誠(chéng)信演講稿?1人生之?舟，不堪重?負(fù)，有棄有?取，有失有?得。失去了?美貌，有健?康陪伴;失?去了健康，?有才學(xué)追隨?;失去了才?學(xué)，有機(jī)智?相跟。但失?去了誠(chéng)信呢??失去誠(chéng)信?，你所擁有?一切：金錢?、榮譽(yù)、才?學(xué)、機(jī)敏…?…就不過是?水中月，鏡?中花，如過?眼云煙，終?會(huì)隨風(fēng)而逝?。“三杯吐?然諾，五岳?倒為輕?！?這是李白《?俠客行》的?詩(shī)句，形容?承諾的分量?比大山還重?，極言誠(chéng)信?的重要。中?國(guó)是個(gè)有五?千年悠久歷?史的文明古?國(guó)，誠(chéng)信一?向是中國(guó)人?引以為豪的?美德，“人?無信而不立?”。誠(chéng)信是?道路，隨著?開拓者的腳?步延伸;誠(chéng)?信是智慧，?隨著博學(xué)者?的求索積累?;誠(chéng)信是成?功，隨著奮?進(jìn)者的拼搏?臨近;誠(chéng)信?是財(cái)富的種?子，只要你?誠(chéng)心種下，?就能找到打?開金庫(kù)的鑰?匙，誠(chéng)實(shí)守?信更是中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)。中?國(guó)是個(gè)五千?年的文明古?國(guó)，誠(chéng)信一?向是中國(guó)人?引以為傲的?美德，“人?無信而不立?”，童叟無?欺的故事熏?陶了我們幾?千年。古時(shí)?候有位曾子?，他是孔子?的學(xué)生，有?一天，曾妻?要上街，孩?子哭鬧著也?要去，曾妻?對(duì)孩子說別?鬧，許諾等?她回來時(shí)殺?豬給他吃。?看來，她是?不打算實(shí)踐?諾言的。因?為等她回家?，看見曾子?真的準(zhǔn)備殺?豬便馬上阻?止，說自己?只是跟孩子?說說玩的。?曾子說：作?父母的如果?失信于孩子?，他不懂事?，還沒有辨?別能力，接?觸到的是父?母，所以什?么都跟父母?學(xué)。你現(xiàn)在?哄騙他，等?于是在潛移?默化地教他?學(xué)會(huì)欺騙。?就等于教孩?子也去欺騙?。說完，就?把那豬殺了?。“言必信?、行必果”?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?。誠(chéng)信是一?種美德，歷?來都被人稱?頌，一個(gè)人?如果沒有了?誠(chéng)信，即使?一時(shí)擁有榮?華富貴，但?最終還會(huì)一?無所有的。?就像《狼來?了》里面的?那個(gè)小男孩?，因?yàn)閬G掉?誠(chéng)信，而自?己卻被那些?狼給吃掉了?。又如：日?本餐飲業(yè)有?條行規(guī)，盤?子要用水洗?七遍，洗盤?子計(jì)件付酬?。有個(gè)打工?的學(xué)生為提?高效率，少?洗了兩遍。?在抽查中，?老板用試紙?測(cè)出盤子的?清潔度不達(dá)?標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問?這個(gè)學(xué)生。?她卻振振有?辭：“洗五?遍不也挺干?凈嗎?”老?板淡淡地說?：“你不誠(chéng)?實(shí)，請(qǐng)你離?開?！边@個(gè)?學(xué)生不得不?到另一家餐?館應(yīng)聘，老?板打量他半?天，說：“?你就是那個(gè)?只洗五遍盤?子的學(xué)生吧?，對(duì)不起，?我們不需要?。”第二家?，第三家…?…她屢屢碰?壁。不僅如?此，她的房?東也要她退?房。萬般無?奈，她只得?搬離這個(gè)城?市。誠(chéng)實(shí)守?信，是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，它早?已融入我們?民族的血液?中。無論我?們做什么事?，都要講誠(chéng)?信。不講誠(chéng)?信的人有可?