2023考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)通用

2023考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)通用

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其登記來(lái)，它可以幫忙我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。信任很多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是為大家收集的2023考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)，歡送閱讀與保藏。

2023考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)1

作為一名基層思政教育工，在五年多的學(xué)生治理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻熟悉到社會(huì)和企業(yè)需要的真正人才是“誠(chéng)信為本、力量至尚、踏實(shí)肯干”的有用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線上。

針對(duì)考試中各種新形式、高隱藏性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大局部學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績(jī)中下等的潛能生，消失此類問(wèn)題，大致有如下幾方面緣由：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著幸運(yùn)心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績(jī)就可以不勞而獲，誠(chéng)信缺失。其次，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的懲罰力度和最終處理意見(jiàn)在落實(shí)程度方面還存在缺乏。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，究竟在心智、自控力和熟悉程度上仍舊存在短板，仍舊需要教師，特殊是輔導(dǎo)員教師在日常學(xué)生工作治理和考前誠(chéng)信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。

一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想熟悉。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品德，更是一種責(zé)任；號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)懇守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極參加其中，通過(guò)集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻熟悉到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)峻性。

二、加大治理力度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避開因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾；考試失敗還有補(bǔ)考時(shí)機(jī)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對(duì)全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員幫助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，具體記載每名學(xué)生的上課出勤狀況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平常根底打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)削減。

三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公正、公正、公開性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。由于同一科考試有的考場(chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公正，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考教師無(wú)能、治理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。

2023考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)2

加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建立，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強(qiáng)化教學(xué)治理、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的重要組成和必要手段。為嚴(yán)抓考風(fēng)、嚴(yán)厲考紀(jì)，實(shí)行了一系列創(chuàng)新舉措，細(xì)心組織，合理安排，效果顯著。

一、充分利用高考視頻監(jiān)控平臺(tái)、校園播送及主題班會(huì)加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造氣氛?？记敖M織學(xué)生收聽(tīng)播送發(fā)動(dòng)講話，召開主題班會(huì)；同時(shí)安排每班3名學(xué)生代表參觀高考視頻監(jiān)控平臺(tái)，并要求向全班同學(xué)進(jìn)展反應(yīng)。這些舉措對(duì)端正考風(fēng)、嚴(yán)厲考紀(jì)起到了良好的宣傳教育作用，營(yíng)造出誠(chéng)信考試的良好氣氛。

二、首次設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)，以此提高學(xué)生的自律意識(shí)和誠(chéng)信觀念。本次考試分別設(shè)置了四個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)，兩個(gè)年級(jí)共300多名學(xué)生自愿報(bào)名參與了在誠(chéng)信考場(chǎng)的考試，并簽訂了誠(chéng)信考試承諾書。這些考場(chǎng)內(nèi)雖無(wú)人監(jiān)考，但考生均做到了嚴(yán)格自律和榜樣遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好，對(duì)全體考生起到了積極的典范示范作用。

三、加強(qiáng)考試過(guò)程治理，實(shí)行分包樓層、不定時(shí)巡查的紀(jì)檢巡察模式。全部監(jiān)考教師仔細(xì)負(fù)責(zé)，紀(jì)檢巡察員監(jiān)視到位。同時(shí)，考試期間，全部考場(chǎng)全程開啟視頻監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)訂正，并在下一場(chǎng)開考前準(zhǔn)時(shí)向全體考生通報(bào)。

這些舉措的實(shí)行，營(yíng)造了一個(gè)公正競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)厲仔細(xì)的考試氣氛，有力保證了本次期中考試的順當(dāng)進(jìn)展，受到了廣闊師生及家長(zhǎng)的全都好評(píng)。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒抓好考風(fēng)考紀(jì)，才能更好的推動(dòng)學(xué)校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、校風(fēng)建立，才能進(jìn)一步提升學(xué)校人才培育質(zhì)量，樹立學(xué)校良好形象，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿足、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)滿足的辦學(xué)目標(biāo)。

2023考風(fēng)考紀(jì)心得體會(huì)3

考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要表達(dá)。考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培育高素養(yǎng)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育進(jìn)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)進(jìn)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)非常嚴(yán)厲的問(wèn)題。考風(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公正的環(huán)境中劇烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。

通過(guò)一周時(shí)間，選培辦對(duì)_三個(gè)年級(jí)的國(guó)防生進(jìn)展了考核，對(duì)09級(jí)國(guó)防生進(jìn)展了體能測(cè)試，并進(jìn)展了量化評(píng)分。在此次考核中，絕大多數(shù)國(guó)防生能夠仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)?？己说姆?jǐn)?shù)根本反映了國(guó)防生的體能素養(yǎng)，到達(dá)了預(yù)期的目的。

一、量化考核更加標(biāo)準(zhǔn)

在此次考核中，各項(xiàng)模塊都有嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，這樣便于對(duì)每名國(guó)防生的根本狀況有一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。由我校國(guó)防生自主研發(fā)的考核評(píng)估系統(tǒng)發(fā)揮了巨大的作用，通過(guò)前期的預(yù)備工作，選培辦為每名國(guó)防生發(fā)放了一卡通，在數(shù)據(jù)庫(kù)里建立了個(gè)人檔案，并且錄入個(gè)人指紋。每名國(guó)防生攜帶一卡通參與考核并且通過(guò)識(shí)別指紋驗(yàn)證身份，有效的杜絕了投機(jī)取巧、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象，最大限度的削減了客觀因素所帶來(lái)的影響，使考核更加公開、公正、公正。

二、體能素養(yǎng)顯著提高

體能考核對(duì)于國(guó)防生來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的考驗(yàn)，此次考核分為5個(gè)工程，100米、單腿深蹲、仰臥起坐、引體向上、五千米長(zhǎng)跑。通過(guò)新生軍訓(xùn)、暑期集訓(xùn)以及平常的早操集體練習(xí)，國(guó)防生體能素養(yǎng)總體水平顯著提高，每個(gè)工程的測(cè)試水平較往年均有較大幅度的提高。縱向比擬，總體上隨著年級(jí)的增加，國(guó)防生的體能水平越高。橫向比擬，同年級(jí)國(guó)防生之間的體能水平差距縮小，絕大多數(shù)國(guó)防生到達(dá)了要求。固然，通過(guò)這次考核也發(fā)覺(jué)了不少問(wèn)題。個(gè)別同志個(gè)別工程存在短板，尤其是5公里長(zhǎng)跑和引體向上，優(yōu)秀率偏低，需要我們今后重點(diǎn)練習(xí)。

三、新生成為亮點(diǎn)

在此次考核中，_級(jí)國(guó)防生成為了一大亮點(diǎn)，他們不僅以考生的身份參與了測(cè)試，更以考官的身份發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)新生軍訓(xùn)，在選培辦以及各級(jí)骨干的努力下，09級(jí)國(guó)防生思想上有了兵味，行為上有了兵形，體能水平也有了較大幅度的提高。值得一提的是，他們?cè)?公里測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異，呈現(xiàn)出了較高的.水平。他們?cè)诳己酥胁桓适救?，奮勇?tīng)?zhēng)先，超越自己，交上了令人滿足的答卷。

四、路漫