姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各句中加點字注音有誤的一項是（

）A．蠢（chǔn）笨的企鵝，膽怯（qiè）地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。B．它在大笑，它又在號（háo）叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！C．它們在大海上飛竄（cuān），想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。D．海鴨也在呻吟（yín）著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂。2、下列句子書寫無誤的一項是（

）A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”C．掌柜說，樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧，就在外面做點事罷。D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。3、下列各句中加點成語使用正確的一項是（

）A．相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。B．不一會兒，媽媽把臟亂不堪的房間收拾得干凈整潔，簡直是妙手回春。C．有的游客明明看到景點有“禁止拍照”的提示，還是義無反顧地拍照留影。D．人生路上有時山高難攀，我們只有鍥而不舍，才能登上理想之巔。4、下列句子中沒有語病的一項是(

)A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現這一美好藍圖的能力。C．據業(yè)內專家估算，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）_______，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（2）馬作的盧飛快，_______。（辛棄疾《破陣子'為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）諸葛亮在《出師表》中用“_______，________”表明了自己對功名利祿的淡泊。

（4）同是別離，情卻不同。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“______，_______”表達了只要心心相印，友誼是不受空間阻隔的情感，其豪邁樂觀的胸襟令人贊嘆；李商隱在《無題》中，用“________，________”形象地寫出了離別后熾熱纏綿的相思之苦，那至死不渝的深情令人動容。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成后面小題余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．下列全都表現“我”求學遇到的困難的一組是（

）

①家窮無書可讀②同舍生認為“我”不若人③天氣惡劣④師德隆望尊，未嘗稍降辭色⑤粗茶淡飯一日兩頓，缊袍蔽衣穿著在身⑥自身愚鈍，學之費力。A．①③⑤B．①②④C．②④⑥D．③⑤⑥2．下列對語句的翻譯錯誤的一項是（

）A．“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問?！弊g文：又擔心沒有大師、名人交往，曾經跑到百里外，拿著經書向同鄉(xiāng)有道德有學問的前輩請教。B．“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請?！弊g文：我站在旁邊侍候著，提出疑問，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，向他請教。C．“或遇其叱咄，色愈至，不敢出一言以復。”譯文：有的人遇到他斥責，表情就會更加恭順，不敢說一句話來回答。D．“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”譯文：抄寫完畢，就跑著送回去，不敢稍稍超過約定的期限。3．下列對選文使用到的寫作手法判斷錯誤的一項是（

）A．夾敘夾議B．對比手法C．正襯手法D．烘托渲染4．下列對選文的理解和賞析錯誤的一項是（

）A．勤且艱是作者學習生涯的最大特點。B．選文告訴我們一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質上的貧困。C．作者連用動詞“被”“戴”“腰”“佩”“備”，極力寫出富家子弟服飾的奢華。D．“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸?！弊髡咭庠诒憩F自己求學的勤奮，表現了“求學之勤”。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的選文，回答問題。盤扣子張麗鈞①我在審視母親的人生軌跡時，發(fā)現它是棗核兒形的：起初，母親的世界在南旺村那個狹小的院子里；后來，她的世界延伸到了晉州文化館；再后來，她的世界竟然還能抵達椰風海韻的湛江……然而，大約十年前，母親的“棗核兒”開始悲涼地收攏，慢慢滑向比先前那一端更逼反的另一端。隨著母親的膝關節(jié)類的加重，她的世界從縣城縮小到西關，再縮小到院落、房間……②母親越來越離不開人了。有時候，弟弟、弟妹出去片刻，她都會驚慌不已。她心中藏著一種尖銳的怕，就算她不說。我們也猜得透。③這次回家，我問母親：“媽，你可還記得怎樣盤那種蒜疙瘩扣么？”④母親黯然道：“記性越來越差，怕是早忘啦?！雹菸冶阏页鍪孪葌浜玫母魃z繩，遞給她。⑥母親背光坐著，帶著喜愛之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈起一根，不太自信地將兩頭搭在一起，又慌張地扯開。⑦我鼓勵她說：“媽，你還記得我那件玫紅色法蘭線的坎肩不？那上面不就是你盤的扣子嗎？每年從秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你學盤扣子，可是一直沒學會……”母親聽了，數落我道：“手指頭中間長著蹼呢——拙呀！”⑧我攤開手學，裝傻道：“??？蹼在哪兒呢？在哪兒呢？”⑨母親仿佛在數落我中汲取了力量，臉上有了明快和自信，繼而，這自信又蔓延傳到手上，只見她笑了一聲，兩只蒼老的手篤定地動起來。⑩扭，結，抽，拉，母親的手從容地舞著，神助般地，她終于盤成了一個完美的扣子！?接著，我又貪婪地遞上絲繩，央她再盤，央她教我盤。?母親越盤越嫻熟，那過硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。?母親是多么快活！她對來借簸箕的鄰居大聲說：這不，我家大閨女稀罕我盤的蒜疙瘩扣，讓我給她盤！你看看，都盤了這么多了！?我毫不吝惜地贊美母親的作品，毫不掩飾地表達想要更多扣子的愿望。母親則因為幫我做了我無力做成的事而開心了整整一天。?我悄悄跟自己說：“母親那尖尖的‘棗核兒’能吸附些微的快樂，該有多么不易！所以，在母親的有生之年，我不能學會盤扣子，絕不能……”1．請從文中“我”的角度來敘述事件，并在空白方格內填寫相應的內容。事件母親的心情A._____黯然我讓母親盤扣子不太自信、慌張我鼓勵母親盤扣子B.______我央求母親幫我盤扣子快活C._______開心

2．從人物描寫角度賞析第⑥段劃線句子。

母親背光坐著，帶著喜愛之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈起一根，不太自信地將兩頭搭在一起，又慌張地扯開。

3．分析第?段加點詞的表達效果。

接著，我又貪婪地遞上絲繩，央她再盤，央她教我盤。

4．請分析文章標題的作用。

5．選文最后寫道：“在母親的有生之年，我不能學會盤扣子，絕不能……”請結合文章內容，說說“我”為什么不能學會盤扣子？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．有些同學在默寫時會把“衡陽雁去無留意”中的“雁”寫成“燕”，請向他們解釋為什么這里用“雁”字。

2．“羌管悠悠霜滿地”一句蘊含著作者濃濃的情感，請簡要分析它是怎樣達到這種效果的。六、語言表達（共10分）活動三：撰寫參展推薦卡

法布爾是提燈者，他的放大鏡就像是明亮的燈，點亮了未知的自然世界，影響深遠。下列人物也是提燈者，時代展覽館將展示最能代表該人物精神的展品。以下展品請任選一件進行推薦，并結合名著撰寫參展卡。

A.魯迅一一鋼筆一一《朝花夕拾》

B.埃德加?斯諾一一相機一一《紅星照耀中國》

C.奧斯特洛夫斯基一一勛章一一《鋼鐵是怎樣煉成的》

D.夏洛蒂·勃朗特——婚紗——《簡·愛》參展推薦卡

展品____________

展示理由_______________________________________________________

七、作文（共40分）閱讀下面的材料，然后作文。古人云“知行合一”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴?！靶姓摺?，用行動詮釋生活的意義，用