［轉(zhuǎn)］河南20２３年教師資格《教育理論》專家命題預測(1）一、單項選擇題（本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個選項中選出一個對的答案，請將對的選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分,選錯或不選得０分。

第1題以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為重要目的的教學方法是()

A．快樂教學法?B.成功教學法?Ｃ．情境教學法?D.嘗試教學法?第2題教育心理學的研究對象是（）?Ａ.學生和教師的基本心理規(guī)律?Ｂ．學習過程和教學過程的基本心理規(guī)律?C．學校情境中學與教的基本心理規(guī)律

Ｄ.學校情境中學生學習過程和教師教學過程的基本心理規(guī)律

第3題班主任轉(zhuǎn)化后進生，一方面要做到的是()?Ａ．幫助后進生樹立自信心

Ｂ．幫助后進生搞好學習?C．幫助后進生改正錯誤?D.做好家訪,爭取家長配合

第4題組織策略屬于學習策略中的

(）?A.認知策略

B.精細加工策略

?Ｃ．元認知策略

D.資源管理策略

第5題以教師為主導的教學策略是（）

A.程序教學

B．情境教學

C.指導教學?Ｄ.計算機輔助教學?第6題下列表述中對的的是()

A．獎勵越多，越有助于學生進步

B．獎勵適度?C.只要學生犯錯誤，就應當嚴厲處罰?D．處罰總是給學生帶來悲觀心理效應?第７題衡量一個班級是不是一個良好的集體,關(guān)鍵要看

（）

?A．有沒有濃厚的學習氣氛

?B．班干部隊伍是否建立起來?C．有沒有共同的奮斗目的

D.班主任與任課教師是否團結(jié)合作

第8題推動教師熱愛本職工作的力量源泉是

（)

?A.熱愛學生

B.熱愛事業(yè)

?Ｃ．熱愛家庭

Ｄ.熱愛社會?第9題教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的重要社會條件是(）?A.社會精神文化

B．社會經(jīng)濟關(guān)系

C．社會上層建筑?Ｄ．社會經(jīng)濟基礎?第10題根據(jù)教學大綱的規(guī)定在校內(nèi)組織學生進行實際操作,將書本中知識運用于實踐的教學方法叫做（）?A.實習法

B．參觀法?C.演示法

D.讀書指導法

第11題“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格”稱為（）

A.人格

B．認知方式?Ｃ.學習方式?D．學習策略?第12題發(fā)展性評價的重要功能是（）?A．選拔功能?B.甄別功能?C.鑒定功能

Ｄ．激勵功能?第13題在一門課程或教學活動結(jié)束后進行的教學評價屬于（)

A.配置性評價?B.診斷性評價

C．形成性評價?D.總結(jié)性評價?第１4題教學研究的第一步是（）

A.研究方法的設計?Ｂ.研究課題的選擇?C．研究方案的實行?Ｄ.論文報告的撰寫?第１５題教師職業(yè)勞動的實質(zhì)是()

A.愛心奉獻?B．腦力勞動

C.愛崗敬業(yè)?Ｄ.依法執(zhí)教

第16題對的表述限制民事行為能力人的年齡是（）

A.不滿１1周歲

B.10～16周歲

C．１1～16周歲

D.16～1８周歲

第1７題從技能分類上看,教學技能屬于（)?A．心智技能

B.動作技能

C．言語技能?D.交際技能?第18題教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗,使學生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性結(jié)識，這種教學方法叫()?A．參觀法?Ｂ.演示法?C.實驗法

D．練習法

第19題屬于教育行政法規(guī)的文獻是

()

?A．學位條例

?B．上海市學生傷害事故解決條例?Ｃ.教學成果獎勵條例

?D．教育行政處罰暫行實行辦法

第20題匯集學生作品的樣本,展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法叫

(）

Ａ.測驗法

?B.專題作業(yè)法

C．檔案袋評價法

D．實驗法

二、多項選擇題（本題共１0小題，每小題2分，共２0分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上對的答案,請將對的選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得２分。多選、少選或不選得0分。

第21題教學技能的純熟性表現(xiàn)為

（）

A.自覺性

?Ｂ.目的性

C．規(guī)范化

D．自動化

?E.完善化

第22題以直觀為主的教學方法涉及

(）

?Ａ.練習法

B.演示法

C.參觀法?D.實習法

E.實驗法

第23題教師的職業(yè)角色重要是（)

Ａ.傳道授業(yè)解惑者

B.研究者

Ｃ．示范者

D．朋友

E.管理者

第24題結(jié)束一個相對完整的教學過程可以采用的方式有（)

