個人土木工程學習計劃學習土木工程專業(yè)不知不覺已經(jīng)半年多了，當然還有一年的土建綜合的基礎課程學習。說句心里話，我未曾宏觀上對專業(yè)方向的學習有個具體或者是詳細的，因為畢竟對于“學習”這樣的無止盡也無界定的廣義定義而言，我認為學校似乎已經(jīng)為我們擬定了一套詳細而周全的學習計劃，事實上也是如此。然而經(jīng)過土木工程概論課程的學習，我開始逐漸認識到，高校的“培養(yǎng)”不是印刷，盡管出產(chǎn)的是一個類別的產(chǎn)品，但是或多或少各有參差，于是我知道，我需要自己為自己爭取所剩不多的發(fā)展的空間，為了滿足自我要求也好，滿足學校和社會對人才的要求也好，有個初步的計劃想必也是必不可少的。要發(fā)展，就要學習，那就要上課。無論個人計劃多么的別致有創(chuàng)意，根據(jù)學校的課程要求來上課自然是必須的。縱觀土木工程的課程，無非包括公共基礎課和專業(yè)課。基礎課不用說，作為基礎是無論如何都要努力學習并通過的。既然是土木工程專業(yè)，就更應該注重“基礎”，沒有堅實的地基多么牢靠多么美觀的建筑都是一紙空談，所以這些課程的學習內(nèi)容肯定是要盡力掌握并為后續(xù)課程做鋪墊。另外基礎課中還包括馬克思主義哲學原理，鄧小平理論等課程，這些也是作為一個學生所必須認識和學習的“個人素質”，如今也是強調(diào)全面發(fā)展的時代，當然就不能夠只注重專業(yè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展。雖然我的確是覺得這些哲學原理和工程實際完全不沾邊??但是還是得重視。此外，英語四六級之類的也不用多說，大學生所必須通過的只能盡力完成。專業(yè)課程方面，通過上課的解說中才發(fā)現(xiàn)，原來的確是有諸多的專業(yè)課程被編排進了選修課程中，既然是“選”，也才有了個人的參差和學習計劃。當然，首先是對于寫著“選修課”的限定選修課感到幾分困惑，至少做這么意義不明的事一定有它的原因和道理，這個姑且不說，按照必修課的標準通過就是。另外在任意選修課中的任意選修課方面，由于個人傾向于房建方向，所以要做的自然是多學習專業(yè)相關的課程，比如砌體結構，特種結構等，這些都顯然對專業(yè)的學習以及就業(yè)之后的工作有一定程度的幫助，所以計劃在有條件的情況下盡可能的所學習和吸收該類型的課程知識，作為是整體的強化和提高。另外，建筑工程事故分析與加固，組合結構設計原理等似乎是偏向于實用性質的課程，應該更多的是給與我實踐上的理論支持，也因此它們便是學習計劃的又一選擇。按照學校給定的畢業(yè)學分要求，初步發(fā)計劃是這樣的：在完成必修課的基礎上，在第二學年的下學期，盡可能多完成全校性選修課的課程要求，以便有更多的時間參與后期的專業(yè)學校；在第二學年結束之前完成cet4,6,盡量減少對未來幾年的學習的負擔；初計劃在第三學年的下學期對立交橋設計和砌體結構課程進行選修，第四學年上學期對隧道工程和載荷與結構設計方法進行學習,這樣可以稍微部分橋隧方面是知識來擴展專業(yè)面來獲得更多的工作機會。另外時間富裕的話更多的學習幾門課程也能更多的提高,當然限定選修課為房屋建筑專業(yè)方向。除開課程的學習,我打算在暑假等時間中到建筑工地跟著師傅們“工作”一段時間,不僅作為對實際工程技術應用方面的認識,也可以拓展下人脈,一舉兩得。說句老實話,我十分想學習所有有意義和有幫助的專業(yè)課程,但不可能。時間上的限制也好,心理上的原因也好,計劃也只能我對未來的一種展望,還帶著幾分遐想。盡管我會盡力將之付諸于行動和實踐,但想必在學習的過程中在會進一步的對土木工程有著新的認識和新的想法,也隨之會有新的學習計劃,并再一次的輔助行動,可能那時回觀現(xiàn)在的“計劃”,會有頗多感觸吧。篇二：同濟土木工程培養(yǎng)計劃土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)歷史沿革1998年,土木工程專業(yè)開始實施寬口徑人才培養(yǎng)模式,對學生的知識和能力結構提出了新的要求。隨著21世紀國家對創(chuàng)新型、國際化人才的戰(zhàn)略需求,以及建筑業(yè)日趨激烈的國際競爭態(tài)勢，土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系有必要向創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和國際視野這一更深層次發(fā)展。