二年級期末班主任總結(jié)二班級期末班主任總結(jié)篇1想當(dāng)時孩子們剛進(jìn)入學(xué)校時一個個都還是小個子，但是現(xiàn)在都長大了不少，有些同學(xué)都已經(jīng)比老師都要高了，這讓我不得不感嘆現(xiàn)在的同學(xué)真是幸福，不僅不用為自己的吃住發(fā)愁，而且還能享受較高的教育資源，這在我們那個年月真是都不敢去想的。作為一名班主任，我從學(xué)校一班級就始終在陪伴班上的孩子們了，六班級對老師和同學(xué)們來言既是結(jié)束，也是新的開頭。再過不久同學(xué)們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為寬闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一班級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，究竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的同學(xué)們在〃小升初〃考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，究竟我非常盼望我的同學(xué)們都能考上自己所憧憬的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的學(xué)校，進(jìn)入最好的班級。在學(xué)校的這最終一個學(xué)年里面，同學(xué)們面臨的壓力是非常巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也非常緊急，同學(xué)們的成果可是直接關(guān)乎到我們這些老師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔(dān)憂起來了,我還是先讓同學(xué)們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。六班級的學(xué)問對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的同學(xué)聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我盼望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六班級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，同學(xué)們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固學(xué)問，做一些練習(xí)題和卷子，為最終的考試做預(yù)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家好像也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué),這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難受的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我最終又能執(zhí)教低班級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊?，我會努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！二班級期末班主任總結(jié)篇2班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班同學(xué)特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分同學(xué)共性倔軍，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟和所感。一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。1、抓好紀(jì)律教育一個班級能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人給同學(xué)制定出適合班里實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2、開展班級活動，引導(dǎo)健康進(jìn)展我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我，發(fā)覺自我,確立自信。進(jìn)行“一幫一，結(jié)對子，互助學(xué)習(xí)，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)，樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習(xí)慣。3、鼓舞競爭、共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。制造競爭局面，鼓舞競爭，激發(fā)同學(xué)的斗志，挖掘同學(xué)巨大的潛能。我讓同學(xué)選擇競爭伙伴，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷超越自我，和時間賽跑，和成果賽跑。培育了同學(xué)競爭意識，及自我管理力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范“耳濡目染'給同學(xué)做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關(guān)窗戶，帶生病的同學(xué)看病，給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生”此時無聲勝有聲，的獨到效果。2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，要求同學(xué)做到言行文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求。同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學(xué)們言行”規(guī)范化、自覺化I建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，保障同學(xué)形成良好的習(xí)慣。4、加強同學(xué)文明禮貌教育，關(guān)心同學(xué)形成良好的人際關(guān)系。和諧是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。提倡同學(xué)之間、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關(guān)系。檢查家作狀況、課間紀(jì)律、衛(wèi)生狀況、眼保健操等方面，準(zhǔn)時匯報反饋結(jié)果進(jìn)行教育。三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣1、抓課前預(yù)備：良好的開端就是勝利的一半，預(yù)備鈴一響，同學(xué)必需讀課文、概念、單詞，促使同學(xué)集中思想，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。2、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本潔凈、干凈，由干部發(fā)，養(yǎng)成愛惜書本、作業(yè)本的習(xí)慣，不亂涂亂畫。3、抓保持清潔：保證自己四周、班級干凈。實事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)狀況，講文明，做個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。4、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點，卻又是影響班級的因素。因此，必需了解同學(xué)，與他們多交談，真誠相待，時時急躁關(guān)心，讓他們熟悉到自己的價值。多鼓舞，多表揚后進(jìn)生的優(yōu)點和特長，使他們感受到勝利的歡快和喜悅。四、加強家校聯(lián)系常與家長電訪溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況。談同學(xué)的優(yōu)缺點，談改進(jìn)的方式、方法，使家長與班主任樂觀主動的協(xié)作同學(xué)的管理。班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。二班級期末班主任總結(jié)篇3班主任在同學(xué)心目中的認(rèn)同度最高，在老師中職業(yè)成就感最強。很多同學(xué)我們認(rèn)為不聽話的同學(xué)，他們誰的話都不聽（家長、長輩），往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任，但是只要你情愿去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會感到更簡潔。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜愛做班主任。本學(xué)期，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校大隊委的組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、調(diào)動同學(xué)的專心性作為一個年輕的班主任，我沒有什么閱歷，我能取得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的同學(xué)有繪畫好的，有踢健子跳繩很棒的，也有歌聲美麗的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學(xué)習(xí)潛力和成果不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常專心地參與。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品,精神上的上進(jìn)心?？傊?，就是充分調(diào)動同學(xué)的專心性。二、看書學(xué)習(xí)當(dāng)班主任要有豐富的管理閱歷，還要有與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任，要具有超群的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要加強學(xué)習(xí)，透過自學(xué)、溝通提高自己的理論水平，豐富工作閱歷,這天的班主任工作溝通會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進(jìn)的、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機會，去年我參與了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班，透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從出名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱競賽時做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個同學(xué)，讓他們涂上顏色，就成了鮮亮的標(biāo)語，在合唱時讓同學(xué)把標(biāo)語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推舉，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有〃治班錦囊〃、〃主題活動〃、〃心理導(dǎo)航〃等精彩欄目，透過閱讀，我能夠直接學(xué)到一些好的閱歷和方法。三、職責(zé)心班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責(zé)心強。平常天氣變化，我都會在晨會課上常常提示同學(xué)，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過公路要看紅綠燈等等。我覺得作為他們的班主任老師，有職責(zé)提示他們留意自身的平安，也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩。有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間溝通自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開頭我每一天讀一個故事，然后讓同學(xué)談自己的感想，同學(xué)都很感愛好，聽得也共性的認(rèn)真。之后我覺得這樣太累了，就想方法，根據(jù)學(xué)號每一天借給一位同學(xué)閱讀，其次天的晨會課讓他選一