A．總結(jié)結(jié)束?B．直接結(jié)束?C．復述結(jié)束

Ｄ．談話結(jié)束

E.辨析結(jié)束

第2５題下列行為中屬于品行性問題行為的有(）

A.不守紀律?Ｂ.欺侮同學

C.偷竊?D.考試作弊?E．說謊

第2６題當今社會比以往任何社會都更加強調(diào)發(fā)展人的（)?A．組織性

B.主體性?Ｃ．獨立性

D．發(fā)明性

E.穩(wěn)定性?第27題魏書生主體性班級管理的經(jīng)驗有()

Ａ.設立常務班長

B．設立值日班長?C.設立值周班長?D．實行承包制

E．實行班級顧問制?第２8題在中學語文、外語、政治、歷史等文科課程中,經(jīng)常運用的教學方法重要有（)?Ａ.閱讀法?B．講演法

Ｃ．講述法?D．實驗法?E.演示法

第2９題在下列選項中,屬于教學信息輸出技能的有()?A．教學觀測技能?B.口語表達技能?C.板書技能?D．設計課堂教學技能

E．體態(tài)表達技能

第３０題所謂常能，是指

(）

?Ａ．抽象思維能力

?Ｂ.外語會話能力

C．生活能力

D.電腦操作能力

E．活動能力

三、判斷題（本題共2０小題,每小題１分，共20分)判斷下列命題正誤，請將對的的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。

第３1題初級中學教師職業(yè)勞動任務的二重性是指教書和升學率。

(）

?第32題只要發(fā)揮教師的主導作用,就能取得好的教學效果。()?第33題嘗試教學法的特點是教師先講解然后學生嘗試練習。()?第34題學與教互相作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含教師和學生兩大要素。(）

第３５題尊重學生文化,就是允許學生文化自由發(fā)展。()

第36題發(fā)現(xiàn)教學法就是讓學生去尋求人類尚未知曉的事物。

()

第3７題一般來說，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。（）?第37題一般來說,學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。（）

第39題板書只能以概括的形式表達教學的重要內(nèi)容或重點內(nèi)容。（）?第４０題研究者認為,直覺思維是發(fā)明性思維的核心。

(）

第41題良好的教學技能只有通過專門的訓練才干形成。（)

第4２題教師和學生的地位是不平等的，由于教師享有管理學生的權(quán)利。

(）

第43題一定的教育目的完全是由一定的政治經(jīng)濟制度決定的。

()

第44題教育法律規(guī)則是由主體、客體和權(quán)利義務構(gòu)成的。

()

第45題道德教育的認知模式是瑞士的皮亞杰提出來的。

（）

?第46題為人師表一方面是言傳,另一方面才是身教。(）?第47題影響學生新的學習或后繼學習的重要因素是學生已有的知識準備限度。

（)?第48題各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。(）?第4９題鍛煉法就是通過創(chuàng)設良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。()?第50題“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。

(）

四、簡答題(本題共6小題，每小題2分,共１２分）

第51題在教學過程中教師應如何有效地促進遷移??第5２題簡述課程評價的重要模式。?第53題在教學過程中教師應如何促進遷移

第54題簡述影響個體發(fā)展的因素及其作用。

第5５題簡述教學策略的基本特性和重要類型。

第55題簡述教學策略的基本特性和重要類型。?五、案例分析題(本題共2小題，每小題5分，共10分)?第５7題某市初中制作校服，每套２0０元。學校規(guī)定學生自愿訂購。學生甲非常喜歡學校的校服，但家庭經(jīng)濟比較困難，緊張父母不批準購買,便向班主任朱老師提出借款購校服，朱老師當即答應借200元給甲。但甲領(lǐng)到校服后遲遲不向朱老師還款。朱老師找到甲父母規(guī)定他們替兒子還款,但甲父母以不知此事為由拒絕還款。最終這起糾紛在校長的調(diào)解下才得到解決。

在這起糾紛中，班主任朱老師有什么不妥之處？為什么？

第58題某鎮(zhèn)一所初中，在正常教學時間組織１０0名學生參與一家具城開業(yè)慶典,讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓?；顒咏Y(jié)束后，學校把600元報酬作為福利發(fā)放給全校教師。?請用有關(guān)教育法規(guī)分析該校的行為。

六、論述題(本題共3小題，每小題6分,共18分)

第59題結(jié)合教學實際談一談教師應如何培養(yǎng)學生的發(fā)明性。

第６0題為什么教育要以人為本？你認為在教育過程中應如何體現(xiàn)以人為本？?第6１題聯(lián)合國教科文組織國際２1世紀教育委員會的報告——《學習——財富蘊藏其中》提出新的教育理念:“學會求知,學會做事,學會共處,學會做人?！闭埬銖呐囵B(yǎng)學生的角度談談對上述“四個學會”的理解。

