姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、判斷下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。

（1）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。(

)

（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。(

)

（3）松鼠有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。(

)

（4）在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒又突然躍出水面……(

)

2、按要求完成練習(xí)。

黔西南州圍繞普納山、八步山等適宜發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域，實(shí)施規(guī)?；季?。

重zhòng①分量較大，與“輕”相對(duì)：～量。②程度深：～病。③主要，要緊：～鎮(zhèn)。④認(rèn)為重要而認(rèn)真對(duì)待：器～。

（1）樂(lè)樂(lè)不認(rèn)識(shí)“黔”字，他可以用________查字法查這個(gè)字，先查_(kāi)______，再查_(kāi)_______。

（2）根據(jù)上面的資料可知，這句話中“重”的意思是_______，“舉重”的“重”意思是________，“隆重”的“重”意思是_______。（填序號(hào)）

3、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)充日積月累的名言。

（1）老師總是告訴我們，無(wú)論走到哪兒、做些什么，都要講道理，因?yàn)椋骸癬__________，無(wú)理寸步難行?！?/p>

（2）生活中，有些道理需經(jīng)過(guò)辯論才能說(shuō)清楚，讓人信服，這就叫：“_________不亮，_________不明?！?/p>

（3）有的人總喜歡爭(zhēng)一時(shí)的輸贏勝負(fù)，他們不明白：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，___________?！?/p>

4、運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)的意思。

（1）用找近義詞的方法理解下列詞語(yǔ)。

①啊！多么晴朗的天空。(

)

②這更增添了水泥道的美。(

)

（2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

我通過(guò)___________的方法，理解了“凌亂”的意思是__________________。

（3）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

我通過(guò)______________方法理解：“熨帖”可以結(jié)合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”來(lái)理解，它的意思是：_____________。

5、用另外一個(gè)詞語(yǔ)替換句中的加點(diǎn)字。

（1）沒(méi)一會(huì)兒，它又飛出來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。(

)

（2）它站在船頭，一口就把小魚(yú)吞了下去。(

)

（3）這些不引人注目的的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。(

)

（4）當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了。(

)

（5）我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，想找出原因。(

)

（5）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色。(

)

6、照樣子，寫詞語(yǔ)。

AABB式：歪歪斜斜

______

______

______

ABCC式：虎視眈眈

______

______

______

AABC式：念念有詞

______

______

______

ABAC式：呆頭呆腦

______

______

______二、書(shū)寫題7、看拼音寫詞語(yǔ)。

chuāndài

jìnglǐ

huāngyě

shǒubì

nénggòu

fàngjià

tiàowǔ

róngqiú

三、信息匹配8、選字組詞。

【準(zhǔn)堆難】_______過(guò)_______備草_______

【漂飄票】

車_______

_______揚(yáng)

_______亮

【曬灑酒】

喝_______

_______干

_______水四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀大青樹(shù)下的小學(xué)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戲（）招引來(lái)許多小鳥(niǎo)（）連松鼠（）山貍也趕來(lái)看熱鬧（）1．在（）里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞

吸引(

)

反義詞

熱鬧(

)

3．填寫合適的詞語(yǔ)。

(

)的小鳥(niǎo)

()的小學(xué)

4．選文描寫了民族小學(xué)生的學(xué)生（

）的情景。A．安靜和熱鬧B．上課和下課C．窗外和樹(shù)下5．用“____”畫出選文中表現(xiàn)“窗外安靜的句子”。從這個(gè)句子中，我感受到了____。

6．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）蝴蝶停在花朵上是因?yàn)榛ㄌ懔?；猴子跑?lái)是因?yàn)榭梢院托∨笥岩黄鹜鎯骸?

)

（2）讀到“連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧”時(shí)，我會(huì)想到松鼠和山貍平時(shí)最怕人，現(xiàn)在趕來(lái)看熱鬧，一定是被同學(xué)們游戲時(shí)歡樂(lè)的氣氛所感染了。(

)五、語(yǔ)言表達(dá)10、小練筆。（選做）

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到過(guò)什么樣的景色？用幾句話寫下來(lái)吧。

我發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上的______________可真______________呀！______________11、把下列句子末尾的問(wèn)號(hào)換成句號(hào)，意思不變。

孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

___________________________________________六、書(shū)面表達(dá)12