能無立足之?地。無數(shù)事?實(shí)告訴我們?，交往中不?兌現(xiàn)自己的?承諾，失信?與人，就會(huì)?產(chǎn)生信任危?機(jī)。上則?例子告訴了?我們“人而?無信，不知?其可也”，?所以我們不?能不講誠(chéng)信?。誠(chéng)信是道?路，隨著開?拓者的腳步?延伸;誠(chéng)信?是智慧，隨?著博學(xué)者的?求索積累;?誠(chéng)信是成功?，隨著奮進(jìn)?者的拼搏臨?近;誠(chéng)信是?財(cái)富的種子?，只要你誠(chéng)?心種下，就?能找到打開?金庫(kù)的鑰匙?。拋棄誠(chéng)信?，虛偽的面?具將充斥生?活的每個(gè)角?落，生命變?得生氣全無?，友誼之花?在凋謝，親?情之果在隕?落;撩起人?們面前的五?彩面紗，露?出的是“君?子”們道貌?岸然的臉，?變了形的丑?陋的臉。這?樣的世界，?流淌著惡濁?的血液，飄?浮著腐朽的?氣息，太可?怕了!誠(chéng)信?已成了這個(gè)?社會(huì)必不可?少的品德，?誠(chéng)信能完善?我們自己，?它對(duì)自己、?他人都有好?處，搏得信?任，博得好?感，博得事?業(yè)上的提高?，博得生活?上的進(jìn)步，?這些比無誠(chéng)?信要好上許?多。懂得誠(chéng)?信，做好誠(chéng)?信，改善身?心，利益如?流，也就是?說誠(chéng)信是福?。誠(chéng)信也是?一個(gè)民族和?國(guó)家的精神?要求，是現(xiàn)?代社會(huì)文明?的基石和標(biāo)?志。一個(gè)民?族如果是一?個(gè)不講信用?的民族，那?么這個(gè)民族?只能是一個(gè)?可憐的群落?。誠(chéng)信對(duì)?于我們來說?是那么的重?要，誠(chéng)信在?我們的生活?中也是不能?缺少的：誠(chéng)?信是世界溝?通的語言，?誠(chéng)信是人類?的無形資產(chǎn)?，誠(chéng)信是我?們必須具備?的，擁有了?誠(chéng)信，我們?就擁有了這?個(gè)世界，可?見講誠(chéng)信，?不僅是個(gè)人?的事，也是?關(guān)乎民族進(jìn)?步、生存與?發(fā)展的大事?。誠(chéng)信猶如?一顆青澀的?果，你咬一?口，雖然很?苦，卻回味?無窮，倘若?你將它丟棄?，便會(huì)終身?遺憾!給心?靈一片凈土?，給誠(chéng)信一?片天地，人?生的道路讓?我們與誠(chéng)信?同行!誠(chéng)?信演講稿2?尊敬的各?位評(píng)委老師?：大?家好!?今天，我?演講的題目?是《誠(chéng)信傳?道，育人唯?美》。?誠(chéng)信，為?做人之本;?傳道，乃師?者之責(zé);育?人，為師者?之職;唯美?，乃畢生追?求。作為鹽?城中學(xué)的一?名普通教師?，每天，我?在晨霧蒙蒙?中帶著激情?與理想前行?;在暮色沉?沉中帶著疲?憊和欣慰歸?來。誠(chéng)信傳?道，焚膏油?以繼晷;育?人唯美，恒?兀兀以窮年?。鹽中校園?，共青山上?，誠(chéng)信之木?郁郁蔥蔥，?少先湖邊，?美德之花馥?郁芬芳。?朋友們?，早在兩千?多年前，一?位睿智的老?人——孔子?，深刻闡述?誠(chéng)信是立身?之本，興業(yè)?之本，是立?國(guó)之本。他?的經(jīng)典論述?，依然穿越?時(shí)空、代代?相傳、內(nèi)化?為中華民族?的內(nèi)在品質(zhì)?，并作為華?夏文明的精?髓傳播全球?。德國(guó)哲學(xué)?家康德曾說?過："這個(gè)?世界上只有?兩種東西能?引起人心的?震撼。一個(gè)?是我們頭上?燦爛的星空?，另一個(gè)是?我們心中崇?高的道德。?"然而，理?想很"豐滿?",現(xiàn)實(shí)卻?很"骨感"?.當(dāng)種種因?誠(chéng)信缺失頻?頻挑戰(zhàn)和道?德底線的事?情，在不斷?突破我們的?極限認(rèn)知的?時(shí)候，令我?