第香香的被子小班健康教案優(yōu)秀模板7篇 一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以幫助教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的教案呢？考慮到你的需要，我們特地編輯了“香香的被子小班健康教案”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

香香的被子小班健康教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):1.傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。2.感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖22號(hào)2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程:1.引出故事師：小朋友這是什么?師：在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛？師：為什么小朋友喜歡曬太陽(yáng)呢？除了小朋友喜歡曬太陽(yáng)還有也要曬太陽(yáng)呢？師：今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。教師講述后提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？他們都做了什么事情？教師出示掛圖再講故事提問(wèn):胖小豬為什么喜歡曬被子？小花苗為什么喜歡曬被子?小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)疊詞)最后小松鼠是怎么做的?小松鼠的被子在哪里啊?到了晚上小松鼠又說(shuō)了什么?3.教師完整講一遍故事。請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話?；顒?dòng)反思與建議公開(kāi)課的選課很重要，作為新老師更加難以抉擇，蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好。《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。

香香的被子小班健康教案(篇2)

教材分析簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子?；顒?dòng)目標(biāo)1、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境；2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子?；顒?dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)完整講述故事難點(diǎn)形成原因思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱難點(diǎn)解決策略圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，多次練習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、引出故事冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？2、出示掛圖再次講述故事3、完整講述故事一遍三、分角色表演故事幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話四、聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事設(shè)計(jì)依據(jù)通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛

香香的被子小班健康教案(篇3)

目標(biāo)1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。2.知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。準(zhǔn)備1.每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚(yú)鱗和魚(yú)內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。2.已認(rèn)識(shí)過(guò)五官，知道鼻子的用處。3.請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。過(guò)程1.感知并表達(dá)各種氣味?！處煶鍪酒孔?，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么?——請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。2.擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！氵€聞到過(guò)什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?——先把卡片中香香的東西找出來(lái)，再把臭臭的東西找出來(lái)。——你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì))——不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦?(捂上鼻子或離開(kāi))——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?——把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。3.討論?！亲拥挠锰幙烧娲螅覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?(不挖鼻子，不把東西放進(jìn)鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等)建議1.可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。2.沒(méi)有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。3.每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味?；顒?dòng)反思：今天上午，我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)《香香的和臭臭的》，為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，上周末已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集有關(guān)資料，并有意識(shí)為孩子積累一些嗅覺(jué)的感官經(jīng)驗(yàn)。周一，當(dāng)我看到孩子們帶來(lái)許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后，對(duì)活動(dòng)就充滿了信心和期待?；顒?dòng)前，我準(zhǔn)備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個(gè)小洞，在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。因?yàn)閾?dān)心這個(gè)操作的環(huán)節(jié)，于是非常注重操作前的講解，盡量交代清楚要求。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很順利，孩子們分組操作的時(shí)候比較有序，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——找一找香香的和臭臭的東西卻沒(méi)有預(yù)想的那么順利。當(dāng)我提問(wèn)：“你還聞到過(guò)什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預(yù)設(shè)是根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片或者用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無(wú)幾，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷。這樣一來(lái)，他們的思維也漸漸活躍起來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束了，雖然聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)還不錯(cuò)，但是總覺(jué)得有些環(huán)節(jié)其實(shí)還可以處理得更完美，活動(dòng)中還有很多遺憾?！敖處熑绾我龑?dǎo)幼兒進(jìn)行探索認(rèn)知，并大膽表達(dá)出來(lái)”，這是今后我在執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)中所要關(guān)注的。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉自己的應(yīng)變能力，也是今后所要努力的方向。

