第頁小班教案范文匯總5篇小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、明白打電話能快速知道很多事情，喜愛學(xué)習(xí)打電話。

2、情愿說出自己心里的愿望和在園里見到的事情。

3、感受媽媽對自己的關(guān)切和愛。

活動打算：

1、閱歷打算：在活動前，家長與幼兒一起玩打電話的嬉戲，并能知道媽媽的電話號碼。

2、物質(zhì)打算：電話或手機(jī)4-5部，歌曲《打電話》磁帶。

活動過程：

一、老師創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

1、師：珍寶們，王老師想媽媽了，剛剛媽媽給我打了一個電話，王老師感到很暖和，你們想媽媽嗎?(想)讓我們給媽媽打一個電話吧，你會打嗎?讓我們先來聽一聽下面這個小娃娃在干什么?

2、老師有表情演唱歌曲《打電話》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

師：珍寶們，歌曲里的小娃娃在干什么?(打電話)他們都說了什么?(珍寶們回答的真棒，聽的真仔細(xì))剛才XX小摯友的媽媽打電話來想問一下她的寶寶在幼兒園里干什么，有沒有聽話，媽媽很想知道寶寶在幼兒園的狀況。(看看媽媽多愛我們呀)-滲透情感目標(biāo)!那我們一起給媽媽打個電話，說一說你的事情吧?

幼：好。

3、在打電話前，老師組織幼兒談話。

師：珍寶們，你們想對媽媽說什么?

幼：我想對媽媽說，我想媽媽了，我在幼兒園里很聽話，請媽媽放心……(老師隨時引導(dǎo)幼兒說出想對媽媽說的話)

二、學(xué)習(xí)打電話，幼兒說出心里的愿望與所見所聞1、老師教幼兒撥電話的方法。

師：小摯友，媽媽的電話你記得嗎?(老師引導(dǎo))我們一起學(xué)習(xí)打電話吧。先拿起話筒，然后一個數(shù)字一個數(shù)字的撥媽媽的號碼，嘟嘟……電話通了，想和媽媽說什么?(老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：媽媽你好，我是xx……)2、激勵幼兒和媽媽說說自己在幼兒園的狀況及愿望。

師：珍寶們，你想和媽媽說什么，現(xiàn)在快告知媽媽吧，讓媽媽放心，可以和媽媽說說心里話，讓媽媽感受到你們很愛她。

3、在老師的引導(dǎo)下，幼兒一次分組撥打電話。

師：珍寶們，請你們有秩序的撥打，從第一組起先，別人打電話時要保持寧靜哦。

三、回憶講解并描述媽媽和幼兒的對話

1、師：珍寶們，媽媽在電話里和你說什么了?誰來說一下，共享一下媽媽對你的愛。

2、幼：我媽媽說，我很愛你孩子，在幼兒園里要聽老師的話，要留意平安……(老師激勵幼兒大膽發(fā)言，并剛好提示引導(dǎo)幼兒感受媽媽對孩子的關(guān)切和愛)。

四、播放錄音機(jī)，師幼一起隨歌曲《打電話》拍手做律動1、師：珍寶們，我們一起聽一聽，小娃娃要和小伙伴打電話了，伸出你的小手來，我們一起打電話吧。

2、師幼一起拍手做律動，有秩序離開活動場地。

活動延長：

老師將磁帶《打電話》、錄音機(jī)、電話投放到表演區(qū)，活動區(qū)時，幼兒可以進(jìn)行表演打電話的嬉戲，進(jìn)一步鞏固打電話的本事，體驗(yàn)電話給人們帶來的便利。

小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色實(shí)力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，熬煉幼兒的動手操作實(shí)力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美實(shí)力。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動打算紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，白紙，音樂《我是一朵小花》，"太陽花"作品一，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導(dǎo)入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動愛好。

畫面內(nèi)容：

花園里開滿了五彩繽紛的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的.價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小摯友隨意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結(jié)：留意不要剪斜、剪斷，要根據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要剛好整理清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