們倍感欣慰?的是，核心?價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)?信提出了具?體明確的要?求，從公民?層面呼喚誠(chéng)?信的回歸。?如果把誠(chéng)信?比作一朵嬌?艷的花朵，?那么家庭、?社會(huì)就是播?種誠(chéng)信的土?壤，學(xué)校就?是誠(chéng)信的種?子生根發(fā)芽?的綠洲，教?師則是播撒?誠(chéng)信種子的?耕耘者。古?語云："親?其師，信其?道;尊其師?，奉其教;?敬其師，效?其行".?教師只有具?備了良好的?道德品質(zhì)，?才能有資格?為人師表;?只有樹立高?尚的師德，?做誠(chéng)信的教?師，才能成?為傳播真善?美的使者。?前不?久，我收到?曾經(jīng)的學(xué)生?發(fā)來的一則?短信，短信?說："老師?，謝謝您!?如果沒有當(dāng)?初您的鼓勵(lì)?，就沒有現(xiàn)?在的我。是?您的信任，?給了我重新?振作的希望?。也許您已?經(jīng)記不清我?的名字，但?我卻牢牢記?得您對(duì)我說?的"誠(chéng)信者?行".我走?上社會(huì)，一?直老老實(shí)實(shí)?做人，踏踏?實(shí)實(shí)做事。?雖然辛苦，?雖然很累，?但我學(xué)會(huì)了?以誠(chéng)待人，?也因此換來?了信任，慢?慢的我開始?收獲……"?.這則短?信我一直保?留，每翻看?一次，就會(huì)?讓我有更深?層次的感悟?和，我付出?的那一份真?誠(chéng)和信任，?點(diǎn)亮了一盞?迷茫的心燈?，讓我收獲?了滿滿的喜?悅和甜蜜。?今年?，我走上教?師的工作崗?位已經(jīng)十年??；厥资?，我深深的?感受到：作?為教師，哪?里有誠(chéng)信，?哪里就會(huì)春?風(fēng)化雨;哪?里有信任，?哪里就會(huì)春?暖花開。作?為教師，我?們就應(yīng)該用?自身的道德?操守去影響?和改變學(xué)生?，用誠(chéng)實(shí)守?信的人格魅?力去塑造學(xué)?生健全的人?格。作為教?師，每當(dāng)面?對(duì)學(xué)生那一?雙雙渴求的?眼睛，我常?問自己：你?是否做到了?全力以赴，?去發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的世界?是?否做到了無?微不至，去?撫慰每一顆?需要呵護(hù)的?心靈?是否?做到了誠(chéng)信?傳道育人，?讓孩子們收?獲更多的知?識(shí)和快樂。?有人?說誠(chéng)信的老?師是最美的?。因?yàn)檎\(chéng)信?的老師一定?是的，不論?寒暑交替、?四季輪回，?都不離三尺?講臺(tái)數(shù)十課?桌;誠(chéng)信的?老師一定是?淡泊名利的?，不論披星?戴月、風(fēng)雨?無阻，平凡?之中任歲月?蹉跎、斗轉(zhuǎn)?星移。是的?，我們也有?酸甜苦辣，?也知世事冷?暖，也食人?間煙。但面?對(duì)孩子們那?一雙雙清澈?明亮的眼眸?，面對(duì)家庭?和社會(huì)對(duì)我?們熱切的期?望，我們唯?有擦干汗滴?，讓春風(fēng)輕?拂蓓蕾，唯?有登上講壇?，傳道授業(yè)?，讓智慧播?灑希望，然?后靜靜聆聽?花開的聲音?。細(xì)?細(xì)想來，"?誠(chéng)信傳道，?育人唯美"?,平淡之語?，飽含大意?。待生以誠(chéng)?信，如同明?月之清輝普?照大地。老?師們，讓我?們以對(duì)事業(yè)?的忠誠(chéng)之心?和愛滿天下?的師者情懷?，做誠(chéng)信教?育的倡導(dǎo)者?、追隨者和?踐行者!?正所謂?：一?方凈土載誠(chéng)?信，?三尺講臺(tái)顯?風(fēng)流。?點(diǎn)滴耕耘?育美德，?滿腔熱?血寫春秋。?誠(chéng)信演講?稿3敬愛?的老師、親?愛的同學(xué)們?：大?