香香的被子小班健康教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道菊花由花、莖、葉組成。2、能說(shuō)出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。3、能在拓展活動(dòng)中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道菊花由花、莖、葉組成，不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同?；顒?dòng)難點(diǎn)：給菊花按照花、莖、葉三部分涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種品種的菊花圖片(ppt)、油畫(huà)棒、涂色操作紙活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入秋天到，菊花開(kāi)，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。二、基本部分1、賞菊、說(shuō)菊：逐一播放ppt：說(shuō)說(shuō)看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱(chēng)。2、觀察、小結(jié)：不同的菊花都長(zhǎng)在哪里?都有什么?(離不開(kāi)土壤，花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?3、教師介紹：莖和葉的作用。4、再次說(shuō)兒歌，鞏固對(duì)菊花的認(rèn)知。三、拓展活動(dòng)1、認(rèn)知操作紙：出示沒(méi)有顏色的菊花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。2、介紹要求：小朋友用油畫(huà)棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。3、師幼一起操作：幼兒獨(dú)立涂色，教師在前臺(tái)選用油畫(huà)棒安靜涂色，用實(shí)際動(dòng)作提示幼兒換油畫(huà)棒的顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵——莖——葉?；顒?dòng)反思：師幼一起邊看圖邊說(shuō)菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準(zhǔn)確說(shuō)出紅、黃、白、粉幾種顏色的名稱(chēng)，能說(shuō)出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過(guò)看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說(shuō)出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動(dòng)中給菊花分花、莖、葉涂色，大部分幼兒知道換油畫(huà)棒，用不同的顏色區(qū)分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。

香香的被子小班健康教案(篇5)

教材的分析：現(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)會(huì)?？墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗?duì)太陽(yáng)的興趣，了解曬太陽(yáng)的各種好處呢？光靠老師說(shuō)說(shuō)，孩子聽(tīng)聽(tīng)是不行的，也沒(méi)有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì)。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇、討論太陽(yáng)的好處，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。2.技能目標(biāo)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：喜歡玩尾巴游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。難點(diǎn)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。（一）教學(xué)過(guò)程：預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖一）一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內(nèi)容。--教師：你摸過(guò)、聞過(guò)香香的被子嗎？下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》。--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。--教師：故事畫(huà)面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？（二）欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。--教師：你聽(tīng)到了什么？（三）通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。--教師：你看到故事里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁?？他們曬得被子的什么嗎顏色的?-教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫(huà)出不同顏色的被子（不按順序排列），然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。--教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?-帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。在開(kāi)始導(dǎo)入部分，第一次我選用了第三人稱(chēng)"小豬"，讓它來(lái)引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時(shí)，我沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透，對(duì)于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話，幼兒就很難完整的說(shuō)這句話了，最后我是用了一個(gè)角色表演，幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話，孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣，但是不能完整的說(shuō)故事中的話，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上，整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。（四）游戲《捉尾巴》教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來(lái)玩捉尾巴游戲好嗎？游戲的加入，讓孩子在太陽(yáng)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。在活動(dòng)中，重點(diǎn)的不突出，對(duì)于故事的不理解，孩子在練習(xí)角色表演時(shí)，對(duì)話就不是說(shuō)的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀察，再講述，幼兒對(duì)于故事的理解就吃得透點(diǎn)，對(duì)于動(dòng)物的對(duì)話就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)有生活來(lái)的故事，再有故事回到生活，把活動(dòng)升華，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)也有所提升。

香香的被子小班健康教案(篇6)

幼兒園小班綜合教案1、比較香皂的顏色，大小等主要特征2、通過(guò)看、聞、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。3、了解香肥皂的特性及基本用途。香肥皂若干。裝著香皂的方盒1、教師介紹香肥皂，幼兒感知香肥皂的特性今天老師帶來(lái)個(gè)魔盒，請(qǐng)坐的最漂亮的，認(rèn)真和老師做游戲的上來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？再請(qǐng)每組的小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜教師拿著魔盒輪流走到每組，鼻子對(duì)著魔盒上的洞，閉上眼睛聞一聞，猜一猜里面是什么？2、幼兒初步了解香肥皂及基本用途。我們一起來(lái)看看箱子里究竟是什么。（香皂）觀看箱子里的香皂，這些香皂有什么不一樣？有哪些顏色？有哪些形狀？教師快速顏色，形狀，大小各異的香皂，請(qǐng)幼兒快速回答教師提出的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣這是什么顏色？這是形狀？這兩塊誰(shuí)大？誰(shuí)?。肯阍碛惺裁从?？可以干什么？（洗澡、洗手、洗衣服）為什么要用肥皂洗澡，洗手呢？（去污、殺細(xì)菌）還有什么時(shí)候需要用到肥皂洗手？（飯前便后洗手等）

香香的被子小班健康教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。2.知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚(yú)鱗和魚(yú)內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。2、已認(rèn)識(shí)過(guò)五官，知道鼻子的用處。3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片?；顒?dòng)過(guò)程1、感知并表達(dá)各種氣味教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西？不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么？請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。2、擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)氵€聞到過(guò)什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？先把卡片中香香的東西找