急忙一、讀拼音寫詞語。nuódònɡpáihuáiyóusīchìluǒluǒíɡlínɡlìlìln二、劃去不正確的讀音或生字。旋轉(zhuǎn)（huǎnhuàn）潸然（shānsān）．．痕（hénhénɡ）跡頭涔涔（cénchén）．．（僅盡）管遮（惋挽）蒸（熔融）一去不復(fù)（反返）三、文中運用了大批疊詞，仿例寫詞急忙頭涔涔伶機靈俐四、寫近義詞。1、我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是逐漸空虛了。．．．．確乎：空虛：2、外逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？．．．．．．．．逃去如飛：千門萬戶：五、指出下邊句子用了什么修辭手法，并模擬第3句寫一段話描繪日子是如何往來匆匆的。1、天黑時，我躺在床上，他便伶機靈俐地從我身上越過，從我腳邊飛去了。（）2、像針尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。1（）3、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；靜靜時，便從凝然的雙眼前過去。（）六、選擇正確理解，在括號里打“√”。1、像針尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。A、時間多的是，像汪洋海洋。（）B、在歲月的海洋里，屬于我的時間太少了。表現(xiàn)了作者的悲傷。（）、過去的日子顯得那么微小，消失得那么快，無聲無息。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。（）2、我們的日子為何一去不復(fù)返呢？、作者在文中深入思慮日子一去不復(fù)返的原由，因此在文章開頭提出這個問題。）B、這個句子看似在問，實質(zhì)上表達了作者對歲月逝去沒法挽留的無奈和對逝去日子的痛惜。（）、作者在文章開頭提出了這個問題，卻并未做出回答，所以，這是一個疑問句。）七、閱讀課文語段，達成練習(xí)。外逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有彷徨罷了，只有急忙罷了；在八千多天的急忙里，除彷徨外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被細風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么印跡呢？我何曾留著像游絲樣的印跡呢？我光禿禿到達這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將光禿禿地回去罷？但不可以平的，為何偏要白白走這一遭啊？1、用“”畫出文中比喻句，是把比作和。2、聯(lián)系上下文理解下邊的句子。（1）“我留著些什么印跡呢？我何曾留著像游絲樣的印跡呢？”“印跡”是指，“游絲樣”突出作者反思自己在過去的日子里的印跡也沒留下，因此深深自責。2（2）“我光禿禿到達這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將光禿禿地回去罷？”“光禿禿到達這世界”指；“光禿禿地回去”指。3、最后一句表達作者什么感情？4、模擬上邊一段話中畫線的部分寫句子。過去的日子如，被，如，被。八、寫一條表達珍惜時間的格言或警語。部分答案：一、搬動彷徨游絲光禿禿伶機靈俐二、劃去：huànsānhénɡchén僅惋熔反四、1、確實空匱2、轉(zhuǎn)瞬即逝千家萬戶五、1、擬人2、比喻3、排比擬人仿句：聊天的時候，日子從嘴邊過去；嬉戲的時候，日子從手里過去；看電視的時候，日子從屏幕上過去。六、1、C2、B七、1、過去的日子輕煙薄霧2、（1）生命的印跡連蛛網(wǎng)蛛絲樣微不足道（2）嬰兒光著身子降臨到這世界沒有給這個世界留下印跡就走了3、表達作者不甘虛擲歲月，力爭上游的精神。34