姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．綴行（zhuì）

大窘（jiǒng）奔倚（qí）

目似瞑（míng）B．苫蔽（shàn）

少時（shào）誘敵（yòu）

意暇甚（xiá）C．并驅(qū)（qū）

弛擔（chí）尻尾（kāo）

狡黠（xiá）D．眈眈（dān）

積薪（xīn）假寐（mèi）

頃刻（qīng）2、下列詞語書寫無誤的一項是（）A．癱瘓絮叼捶打沉寂B．淡雅決別爛漫信服C．嘔吐遮蔽陰影告誡D．警醒復蓋傾側(cè)陰蔽3、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?)

①縱觀歷史，凡學有所成者莫不深諳此理。

②古時學者懸梁刺股、囊螢映雪，故有縱橫捭闔之才，經(jīng)綸世務之智。

③他們這種精益求精、嚴于律己的精神著實令人敬佩。

④對求學的人來說，嚴于律己的精神必不可少。

⑤正因為這種精神，他們一個接一個地成為了經(jīng)世治國之棟梁。

⑥王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，乃有“書圣”之美譽。A．⑥①④⑤③②B．④⑤③①②⑥C．④①②⑥③⑤D．①④③⑤⑥②4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“揚劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。D．實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球水平。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）《江南逢李龜年》中描寫與故人重逢的名句是：___________________，________________。

（2）《次北固山下》中寫出舊事物中孕育著新事物的哲理的詩句是：______________，_____________。

（3）《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是：__________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下列的文言文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。【乙】昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也。

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟：句末語氣詞。

1．下列加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．陳太丘與友期行（約定）B．故人來，方與之食（代詞，指代三軍）C．相委而去（丟下，舍棄）D．恐其自食其言也（擔心）2．下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是（

）A．【甲】文選自由南朝劉義慶組織編寫的志人小說集《世說新語》，這篇文章出自《方正》篇。方正，指人的行為、品性正直、合乎道義。B．【乙】文畫線句子的斷句劃分為“故人至／暮不來”。C．【甲】文中“尊君”是對別人父親的尊稱，而“家君”是謙稱自己的父親。D．【甲】文“待君久不至，已去。”是省略句?！疽摇课漠嬀€句子“起之不食以俟者，恐其自食其言也?！笔桥袛嗑?。3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．【甲】文中陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內(nèi)。B．【甲】文中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人C．【乙】文從吳起等老朋友吃飯這件小事，體現(xiàn)了他以身作則，為人講信用，待人誠懇守信的品質(zhì)。D．【甲】【乙】兩文告訴我們一個共同的道理：做人要言而有信。4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）昔吳起出遇故人，而止之食。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）濟南的冬天老舍①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐希抢锬敲椽M窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟南。1．下列對本文的結(jié)構(gòu)形式判斷正確的一項是（

）A．總—分B．分—總C．總—分—總D．并列式2．下列對文章第③段畫線句子的分析，不正確的一項是（

）A．運用“小搖籃”的比喻，形象地說明了小山圍城的特殊地形使?jié)系亩鞙嘏．“可愛”“低聲”“說”等詞賦予了小山人的情態(tài)，形象地寫出了小山的可愛溫情。C．通過作者的想象，寫出了小山可愛的特點，表達了作者對濟南的山的喜愛之情。D．運用語言描寫，將濟南周圍的小山寫得很有溫情，表達了作者對濟南的山的熱愛。3．下列對本文的理解與分析，有誤的一項是（

）A．第①段作者以自己的親身感受，通過與北平、倫敦、熱帶的對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點。B．第④段用自下而上的空間順序，勾勒了一幅動靜相間的水墨淡彩畫，突出了雪后山景之“妙”。C．第⑥段的加點詞“綠的精神”指水藻生機勃勃，富有生氣的樣子，表現(xiàn)出了濟南在冬天里孕育著的朦朧春意。D．文章繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)了濟南冬天的山水之美，又寄寓了對祖國河山真摯的愛。五、詩歌鑒賞（共5分）賞析《十一月四日風雨大作》，完成下面小題。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1．詩句“僵臥孤村不自哀”刻畫了詩人怎樣的形象？

2．賞析“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”一句中的加點詞。六、語言表達（共10分）請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點。七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都