奇異。教學(xué)重難點(diǎn)：通過課文的閱讀，使同學(xué)了解課文中介紹的彩虹橋漂亮奇怪的景象，激發(fā)他們的想象力和對自然的熱愛。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎？（多媒體出示彩虹圖）你們明白這是什么嗎？你看它像什么？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇與彩虹有關(guān)的課文（出示課題：彩虹橋）你明白“七彩”指的是哪七種顏色嗎？介紹科普學(xué)問。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字： 1.請同學(xué)們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。 2.同桌合作，學(xué)習(xí)生字。 3.出示帶生字的詞，指名讀。 4.開火車，讀課文。三、品讀課文： 1.再讀課文，說一說你有什么問題？ 2.逐段指導(dǎo)朗讀。 “絲綢結(jié)成的橋”感悟七彩橋給人的輕快飄逸的感覺。 “傾瀉”是什么意思？引導(dǎo)