四年級(jí)下冊(cè)·4單元貓PPT四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供第1課時(shí)PPT13-1四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-2四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供第四單元奔跑，飛舞；駐足，凝望。可愛的動(dòng)物，我們的好朋友。體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)。第四單元體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)。人文主題解讀：“可愛的動(dòng)物，我們的好朋友”奠定了本單元的情感基調(diào)，意在引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的過程中注意體會(huì)作家對(duì)動(dòng)物的情感。“奔跑，飛舞”“駐足，凝望”可以簡單理解為動(dòng)物的姿態(tài)和人的觀察，啟示我們要與動(dòng)物和平相處，在生活中留心觀察。語文要素解讀：這一要素要求我們關(guān)注作家表達(dá)情感的方法。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，我們不僅可以體會(huì)作家對(duì)動(dòng)物的情感，還能了解其表達(dá)方法，為寫自己喜歡的動(dòng)物積累經(jīng)驗(yàn)。PPT13-3四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供奔跑，飛舞；駐足，凝望。可愛的動(dòng)物，我們的好朋友。PPT13-3A四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供奔跑，飛舞；駐足，凝望?？蓯鄣膭?dòng)物，我們的好朋友。體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)?！敦垺?課時(shí)《母雞》2課時(shí)《白鵝》2課時(shí)PPT13-4四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供01談話激趣，導(dǎo)入新課PPT13-5四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供貓PPT13-6四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供02學(xué)習(xí)字詞，整體感知PPT13-7四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、朗讀全文，學(xué)習(xí)字詞PPT13-8四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供聽一聽課文朗讀PPT13-9四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供會(huì)認(rèn)字慮lǜ殃yāng職zhí屏bǐng蹭cèng腔qiāng折shé稿gǎoPPT13-10四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供屏息bǐng屏①除去，排除：屏棄。②抑止（呼吸）：屏息。遮擋，遮擋物：屏風(fēng)。píngbǐng據(jù)義定音PPT13-11四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供多音字折本折耗shé形近字

拆（chāi）：拆信、拆除。據(jù)義定音

shé①斷：棍子折了。②虧損：

折本。zhē

翻轉(zhuǎn)：折跟頭。zhé

①斷；弄斷：骨折。②損失：損兵折將。③轉(zhuǎn)變方向：轉(zhuǎn)折。④折疊：折衣服。折PPT13-12四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供多音字憂yōu蹭cèng慮lǜ稿gǎo貪tān

腔qiāng職zhí解jiě屏bǐng悶mèn會(huì)寫字PPT13-13四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供蛇shé遭zāo殃yāng盆pén勃bó會(huì)寫字PPT13-13A四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供考慮顧慮書寫指導(dǎo)

注意“”的寫法，其中“七”不能寫得太大，要給“心”留出位置，“心”寫得比“七”稍大。lǜ易錯(cuò)字形點(diǎn)撥慮PPT13-14四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供貪玩貪婪書寫指導(dǎo)

上半部分的“今”不要寫成“令”，下半部分的“貝”不宜太窄，最后兩筆“撇”和“點(diǎn)”要托住整個(gè)字。tān易錯(cuò)字形點(diǎn)撥貪PPT13-15四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供遭遇遭受書寫指導(dǎo)

里面“曹”的橫和豎較多，要寫得緊湊，“曰”稍扁?！霸狻弊值墓P順為：zāo易錯(cuò)字形點(diǎn)撥遭PPT13-16四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供呼喚響動(dòng)盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣詞語PPT13-17四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供難理解的詞語屏息：解悶：滿月：