家好!?今天我演?講的題目是?——誠(chéng)信伴?我行。什么?是誠(chéng)信?詩(shī)?人說，誠(chéng)信?是三月的春?風(fēng)，是五月?的花海;商?人說誠(chéng)信是?寶貴的信譽(yù)?，是無價(jià)的?財(cái)富;爺爺?說誠(chéng)信是一?本厚厚的日?記，是一張?不容背叛的?人生契約;?我說誠(chéng)信是?兩根小指拉?鉤后的百年?不變，千年?不悔。?作為小學(xué)?生的我們誠(chéng)?信了嗎?你?也許要安慰?自己說，誠(chéng)?信是大人的?事，我們還?沒有長(zhǎng)大呢?!如果是這?樣，那么你?就錯(cuò)了，大?錯(cuò)特錯(cuò)了!?當(dāng)你在考場(chǎng)?上冷靜地抄?著同方的試?卷時(shí)，你誠(chéng)?信了嗎?當(dāng)?你把果皮扔?到干凈的操?場(chǎng)時(shí)，你誠(chéng)?信了嗎?當(dāng)?你告訴老師?生病了卻躲?在外面玩耍?時(shí)，你誠(chéng)信?了嗎?當(dāng)你?上課不聽講?、作業(yè)不完?成時(shí)，你誠(chéng)?信了嗎?當(dāng)?你對(duì)長(zhǎng)輩或?老師吆三喝?四時(shí)，你誠(chéng)?信了嗎?…?…我們驚訝?地發(fā)現(xiàn)，自?己有太多的?不誠(chéng)信!?你一定?對(duì)自己很失?望!其實(shí)，?沒有關(guān)系，?人的成長(zhǎng)中?不可能沒有?缺點(diǎn)，也不?可能不犯錯(cuò)?誤，這并不?可怕，可怕?的是逃避錯(cuò)?誤。你還來?得及做一個(gè)?誠(chéng)實(shí)守信的?人，因?yàn)橹?錯(cuò)能改是最?大的誠(chéng)信!?還等什么，?從今天開始?，做一個(gè)誠(chéng)?實(shí)守信的人?吧!?同學(xué)們，讓?誠(chéng)信伴我們?飛翔吧，因?為誠(chéng)信是清?晨窗前一縷?溫暖的陽光?，是耳畔吟?唱的小鳥的?清啼，是寒?冷時(shí)身邊紅?紅的爐火，?是烈日下頭?頂?shù)囊黄G?蔭!?我深信，有?了誠(chéng)信，我?們會(huì)飛得更?高，飛得更?遠(yuǎn)!?謝謝大家，?我的演講完?畢!誠(chéng)信?演講稿4?各位老師們?、同學(xué)們，?大家早上好?!今天，我?國(guó)旗下演講?的題目就是?《誠(chéng)信，最?珍貴的品質(zhì)?》。首先?，我想問大?家，什么是?誠(chéng)信?有人?說很簡(jiǎn)單，?誠(chéng)信就是誠(chéng)?實(shí)守信，是?人類的美德?，無論在什?么地方，在?哪個(gè)時(shí)代，?誠(chéng)信都是一?種最受重視?和最值得珍?視的品德。?誠(chéng)信，它就?像是一粒種?子，只要辛?勤耕耘，播?種到每個(gè)人?的心中，那?社會(huì)一定就?能綻放美麗?的花朵。誠(chéng)?信，它就像?一股清泉，?只要奔流不?息，就一定?能滋潤(rùn)哪怕?曾經(jīng)干渴的?心田。擁有?誠(chéng)信，我們?就擁有了廣?闊的天地;?擁有誠(chéng)信，?我們就擁有?了精彩的世?界;擁有誠(chéng)?信，我們就?擁有了美好?的明天。?記得曾經(jīng)有?一位名人這?樣說過：“?我在校園里?學(xué)到了人生?中最重要的?知識(shí)，學(xué)會(huì)?了借東西一?定要還，學(xué)?會(huì)了把自己?擁有的分享?給他人，學(xué)?會(huì)了真誠(chéng)以?對(duì)，學(xué)會(huì)了?誠(chéng)信?！边@?是一句很普?通的話，沒?有華麗的句?子，卻說明?了一個(gè)大道?理，說明誠(chéng)?信在我們的?人生成長(zhǎng)過?程中起到了?多么大的作?用。誠(chéng)信?很大，但誠(chéng)?信其實(shí)并不?難，只需要?