2004年以來，作為“引領”我國土木工程專業(yè)發(fā)展的國家重點學科之一，同濟大學重新審視了過去的人才培養(yǎng)體系，深入研究了國內(nèi)外重點大學的本科教學體系，以科研促教學，從師資隊伍建設和培養(yǎng)條件改善出發(fā)，創(chuàng)建了一套系統(tǒng)完整、特色鮮明的創(chuàng)新型、國際化人才培養(yǎng)體系，并進行了成功實踐。二、學制本科學制為四年。學生可根據(jù)自身發(fā)展需求，選擇進行后續(xù)“+m”階段的研究生階段學習。后續(xù)階段培養(yǎng)方案詳見《土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案》。三、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)面向未來國家建設需要，適應未來科技進步，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學科的相關原理和知識，獲得工程師良好訓練，基礎理論扎實、專業(yè)知識寬厚、實踐能力突出，能勝任一般土木工程項目的設計、施工、管理，也可以從事投資與開發(fā)、金融與保險等工作，具有繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊精神和國際視野的高級專門人才。四、 專業(yè)培養(yǎng)標準表1專業(yè)標準表2實現(xiàn)標準的教學方法或途徑表3成績評價方法五、 主干學科土木工程六、 專業(yè)主要課程高等數(shù)學、線性代數(shù)、工程力學、結構力學、彈性力學、流體力學、土力學、畫法幾何及工程制圖、工程地質、測量學、基礎工程設計原理、土木工程材料、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、土木施工工程學、結構全壽命維護以及相關的主要專業(yè)課程。七、主要實踐環(huán)節(jié)金工實習、認識實習、測量實習、地質實習、課程實習、社會實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習和相關試驗。八、相近專業(yè)交通工程、港口航道與海岸工程、水利工程、環(huán)境工程、工程力學、測繪類。篇三：土木工程專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃大學生職涯規(guī)劃前言：轉眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載，但我到底是個怎么樣的呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢？以往我不止一次想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。但這一次管理學作業(yè)——人生規(guī)劃，給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備的人的，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃。一、自我分析1、 性格方面：外向開朗，為人坦率，對人和善，樂于助人；不愛開玩笑，思維嚴謹，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向對自己高標準要求。但是缺點也較為明顯，對新環(huán)境適應時間稍長；等待的時間太長了會缺乏耐心，不太夠細心，且有時候太追求完美，固執(zhí)，性格非常執(zhí)著，不懂得控制自己的情緒；遇事夠沉穩(wěn)；眼光有時短窄，從而造成有時心懷放不開。2、 興趣方面：喜歡流行音樂，喜歡運動，喜歡足球、排球、網(wǎng)球、跆拳道、軍事及輕兵器；喜歡去關注世界動態(tài)、周邊動態(tài)；喜歡和朋友在一起，有一對生命很重要，經(jīng)常關注朋友們的一舉一動，并一起分享他（她）們帶來的快樂。對生命科學學科及自然科學學科、機械、物理、化學非常感興趣，可以說非常敏感，興奮。3、能力方面：因為生活中喜歡與人交流，與人交流能力有待提高，和人合作的能力很強。我是理工科學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力；從小就能夠獨立生活，雖然從小到大碰到不少的挫折，但是我接受以后所要面臨的挫折，并站起來！