科學(xué)本質(zhì)觀的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！本調(diào)查僅做研究之用，不記名，請各位同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況填寫。非常感謝您的合作！1、性別：①男②女2、專業(yè)：物理教育化學(xué)教育生物教育3、年級：1、大學(xué)一年級2、大學(xué)二年級3、大學(xué)三年級4、大學(xué)四年級序號觀點(diǎn)完全贊成比較贊成中立不太贊成完全不贊成1科學(xué)知識的產(chǎn)生開始于對自然界的觀察。2科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程與人類的創(chuàng)造性有關(guān)。3科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程與用非冋尋常的眼光看待問題的能力有關(guān)。4科學(xué)知識的獲得要經(jīng)過觀察、假設(shè)、檢驗(yàn)、歸納、形成理論等過程。5直覺對科學(xué)發(fā)現(xiàn)起著重要作用，科學(xué)家主要通過探索?的方法獲得新發(fā)現(xiàn)。6科學(xué)家主要通過探索的方法獲得新發(fā)現(xiàn)。7科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中應(yīng)將科學(xué)家的個(gè)人性格、感情與研究過程分開。8有價(jià)值的科學(xué)研究并非都以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。9科學(xué)不是對知識的客觀陳述，即不完全從觀察中產(chǎn)生。10科學(xué)家的研究工作可看作一種藝術(shù)。11科學(xué)知識是在不斷變化中發(fā)展和完善的。12大多數(shù)科學(xué)家在解釋經(jīng)驗(yàn)時(shí)，用的更多的是理論，而不是印象。13應(yīng)該修改那些不能被經(jīng)驗(yàn)證實(shí)的理論，否則通過這些理論做出的預(yù)測就會受到一些表面現(xiàn)象的制約。14在不同的文化背景之下，可通過不同的途徑獲得有價(jià)值的知識。15合理的科學(xué)觀點(diǎn)有時(shí)來自于睡夢和直覺。16對科學(xué)家來講，在發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的過程中，敏銳地察覺他們所要遵循的原則和使用的工具是很有必要的。17科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程與做出一個(gè)艱難的決定完全不同。18科學(xué)知識的獲得既取決于自然界本身，又取決于所選擇的方法。19科學(xué)并不是由一個(gè)專門的團(tuán)體提出的一套實(shí)踐活動和一個(gè)知識體。20科學(xué)永遠(yuǎn)存在著爭議。21如果有足夠的證據(jù)，科學(xué)理論也不能轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)定律。22科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程就是對己有理論的修正或拋棄。23科學(xué)的目的是用已被實(shí)驗(yàn)證實(shí)并正式宣布的精確定律對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性控制。24民間傳說和神話中有大量的科學(xué)知識。25科學(xué)家從各種表面上看似無關(guān)的途徑獲得靈感是很正常的。26成為一個(gè)科學(xué)家的最好方法是掌握最好的教科書中的科學(xué)知識。27許多科學(xué)家的共同特征就是思維的不連續(xù)性，即跳躍式思維。

28科學(xué)家將許多同時(shí)發(fā)生的過程整合在一起。29大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為科學(xué)并不是嚴(yán)格遵循定律的。30科學(xué)是基于實(shí)驗(yàn)的，在這個(gè)領(lǐng)域中其他任何一位有能力的科學(xué)家都可以隨意重復(fù)這些實(shí)驗(yàn)。31無論地位和身份的高低，以及條件是否具備，都應(yīng)進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。32教學(xué)中，如果在概念和科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中選擇其一，教師應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)前者。33在科學(xué)教育中，我們更想讓學(xué)生深刻地理解少數(shù)幾個(gè)概念，而不是讓他們對更多的概念有整體認(rèn)識。34如果學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣的話，那么他們獲得的科學(xué)知識就少了。35科學(xué)教育中探索活動的一個(gè)致命弱點(diǎn)是很難讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)正確答案。36中學(xué)教師對他們教授的科學(xué)概念有比較深刻的理解是非常重要的。37讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和做作業(yè)是教授科學(xué)非常有效的途徑。38在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生可能科學(xué)課也學(xué)不好。39學(xué)生的藝術(shù)和音樂才能即使對他們科學(xué)方面的能力有影響也是很小的。40學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生放棄原有的觀念，并鼓勵他們進(jìn)行認(rèn)真和嚴(yán)密的邏輯思考。41在進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對科學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識是很重要的。42讓學(xué)生按照觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、歸納和得出結(jié)論的過程學(xué)習(xí)科學(xué)非常重要。43由于需要教授的科學(xué)知識量很大，所以至少一半要靠講授法完成。44當(dāng)今科學(xué)教育的一個(gè)大問題是實(shí)驗(yàn)花費(fèi)太高。45做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果讓學(xué)生獨(dú)立操作，可能是最好的學(xué)習(xí)方式。46如果學(xué)生想從事科學(xué)研究工作，應(yīng)鼓勵他們盡可能多地學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容.47在我國，與教師的科學(xué)觀念相比，科學(xué)課的教學(xué)方法是一個(gè)更大的問題。48在數(shù)學(xué)和科學(xué)課中，如果女孩子更擅長后者，她們將來更有可能從事科學(xué)工作。49你不必為將來做老師而學(xué)好科學(xué)課。50提高科學(xué)素養(yǎng)最關(guān)鍵的是要提高學(xué)生閱讀科學(xué)課本和文章的能力。對于表中提到的這些問題，你的感受是：()(請將選項(xiàng)填在括號中，可多選)A.有點(diǎn)抽象，讀不懂B.很少接觸，沒仔細(xì)考慮過C.有過