從一點(diǎn)一滴?的小時(shí)做起?就行。打個(gè)?很簡(jiǎn)單的比?方，在我們?買東西的時(shí)?候，經(jīng)常會(huì)?碰到老板一?忙就把錢找?錯(cuò)了，碰到?找多了的情?況，很多人?就會(huì)暗自高?興，然后收?起來，而誠(chéng)?信則是碰到?這種情況的?時(shí)候，主動(dòng)?把多余的錢?還給賣主。?再比如說撿?到別人丟失?的物品，不?要占為己有?，而是還給?失主，考試?不好時(shí)，要?實(shí)事求是的?告告訴家長(zhǎng)?，不能弄虛?作假，別人?向你求教知?識(shí)時(shí)，會(huì)就?是會(huì)，不會(huì)?就說不會(huì)，?答應(yīng)別人的?事要辦到等?。同學(xué)們?，這就是我?們平常生活?中的誠(chéng)信，?仔細(xì)想想，?你做到這些?了嗎?想一?想當(dāng)你在離?開座位后，?自覺地把椅?子貼著課桌?放回原處了?嗎?當(dāng)老師?在上課時(shí)能?做到不插嘴?嗎?當(dāng)看完?書以后能歸?還原處嗎??當(dāng)你答應(yīng)別?人的事你努?力做到了嗎??這些都是?小事，沒做?到不會(huì)這些?看起來是一?件件小事，?但誠(chéng)信就在?這點(diǎn)點(diǎn)滴滴?中。養(yǎng)成誠(chéng)?信好品質(zhì)需?要從小事做?起，更需要?堅(jiān)持去做，?只要同學(xué)們?能以誠(chéng)為本?，以信為根?，堅(jiān)持時(shí)時(shí)?處處注意自?己的言行，?從小養(yǎng)成一?種對(duì)任何事?情認(rèn)真踏實(shí)?，對(duì)任何人?以誠(chéng)相待的?態(tài)度。在日?常的學(xué)習(xí)、?生活中培養(yǎng)?自己的良好?品德，那你?就會(huì)逐漸成?為一個(gè)具備?誠(chéng)信好品質(zhì)?的人。同?學(xué)們，誠(chéng)信?是最寶貴的?品質(zhì)，就讓?我們從小做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)守?信的人吧。?只要人人都?講誠(chéng)信，文?明之花就會(huì)?開遍全社會(huì)?。愿每一位?同學(xué)都能載?著誠(chéng)信之舟?，駛向前程?似錦的明天?，愿你們因?誠(chéng)信多了友?誼，因誠(chéng)信?添了風(fēng)采，?因誠(chéng)信而走?得踏踏實(shí)實(shí)?，成為一個(gè)?高尚的誠(chéng)信?人。誠(chéng)信?演講稿5?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，親愛的同?學(xué)們：大?家早上好!?我是來自高?一(2)班?的郭海琳，?今天，我演?講的題目是?《誠(chéng)信立身?，友善待人?》。誠(chéng)信?友善是沙漠?中的一汪清?泉，是陰云?遮不住的一?片晴空，是?巨大痛苦中?的一劑良藥?，是社會(huì)主?義核心價(jià)值?觀的一面閃?亮旗幟。社?會(huì)主義核心?價(jià)值觀是公?民思想道德?建設(shè)的核心?，是學(xué)校德?育工作的靈?魂，是當(dāng)代?青年正確的?價(jià)值取向。?作為新時(shí)代?的高中生，?我們毫無疑?問要大力踐?行社會(huì)主義?核心價(jià)值觀?，誠(chéng)信立身?，友善待人?。高爾基?曾經(jīng)說過，?走正直誠(chéng)實(shí)?的生活道路?，一定會(huì)有?一個(gè)問心無?愧的歸宿。?這正是我們?社會(huì)主義核?心價(jià)值觀里?大力宣揚(yáng)的?道德品質(zhì)。?誠(chéng)，即真誠(chéng)?、誠(chéng)實(shí);信?，即守承諾?、講信用。?誠(chéng)信的基本?