PPT13-18四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供難理解的詞語屏息：解悶：滿月：

屏氣，暫時(shí)抑止呼吸；有意地閉住氣。排除煩悶。（嬰兒）出生后滿一個(gè)月。PPT13-19四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供二、初步把握課文內(nèi)容PPT13-20四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-21四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)？請(qǐng)快速默讀課文，用課文原句說一說。老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)？請(qǐng)快速默讀課文，用課文原句說一說。PPT13-22四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供老舍筆下的貓具有以下特點(diǎn)：貓的性格實(shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。PPT13-22A四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文中哪些段落寫的是貓性格的古怪？哪些段落寫的是剛滿月的小貓的好玩？請(qǐng)?jiān)俅文x課文，說一說。老舍筆下的貓具有以下特點(diǎn)：貓的性格實(shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。第1～5自然段第6自然段貓的“古怪”之狀。小貓的“淘氣”之態(tài)。PPT13-22B四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供課文中哪些段落寫的是貓性格的古怪？哪些段落寫的是剛滿月的小貓的好玩？請(qǐng)?jiān)俅文x課文，說一說。再讀一讀下面兩句話，說一說它們?cè)谖闹杏惺裁醋饔?。PPT13-23四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供貓的性格實(shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。課文第一部分的總起句。PPT13-24四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供再讀一讀下面兩句話，說一說它們?cè)谖闹杏惺裁醋饔谩Ｘ埖男愿駥?shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。課文第二部分的總起句。03學(xué)習(xí)第一部分，感受貓的“古怪”之狀PPT13-25四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1.請(qǐng)?jiān)诘?自然段中圈畫出描寫貓性格古怪的詞句。PPT13-26四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！PPT13-27四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供1.請(qǐng)?jiān)诘?自然段中圈畫出描寫貓性格古怪的詞句。2.作者是通過哪些具體的事例來描寫貓“既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職”的古怪性格的？在文中圈畫出相關(guān)語句，讀一讀，并談?wù)勛约旱母惺?。PPT13-28四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供老實(shí)——成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貪玩——出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。盡職——屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。2.作者是通過哪些具體的事例來描寫貓“既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職”的古怪性格的？在文中圈畫出相關(guān)語句，讀一讀，并談?wù)勛约旱母惺?。PPT13-29四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供出走一天一夜，任憑誰呼喚也不肯回來，說明貓極其貪玩。從“無憂無慮”“什么事也不過問”等詞可以看出貓的老實(shí)。聽到老鼠的響動(dòng)時(shí)，貓屏息凝視，非把老鼠等出來不可，體現(xiàn)了貓抓老鼠的決心與耐心，表現(xiàn)了貓的盡職。PPT13-30四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-31四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供3.為什么“老實(shí)”“貪玩”“盡職”這三個(gè)詞語能表現(xiàn)

出貓性格的古怪呢？“老實(shí)”和“貪玩”，“貪玩”和“盡職”，看似矛盾的性格，有機(jī)結(jié)合在貓的身上，構(gòu)成了貓復(fù)雜的個(gè)性，所以透過這三個(gè)詞語能直接感受到貓性格的古怪。PPT13-32四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供3.為什么“老實(shí)”“貪玩”“盡職”這三個(gè)詞語能表現(xiàn)

出貓性格的古怪呢？4.請(qǐng)你使用合適的關(guān)聯(lián)詞說說貓古怪的性格。PPT13-33四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供貓雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)、盡職。貓雖然老實(shí)、盡職，但是有時(shí)候也很貪玩。貓不但老實(shí)，而且盡職，但有時(shí)又很貪玩。貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。PPT13-34四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供4.請(qǐng)你使用合適的關(guān)聯(lián)詞說說貓古怪的性格。5.快速閱讀課文第3、4自然段，小組合作，找出描寫貓性格古怪的詞句，說說貓古怪的性格還表現(xiàn)在哪里。PPT13-35四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗?？偨Y(jié)：高興時(shí)溫柔，不高興時(shí)冷漠；有時(shí)無比膽小，有時(shí)又無比勇猛。PPT13-36四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供5.快速閱讀課文第3、4自然段，小組合作，找出描寫貓性格古怪的詞句，說說貓古怪的性格還表現(xiàn)在哪里。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。PPT13-37四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供6.請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文第一部分，說說作者是如何寫出貓性格

的多面性和古怪的特點(diǎn)的。6.請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文第一部分，說說作者是如何寫出貓性格

的多面性和古怪的特點(diǎn)的。既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。有時(shí)無比膽小，有時(shí)又無比勇猛。都是先點(diǎn)出貓的某個(gè)特點(diǎn)，接著對(duì)此進(jìn)行反駁，以此寫出了貓性格的多面性和古怪的特點(diǎn)。PPT13-38四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