答案

?1--5ＤＣＡAＣ

6-－10

BＣAAA

11-15BＤDBＡ

１6--－２0

BABDC?２１．ＢCE

22.BC

２3．ＡＢCDE

２４.ＡE

25.BCD

26．ＢCD

2７.ＡBCDE

28.ACE

29.BCＥ

30．ＡＣＥ?31.錯3２.錯。33．錯３４．錯３5.錯36．錯。37對38對3９對４0錯41錯４2錯43、錯44、錯、45對4６錯47對48對４9錯５0對

５1、【答案要點】(（1)合理確立教學目的;(2）科學精選教學材料;（３)合理編排教學內(nèi)容；(4)有效設計教學程序；(５）專家學生學習策略,提高遷移意識性。?5２、【答案要點】（1)目的評價模式：以目的為中心而展開，是在“泰勒原理”和“課程原理”的基礎上形成的。（2）目的游離評價模式:美國學者斯克里文針對目的評價模式的缺陷提出來的。（3)背景、輸入、過程、成果評價模式。?５３、【答案要點】(1）精選教材。(２)合理編排教學內(nèi)容。（3）合理編排教學程序。(4)專家學習策略,提高遷移意識性。?54、【答案要點】(１)遺傳，也叫遺傳素質(zhì)，是指后代從上代繼承下來的生理解剖上的特點,它是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了也許性。(2）成熟是指個體的心理和生理機能與能力達成比較完備的階段。成熟限度制約著身心發(fā)展的限度和特點，為一定年齡階段身心特點的出現(xiàn)提供了也許和限制。(3)環(huán)境泛指個體生活中,影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。它為個體的發(fā)展提供了多種也許,涉及機遇、條件和對象。(4)學校教育是有目的有計劃有組織地對學生施加影響的活動。它在個體發(fā)展中具有獨特的功能。(5）個體主觀能動性是推動人自身發(fā)展的決定性因素。?

55、【答案要點】教學策略的基本特性:綜合性、可操作性、靈活性；教學策略的重要類型:內(nèi)容型策略、方法型策略、形式型策略、綜合型策略。?5６、【答案要點】（1)思想政治方面的基本規(guī)定：對的結(jié)識社會主義建設與改革開放的形勢,具有與祖國休戚與共的感情。（2)道德行為方面的基本規(guī)定：具有國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神。(３)個性心理素質(zhì)和能力方面的基本規(guī)定：養(yǎng)成堅毅勇敢、不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格。?57、【答案要點】班主任的這種做法不妥。(1)學生甲是限制行為能力入,且沒有獨立經(jīng)濟能力。（2)按照《民法通則》第十二條規(guī)定,學生甲可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動,其他民事活動由他的法定代理人代理。（3)班主任在學生甲提出借款事宜時,應當考慮其是否具有民事行為能力,應當征得其監(jiān)護人的批準方可辦理借款事宜。?58、【答案要點】(1)該初中在正常教學時間組織ｌ00名學生參與家具城開業(yè)慶典,嚴重影響正常的教學秩序，是不應當?shù)摹?２)該初中的做法是錯誤的,違反了義務教育法。(３)讓學生在正常學習時間參與不應當?shù)幕顒?剝奪了學生的受教育權(quán),也是違法的。(4)學校把學生掙褥的600元報酬作為福利發(fā)給全校教師的做法是不對的,違反了義務教育法。

59、【答案要點】發(fā)明性是指個體產(chǎn)生獨特性成品的能力或特性。(１）創(chuàng)設有助于發(fā)明性發(fā)揮的環(huán)境。(2)發(fā)明性思維訓練的頭腦風暴法。（3)發(fā)明性思維訓練的戈登技術(shù)。?60、【答案要點】（1)教育的對象是入。教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目的的活動。(2)教育活動的順利進行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律基礎上。(3)在教育過程中應以學生為主體。關(guān)注學生的愛好，滿足學生的合理需要,尊重學生的人性特點，充足調(diào)動學生的主觀能動性…(這些內(nèi)容不規(guī)定都涉及到,允許就某一點舉例說明,只要論述合理即可)?6

1、【答案要點】“四個學會”可以這樣理解：(1)“四個學會”這種經(jīng)營理念是為適應2１世紀社會政治經(jīng)濟科技的發(fā)展所提出的，它是學習社會的四大支柱，反映了素質(zhì)教育的實質(zhì)。教師在教書育人工作中應當始終遵循這種理念,使廣大青少年學生充足發(fā)揮自已的潛能，成為21世紀學習社會的主人。(2