幼兒共同觀賞，相互評價。

小結(jié)：請小摯友們思索，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

小班教案篇3

設(shè)計意圖：

小班的幼兒年齡小，喜愛運(yùn)動，但運(yùn)動的自控實(shí)力差，幼兒之間常常發(fā)生身體的碰撞，原來碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭著來告狀：“某某小摯友碰著我了。”這使我想起我小時候玩的一個民間嬉戲“碰一碰”。我確定給他們上一節(jié)“碰一碰”的嬉戲課。讓他們在碰撞的過程中找到樂趣，找到友情，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏并按其節(jié)奏運(yùn)動。

2、學(xué)會創(chuàng)作不同的動作方式達(dá)到與同伴“碰”起來的目的。

3、遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作、溝通的友好情感和開心心情。

活動重點(diǎn)：

學(xué)會創(chuàng)作不同的好玩的“碰撞動作”，對聽到的指令做出快速、精確的反應(yīng)。

活動打算：

“碰一碰”的音樂磁帶。

活動過程：

1、讓小摯友們一起聽歌曲“碰一碰”，熟識音樂旋律。

“找一個摯友碰一碰，找一個摯友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀?！?/p>

2、講解嬉戲規(guī)則

當(dāng)歌曲唱“找一個摯友碰一碰，找一個摯友碰一碰”時，幼兒可依據(jù)音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個好摯友并肩站好。當(dāng)歌曲唱“碰哪里？”時，小摯友要留意聽老師指令。當(dāng)歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時，幼兒要快速做出動作。

3、示范嬉戲動作。

請一個小摯友們與老師一起做示范表演。邊唱兒歌“找一個摯友碰一碰，找一個摯友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”邊踏著節(jié)奏做動作。讓幼兒有一個初步的印象。

教嬉戲動作時，要求幼兒肯定在樂曲的伴奏下合拍做動作。告知幼兒老師說出碰的部位后，肯定要快速的做出動作，以熬煉幼兒反映的靈敏性。

4、激勵幼兒大膽?yīng)殑?chuàng)更好玩的動作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告知幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危急和不友好的動作。

5、教化幼兒廣泛與同伴交往，以促進(jìn)幼兒社交實(shí)力的發(fā)展，培育幼兒之間合作的實(shí)力。

活動反思：

上完這節(jié)嬉戲活動后，小摯友們不再為碰撞來告狀了。他們都把碰撞作為嬉戲，并創(chuàng)新了許多好玩的動作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂乎。但要常常提示幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危急和不友好的動作。

小班教案篇4

活動目標(biāo)

1、相識并簡潔說出小丑娃娃的外形特征

2、學(xué)習(xí)動作撕、搓、貼，體驗(yàn)動手的樂趣。

活動打算

1、每人一個畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個。

2、每組棉花若干

活動過程

一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的愛好

師：今日，我?guī)砹艘晃缓脫从?，我們歡迎它好嗎

師：這是誰呀？我們和它打個招呼吧

二、介紹材料和過程，豐富幼兒的學(xué)問

師：這個娃娃長什么樣子呀？（讓2·3位幼兒說）

：這個小丑娃娃真好玩，有五彩繽紛的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。

師：那你們知道這個小丑娃娃是用什么材料做的呢？（請1·2位小摯友說）

師：嗯，制作這個小丑娃娃須要紙盤、棉花（邊說變出示材料）

師：下面請你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請你們先把雙面膠撕下來，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽兒歌，跟老師一起說一說“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來”，接下來我把小球粘到紙盤上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小摯友來試試（讓2位小摯友上來邊說兒歌邊做）

師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的才美麗哦！

師：看，這個小丑娃娃的臉上還少了什么呀？（鼻子）

師：對了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個鼻子，看，又一個美麗的小丑娃娃完成了！

三、播放音樂，讓幼兒大膽創(chuàng)作

師：你們想不想也來做一個小丑娃娃呀，好，老師幫你們打算好了材料，請你們自己動手做一做吧！

小班教案篇5

一、目標(biāo)：

1、能視察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

2、有喜愛小兔子、關(guān)切秒度動物的情感。

3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

二、打算

兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干

三、過程

1、引發(fā)視察愛好：以歡迎小客人的形式抱出小兔子。

2、視察小兔子

——兔子是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒有依次的視察兔子的頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）；尾巴（短短的）

——兔子是怎么走路的??？我們來學(xué)一學(xué)好嗎？

3、抱抱小兔子

——那你喜愛小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

——小兔子全身長滿了什么？（毛）

——身上的毛是什么