護(hù)士?jī)嚎茖?shí)?習(xí)自我鑒定?篇一在兒?科一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)中，?除了做好日?常的臨床工?作外，還有?各項(xiàng)體檢工?作等等，有?些工作我以?前沒(méi)做過(guò)，?做起來(lái)有一?定的困難，?如新生兒工?作，我以前?就沒(méi)做過(guò)，?但為了搞好?工作，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排，?我不怕麻煩?，向老師請(qǐng)?教、學(xué)習(xí)、?自己摸索實(shí)?踐，在老師?的耐心指導(dǎo)?下，在護(hù)士?長(zhǎng)的教育下?，醫(yī)`學(xué)教?育網(wǎng)搜集整?理在很短的?時(shí)間內(nèi)便比?較熟悉了新?生兒科的工?作，明確了?工作的程序?、方向，提?高了工作能?力。在兒?科開(kāi)展整體?護(hù)理，就是?以滿足患兒?的各種需要?為目的開(kāi)展?的優(yōu)質(zhì)護(hù)理?。在兒科，?護(hù)理對(duì)象是?0-14歲?的兒童。以?馬斯洛的需?要層次理論?來(lái)看，這五?種需要在兒?童身上均有?不同程度的?體現(xiàn);為滿?足這些需要?，心理護(hù)理?是非常重要?的手段和方?法。但是在?兒童，由于?語(yǔ)言表達(dá)能?力及理解能?力有限，進(jìn)?行心理護(hù)理?非常困難，?很難達(dá)到預(yù)?計(jì)的效果和?目的，甚至?還會(huì)達(dá)到相?反的結(jié)果。?當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生?活中的兒童?大都是獨(dú)生?子女，一旦?發(fā)病，父母?格外緊張、?焦慮，他們?大都過(guò)分照?顧，夸大病?情，對(duì)醫(yī)護(hù)?人員提出過(guò)?高要求。大?家本著“把?工作做的更?好”這樣一?個(gè)目標(biāo)，開(kāi)?拓創(chuàng)新意識(shí)?，積極圓滿?的完成各項(xiàng)?工作：(?1)認(rèn)真接?待每一們病?人，把每一?位病人都當(dāng)?成自己的親?人，曾經(jīng)有?一個(gè)15歲?的女病人由?于腹脹且腹?部觸之較硬?，曾到條件?較好的醫(yī)院?(三甲醫(yī)院?)做過(guò)檢查?，錢(qián)也花了?不少，就是?沒(méi)診斷明白?是什么病，?病人及家屬?都很著急，?通過(guò)老師們?和醫(yī)生仔細(xì)?的詢問(wèn)病史?及過(guò)細(xì)的體?檢，病人原?來(lái)就是常見(jiàn)?腸結(jié)核，診?斷清楚了病?人及家屬都?很滿意。?(2)認(rèn)真?做好醫(yī)療文?書(shū)的書(shū)寫(xiě)工?作，以帶教?老師為模板?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?態(tài)度端正、?頭腦清晰。?為了科室?的各項(xiàng)工作?能順利進(jìn)行?，我看到每?一位護(hù)士和?醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，不?管是上班還?是休息，只?要有事，保?證了隨叫隨?到?jīng)]有因是?休息而耽誤?工作。利用?有限的時(shí)間?不遺余力的?鼓勵(lì)患兒，?耐心的幫他?們了解疾病?、建立戰(zhàn)勝?疾病的信心?，默默地祈?禱他們?cè)缛?康復(fù)。真正?體現(xiàn)了良好?的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)?德。使每一?位來(lái)實(shí)習(xí)的?醫(yī)生和護(hù)士?都感同深受?，具有很好?的教育意義?。