這節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文的第一部分，從“既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職”“高興時(shí)溫柔，不高興時(shí)冷漠”“有時(shí)膽小，有時(shí)勇猛”三方面，體會(huì)到了貓性格的古怪。小結(jié)PPT13-39四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供課后作業(yè)：完成《練習(xí)書》中的“課內(nèi)普查卷”。PPT13-40四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供第2課時(shí)PPT13-41四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供01體會(huì)作者的喜愛之情，感受作者的獨(dú)特表達(dá)PPT13-42四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

你認(rèn)為作者喜歡性格這樣古怪的貓嗎？PPT13-43四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

默讀課文第一部分，圈畫批注你最喜歡、感受最深、最能體現(xiàn)作者情感的句子。PPT13-44四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供全班交流，集中指導(dǎo)PPT13-44A四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供從哪些地方可以看出作者非常喜歡貓？作者是如何表達(dá)對(duì)貓的情感的？·句子一可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。思考提示：都有誰會(huì)呼喚它？面對(duì)呼喚，貓的表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)你模仿作者呼喚貓時(shí)的語氣。PPT13-45四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供我猜想當(dāng)貓出去玩的時(shí)候，作者會(huì)在院子里輕聲呼喚它，但是貓并不理會(huì)作者。使用“任憑……也……”的句式更加形象地表現(xiàn)出了貓的貪玩。在作者眼里，貓就像一個(gè)既任性又可愛的孩子。PPT13-46四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供·句子二說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它貪玩，的確是，要不也不會(huì)一天一夜不回家。思考提示：請(qǐng)你讀一讀這兩句話，說說哪個(gè)句子更能體現(xiàn)作者對(duì)貓的喜愛之情。PPT13-47四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供“吧、啊、呢”三個(gè)語氣詞中蘊(yùn)含著作者著急、疼愛的心情，更能表現(xiàn)出作者對(duì)貓的關(guān)心和喜愛?！耙惶煲灰埂毙蜗蟮貙懗隽素埨蠈?shí)之外的另一面——貪玩。PPT13-48四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供·句子三它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。思考提示：把句子中的“蹭”換成“擦”、“小梅花”換成“臟爪印”好不好？為什么？PPT13-49四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供把“蹭”換成“擦”不好?！安洹边@一動(dòng)作描寫說明貓對(duì)作者很親近，也從側(cè)面體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛之情。把“小梅花”換成“臟爪印”不好。作者將貓印在弄臟稿紙上的爪印比喻成美麗的“小梅花”，體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛之情。PPT13-50四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供·句子四它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。思考提示：你從其中四個(gè)描述貓叫聲的詞語中體會(huì)到了什么？PPT13-51四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供在普通人看來，貓的叫聲沒有特別之處，而作者對(duì)貓叫聲的長短、粗細(xì)、變化都觀察得那么仔細(xì)，充分體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛之情。PPT13-52四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

在小組內(nèi)讀一讀圈畫出來的句子，看誰更能讀出作者對(duì)小貓的喜愛之情。PPT13-53四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供02學(xué)習(xí)第二部分，感受小貓的“淘氣”之態(tài)PPT13-54四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供1.閱讀課文第6自然段，結(jié)合課文內(nèi)容說說滿月的小貓具

有怎樣的特點(diǎn)。PPT13-55四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供從“耍個(gè)沒完沒了”感受到了小貓的淘氣。從“跌倒了馬上起來，再跑再跌”和“撞疼了也不哭”等語句中可以看出小貓充滿了活力。從“摔跤”“打秋千”“枝折花落”等詞語中體會(huì)到了小貓的頑皮。總結(jié)：作者從滿月的小貓還站不穩(wěn)時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣，以及小貓的膽子越來越大，也越來越頑皮兩個(gè)方面具體寫出了小貓的可愛。PPT13-56四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供2.滿月的小貓還可能有哪些頑皮、淘氣的表現(xiàn)？作者討厭

這樣頑皮、淘氣的小貓嗎？PPT13-57四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供2.滿月的小貓還可能有哪些頑皮、淘氣的表現(xiàn)？作者討厭