二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析（1）、土木工程專業(yè)的就業(yè)前景分析隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學階段就為“錢”途做好準備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢？木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。典型職業(yè)通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。年薪參考：施工員/技術員：.5萬?2.5萬元；工長2.5萬?4萬元；技術質量管理經(jīng)理4.5萬?7萬元；項目經(jīng)理：5萬?10萬元；專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。（2）、設計、規(guī)劃及預算方向代表職位：項目設計師、結構審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關職能部門、工程造價咨詢機構等。就業(yè)前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預決算等建筑行業(yè)的咨詢服務人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。典型執(zhí)業(yè)通路：預算員－預算工程師－高級咨詢師。年薪參考：預算員1.5萬?3萬元；預算工程師2.5萬?6萬元；城市規(guī)劃師4萬?7萬元；建筑設計師4萬?10萬元；總建筑設計師25萬元以上。專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護,能熟練運用cad繪制各種工程圖以及用p3編制施工生產(chǎn)計劃等，有的職位如建筑設計師還需要對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設計風格。這些都需要從學生時代開始積累自己的文化底蘊。實習時應盡量選取一些相關的單位和工作，如房地產(chǎn)估價、工程預算、工程制圖等。（3）、質量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向代表職位：監(jiān)理工程師代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質量檢測監(jiān)督部門。就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。典型職業(yè)通路：監(jiān)理員—資料員—項目直接負責人-專業(yè)監(jiān)理工程師-總監(jiān)理工程師。年薪參考：現(xiàn)場監(jiān)理員1.8萬?2.5萬元；項目直接負責人2.5萬?4萬元；專業(yè)監(jiān)理工程師3萬?5萬元；總監(jiān)理工程師4萬?8萬元。專家建議：監(jiān)理行業(yè)是一個新興行業(yè)，因此也是一個與執(zhí)業(yè)資格制度結合得相當緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個人資質的取得密切相關。一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項目直接負責人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗豐富、有較強的工作能力。專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國家注冊監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。木土工程專業(yè)的大學生想要進入這個行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓班，通過考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗的增加考取相應級別的執(zhí)業(yè)資格證書。在實習期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場監(jiān)理、測量、資料管理等工作。