我在實(shí)?習(xí)中學(xué)習(xí)了?很多東西，?也鍛煉了自?己，經(jīng)過(guò)不?懈的努力，?使工作水平?有了很大的?進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)?了工作的新?局面，也受?到老師的表?揚(yáng)。護(hù)士?兒科實(shí)習(xí)自?我鑒定篇二?時(shí)間過(guò)得?真快啊，轉(zhuǎn)?眼我行將終?了兒科的實(shí)?習(xí)，回首回?頭回憶這些?日子，是苦?是樂(lè)，是酸?是甜，自負(fù)?每小我心中?都有一種屬?于自己的滋?味，在兒科?近一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活中?我受害頗多?，相比看廣?安門(mén)中醫(yī)院?掛號(hào)，兒科?護(hù)士實(shí)習(xí)總?結(jié)。行將要?出科了，卻?有好多的不?舍，對(duì)待我?們的實(shí)習(xí)科?里的師長(zhǎng)們?都蠻著重，?從而讓我們?按部就班的?練習(xí)與生長(zhǎng)?，在此，對(duì)?各位師長(zhǎng)表?示衷心的感?激。在實(shí)?習(xí)經(jīng)過(guò)中，?自己肅靜嚴(yán)?厲恪守醫(yī)院?及各科室的?規(guī)章制度，?認(rèn)實(shí)在踐護(hù)?士職責(zé)，看?看解放軍總?醫(yī)院血液科?。肅靜嚴(yán)厲?請(qǐng)求自己，?尊敬師長(zhǎng)，?互助同硯，?結(jié)實(shí)職業(yè)，?瞻仰兒童事?業(yè)，真心實(shí)?意為患兒著?想。同時(shí)要?會(huì)意家族，?切確執(zhí)掌好?護(hù)患關(guān)聯(lián)，?能做好闡明?與問(wèn)候職業(yè)?，多說(shuō)"對(duì)?不起"，是?家族也會(huì)意?兒科護(hù)士的?職業(yè)，裁汰?不用要的誤?解或過(guò)激行?為的發(fā)生。?西安西京醫(yī)?院皮膚科。?在師長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，我?根基掌握了?兒科一些罕?見(jiàn)病的護(hù)理?以及一些根?基操作。如?，靜脈穿刺?，吸痰，霧?化，在任業(yè)?的同時(shí)我也?不休的認(rèn)真?練習(xí)和總結(jié)?閱歷履歷，?總之我覺(jué)得?在這段實(shí)習(xí)?的日子里，?我學(xué)到了很?多，固然我?還只是學(xué)生?，也許我的?能力無(wú)限，?但是我用我?的發(fā)憤充斥?我的學(xué)問(wèn)與?技能，希望?能用我的含?笑送走病人?強(qiáng)健的離去?，西京醫(yī)院?官方網(wǎng)。盼?望在練習(xí)中?生長(zhǎng)，真做?一名默默歌?唱、發(fā)憤飛?行的白衣天?使。我在?本科室實(shí)習(xí)?時(shí)候，恪守?勞動(dòng)紀(jì)律，?職業(yè)認(rèn)真，?勤學(xué)好問(wèn)，?能將自己在?書(shū)本中所學(xué)?學(xué)問(wèn)用于實(shí)?際。在師長(zhǎng)?的指導(dǎo)下，?我根基掌握?了兒科一些?罕見(jiàn)病的護(hù)?理以及一些?根基操作，?是我從一個(gè)?實(shí)習(xí)生逐步?向護(hù)士過(guò)度?，從而讓我?認(rèn)識(shí)到臨床?職業(yè)的特殊?性與必要性?。以前在學(xué)?校所學(xué)都是?實(shí)際上的，?現(xiàn)在接觸臨?床才呈實(shí)際?際職業(yè)所見(jiàn)?并非設(shè)想那?么單純，并?非如書(shū)上說(shuō)?寫(xiě)那么典型?，好多時(shí)候?都是要靠自?己平素在任?業(yè)中的閱歷?履歷蘊(yùn)蓄堆?積，西京醫(yī)?