這樣頑皮、淘氣的小貓嗎？滿月的小貓正是淘氣的時(shí)候，經(jīng)常在院子里上躥下跳，還喜歡撲咬家里的墊子……作者對(duì)小貓的淘氣和頑皮并不討厭，而是充滿了贊賞、喜愛。PPT13-58四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-59四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供從哪些地方可以看出作者非常喜歡剛滿月的小貓？在文中將這些句子圈畫出來，并和小組同學(xué)交流感受。全班交流，集中指導(dǎo)PPT13-59A四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供你是如何感受到作者對(duì)小貓的喜愛的？·示例◎滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一個(gè)“更”字體現(xiàn)出作者飽含的喜愛之情。◎一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。作者把小貓當(dāng)作人來寫，寫小貓就像在寫自己家可愛的小寶寶那樣，充滿了憐愛。PPT13-60四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供·示例◎它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！在作者眼里，小貓就像個(gè)生氣勃勃、天真可愛的孩子。貓把花草折騰得枝折花落，為什么“我”不但不責(zé)打它，反而覺得它天真可愛？PPT13-61四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

為什么老舍筆下的貓如此可愛？你有什么感受或想法？PPT13-62四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供為什么老舍筆下的貓如此可愛？對(duì)此，你有什么感受或想法？因?yàn)樽髡哂幸活w熱愛生活、喜愛小動(dòng)物的心，他帶著喜愛之情對(duì)貓進(jìn)行了長期細(xì)致的觀察，才能抓住貓的特點(diǎn)，將它們可愛的樣子和行為寫得活靈活現(xiàn)。我們也應(yīng)該像作者那樣關(guān)心生活，仔細(xì)觀察、感受生活中的事物，培養(yǎng)注意觀察的良好習(xí)慣，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。PPT13-63四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供03比較閱讀，積累表達(dá)PPT13-64四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、比較閱讀，體會(huì)不同

作家對(duì)貓的喜愛之情PPT13-65四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-66四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供在課文中，老舍先生是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情的？本文的語言具有怎樣的風(fēng)格？在課文中，老舍先生是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情的？本文的語言具有怎樣的風(fēng)格？

《貓》這篇課文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式，從貓性格古怪和滿月的小貓頑皮可愛兩方面表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

在具體的表達(dá)中，作者通過一件件具體事例，突出了貓的性格特點(diǎn)，并通過親切自然、平實(shí)有味的口語，運(yùn)用明貶實(shí)褒的寫法，將對(duì)貓的喜愛之情蘊(yùn)含在字里行間。文中有些句子表面上是在寫貓的不好，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情，這種寫法就叫“明貶實(shí)褒”。PPT13-67四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供·閱讀鏈接小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對(duì)這小動(dòng)物作種種的遐想?！x自夏丏尊的《貓》，有改動(dòng)PPT13-68四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-69四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供這段文字寫了貓的哪些特征？除了貓，還寫了什么？作者是怎樣表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情的？這段文字寫了貓的哪些特征？除了貓，還寫了什么？作者是怎樣表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情的？描寫了貓“白玉似的毛色”“黃斑”等外形特征，還寫了大家對(duì)貓的評(píng)價(jià)和感情。如四鄰或路人的稱贊，妻子的得意，兩個(gè)孩子和貓游戲，“我”對(duì)貓的遐想等。作者通過寫大家對(duì)貓的態(tài)度讓讀者感受到他對(duì)貓的喜愛之情。PPT13-70四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供·閱讀鏈接它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動(dòng)PPT13-71四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供這段話主要寫了貓的哪些特征？作者是通過哪些描寫來表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的？PPT13-72四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動(dòng)外形動(dòng)作神情作者通過描寫貓的外形、神情和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情。PPT13-73四年級(jí)下冊(cè)，《小學(xué)生繪本課堂》提供貓老舍夏丏尊周而復(fù)側(cè)重點(diǎn)側(cè)重描寫貓的性格特點(diǎn)。主要描寫人對(duì)貓的態(tài)度。側(cè)重描寫貓的外形、神情和動(dòng)作。相同點(diǎn)都通過描寫