公務員、教學及科研方向代表職位：公務員、教師代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。就業(yè)前景：公務員制度改革為普通大學生畢業(yè)生打開了進入機關工作的機會，現(xiàn)在國際金融危機，各個專業(yè)都不好找工作，這是現(xiàn)實問題。三、 理想職業(yè)我的目標是：高級土木工程師，最低監(jiān)理，建筑設計。能力涉及各個行業(yè)、各個方面，成為“雜強”。四、 未來大學四年規(guī)劃提到未來三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計劃，初步想了下我的本科階段大致有這些計劃：1、 課程學習目標：認真學習各科科目，掌握基礎知識，夯實理論基礎，精學專業(yè)知識，英語過四六級！為自己的就業(yè)增加砝碼。及時與老師溝通，多聽取老師的意見與建議！學習注重效率，今日事盡量今日畢！2、 專業(yè)學習目標：專業(yè)基礎知識要牢固掌握，專業(yè)技術知識要熟練掌握，能夠靈活運用專業(yè)技術，理論聯(lián)系實際！實現(xiàn)該目標的措施：認真學習專業(yè)知識，在熟練掌握的基礎上刻苦鉆研，多讀一些關于世界前沿科技創(chuàng)新期刊、多讀一些有興趣的專業(yè)知識刊物，開拓視野！3、社會實踐志愿服務目標：培養(yǎng)強烈的社會責任感，有強烈的服務社會奉獻社會的意識！實現(xiàn)該目標的措施：積極參加學校及校志愿者協(xié)會組織的公益活動，從身邊小事做起！4、體能目標：有一個健康強壯的體魄，能夠承擔一定程度的體力勞動！實現(xiàn)該目標的措施：每周抽出一定時間進行體育鍛煉，比如打羽毛球、踢足球，打乒乓球，跑步等等。5、培養(yǎng)自己的課外興趣，特別在鋼琴、軍事這些方面可以多培養(yǎng)，爭取使之成為自己的一些特長，同時幫助自己陶冶性情，調(diào)節(jié)心情。6、交際目標：見到別人能主動打招呼，在公共場合說話不再緊張，能處理好人際關系。擴大交際網(wǎng)，建立軍事化朋友團隊。實現(xiàn)該目標的措施：見到同學和老師主動打招呼，多參加演講類的集體活動，及社團等學校大型（集體）活動。7、政治思想和道德素養(yǎng)目標：在今后的社會生活中能夠客觀全面地處理事情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，加強自我的法律道德意識，學會用法律手段維護自己和他人的合法權利，尊重老師和同學，孝敬長輩和父母，為社會奉獻一份愛心！實現(xiàn)該目標的措施：積極認真學習科學文化知識，認真學習馬克思主義哲學理論和法律基礎知識，從身邊的小事做起，幫助他人，關愛同學和朋友！8、學會做人的道理在今后的大學生活中，清楚地認識自己，客觀全面的評價自己，學習他人的優(yōu)點，逐步改善自己的缺點，在待人處世之中不斷完善自己，反省自己，從而樹立正確的人生觀和價值觀，積極適應社會，有自己處理事情的原則。在大學生活中，尋找一些有正義感和愛心的好朋友，并主動去交往，真誠待友，不為一些小事而斤斤計較，團結友愛職業(yè)規(guī)劃書互助，互相批評和贊揚，以寬容的態(tài)度對待朋友間的事，從而建立深厚友誼，擴大自己的朋友圈。9、爭取參加老師的科研項目，培養(yǎng)科研素養(yǎng)（開發(fā)能力、合作能力），藉此機會提高自身項目開發(fā)的技術，爭取在大四上半個學年能把技術“打實”；10、在大四下半個學年計劃做一份真正意義上的與專業(yè)有關的實習，最好是去與專業(yè)有關的大公司。11、 未來目標與理想：①前面提到過即高級工程師，低著至監(jiān)理、建筑設計；②若去參軍，則幾年后至中校，兵種——特種兵。12、 為我的她打造一個幸福、溫暖的家，讓她幸福、快樂自由。。結語：我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在已是一名土木專業(yè)的學生了，在此之前對自我、對未來想得很多很多??。如今我也走進大學的校門了，成為了一名大學生，與社會開始接軌，與生存開始競爭，想起曾經(jīng)的我們都夢想著考入一所理想的大學，并為之不停的奮斗著，畢業(yè)之后，我們的路方向不同，于是，各奔東西，闖蕩世界。而大學里的我們最終我是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避免走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。