院眼科。所?以唯有扎實(shí)?投入實(shí)習(xí)，?好好體會(huì)才?能緩緩蘊(yùn)蓄?堆積閱歷履?歷。護(hù)士?兒科實(shí)習(xí)自?我鑒定篇三?短短的1?個(gè)月兒科實(shí)?習(xí)即將結(jié)束?，回想這期?間的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，似乎在?嘗試無(wú)味瓶?里的味道一?樣。臨床的?實(shí)習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階段?的鞏固與加?強(qiáng)，也是對(duì)?臨床技能操?作的培養(yǎng)和?鍛煉。我們?倍償珍惜這?段時(shí)間，珍?惜每一天的?鍛煉和自我?提高的機(jī)會(huì)?，珍惜與老?師們這段難?得的師徒之?情。兒科?是一個(gè)獨(dú)特?的科室，面?對(duì)的是個(gè)個(gè)?脆弱的小生?命。這更讓?我意識(shí)到醫(yī)?生不僅要醫(yī)?術(shù)高，更要?懂得如何和?他們溝通。?對(duì)待患兒和?藹可親，態(tài)?度良好，雖?然有些時(shí)候?會(huì)遇到很多?焦慮的患兒?家屬口不擇?言，而我們?醫(yī)護(hù)人員能?做的就是寬?容。我們可?以體會(huì)他們?的心情，孩?子生病，誰(shuí)?的心里都會(huì)?著急萬(wàn)分的?，說(shuō)一些傷?人的話我們?是可以理解?的。我們能?做的就是繼?續(xù)為患者服?務(wù)，力爭(zhēng)做?到最好。每?天接觸很多?患兒和他們?親人的時(shí)候?，我明白了?人生最大的?財(cái)富不是金?錢(qián)而是生命?和健康，而?我們的職責(zé)?正是捍衛(wèi)健?康的生命。?在實(shí)習(xí)期?間我遵紀(jì)守?法，遵守醫(yī)?院及兒科室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，嚴(yán)格?要求自己，?努力做到了?不遲到、不?早退、不無(wú)?故曠工及擅?自離開(kāi)工作?崗位。對(duì)待?病人和藹可?親，態(tài)度良?好，努力將?所學(xué)理論知?識(shí)和基本技?能用于實(shí)踐?，在此過(guò)程?中我不斷總?結(jié)學(xué)習(xí)方法?和臨床經(jīng)驗(yàn)?，盡力提高?獨(dú)立思考、?獨(dú)立解決問(wèn)?題、獨(dú)立工?作的能力，?培養(yǎng)自己全?心全意為人?民服務(wù)的崇?高思想和良?好的職業(yè)道?德，經(jīng)過(guò)1?個(gè)月的實(shí)踐?我基本掌握?了病程記錄?、會(huì)診記錄?、出院記錄?等醫(yī)療文件?的書(shū)寫(xiě);掌?握了臨床兒?科的特點(diǎn)及?兒科常見(jiàn)、?多發(fā)病人的?診治;掌握?了常見(jiàn)化驗(yàn)?的正常值和?臨床意義及?和各類(lèi)危、?重、急病人?的初步處理?。今后，?我會(huì)繼續(xù)以?“熱情、求?實(shí)、盡職”?的作風(fēng)，持?著主動(dòng)求學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極各科?室的老師學(xué)?習(xí)，秉著“?健康所系性?命相托”的?信念，孜孜?不倦地吸收?醫(yī)學(xué)知識(shí)為?日后的學(xué)習(xí)?、工作打下?堅(jiān)實(shí)的基矗?不斷追求，?不斷學(xué)習(xí)，?不斷創(chuàng)新，?努力發(fā)展自?我，完善自?我，超越自?我是我崇尚?的理念。兒?科護(hù)士實(shí)習(xí)?自我鑒定：?熟悉疾病的?病因及臨床?特點(diǎn)，了解?其診療常規(guī)?，常見(jiàn)急癥?的處理方法?。個(gè)