感謝老師的教導！祝：身體健康、萬事如意、工作順利！您的學生：婁東啟11屆建工系土木一般36號學生篇四：土木工程專業(yè)在大學應該學什么大學里學的東西以后工作能用到的不多，這點沒錯。但是這不代表因此可以不好好學。實際上大學以及研究生階段的學習更重要的是訓練一種學習方法、思維方式和解決問題的能力，可能你在學的過程中沒什么感覺，但是等之后回頭來看，如果你大學時光沒有好好利用的話，你會后悔！施工單位的確有很多不是學歷很高的人，很多大專畢業(yè)生甚至沒有學歷的人都干得不錯，大學以及更高學歷的人可能平時看不出什么優(yōu)勢，甚至可能不如他們那些學歷低但是經(jīng)驗豐富的人。但是遇到問題，特別是一些沒有遇過的問題時，能尋找出解決辦法的就是有很強的理論知識作為后盾的人。至于你提到的英語和計算機是要過級的，一個找工作時是單位考慮的指標，也是將來可能用到的?？诓怕?，在社會上跟人打交道自然是口才越好就越容易！對于成績還有一點要說的，其實找工作的時候單位也是要看你的成績單的，你想一個成績科科都很好的人和一個科科剛及格的人，他們會選擇后者嗎？作為一個學生成績優(yōu)秀至少說明他的態(tài)度，對待一個階段里他應該做的事情的態(tài)度。學好學校安排的各科基礎和專業(yè)課。不要以為基礎課不重要，英語走到哪都需要，數(shù)學將來用到的地方很多。深造物理和化學已經(jīng)電工學這些都要學好，以后考注冊結構工程師的時候都是要考的。除了學校安排的課程，有時間的話可以多學些其他專業(yè)相關的東西，軟件要學好，像cad/pkpm是最基本的，也是必須掌握的，雖然你不進設計院，作為土木人這都不會似乎有點說不過去。另外可以多看看規(guī)范。有機會也應該先到工地看看，學習學習。先有個感性的認識對你以后學習專業(yè)課也是很有幫助的。給點建議,弟弟有可能搞施工,那就多學一點施工技術,最好在課余找個工地現(xiàn)場實習一下,因為在學校是學不到現(xiàn)場施工的實際經(jīng)驗的,搞現(xiàn)場的最重要的就是現(xiàn)場的感性認識.愛學習的沒什么事再弄兩本圖集學學那可是把課本知識都集中了的.專業(yè)課的設計知識知道個皮毛就行,別到時候別人說出來不懂那就差勁了,就別說自己是大學畢業(yè)的了,不過在現(xiàn)場干脆用不到,誰還考慮那根梁能不能承重啊,那都是設計院的事了,你負責的就是按圖施工,儀器的使用是必須會的,不過到現(xiàn)場了還要重新學習,因為工地沒有學校那么好的環(huán)境和地方讓你架設儀器.學好預算,這點我不用說了,內(nèi)行都懂這個.我看了下上面的幾位朋友說了非常多了噢！那我也說點吧！pkpm，cad，photoshop,3dmax,上面的軟件大都是以后工作中經(jīng)常會用到的，其中預算軟件不只是pkpm—種，也可以是廣聯(lián)達，魯班、神機妙算等等。但這些個資料都是必不可少的，將會帶給你便利和財富，運用好這些個軟件，它將會使你真正成為這個行業(yè)里的高手xsteel的建模。這個是鋼結構特有的，按照設計院的藍圖，鋼結構公司進行2次設計時，對于一些復雜的工程都要xsteel建模做工程的我們都要以事實為依據(jù)，不能以自己的想象下結論。我們要以計算數(shù)據(jù)為依據(jù)，設計每個地方都要找到規(guī)范的依據(jù)。篇五：土木工程力學學習計劃中央廣播電視大學開放式教育學習計劃（土木工程力學）學號：******學生：**2014年6月土木工程力學學習計劃社會飛速發(fā)展的今天，知識越來越多的成為適應社會發(fā)展和完善自身的重要武器，憑借著自己對知識的渴求，我義無返顧的投入到電大的學習中。盡管我已經(jīng)工作了，但我依然是社會生活中的一名“學生”，一名孜孜不倦，渴望吮吸知識，不斷給自己充電的求學者，在此過程中，我選擇了電大，因為電大的寬進嚴出，很好的網(wǎng)絡教學與授課制度，讓我感覺自己的選擇是正確，是結合自身實際，符合自己發(fā)展的學習方式。因此，作為一名剛入學的開放式教育電大學生，行之有效的制定一份學習計劃是首要的。下面，通過我的實際情況和電大的教學模式制定一份自己的學習計劃，以便今后更好的投入學習中。首先，要認真執(zhí)行計劃，以自學為主，授課時間要認真作好課堂課堂筆記和課前后復習電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。其次，多媒體教學學習和自身分配好課余學習時間，認真學習教學內(nèi)容，使之自己形成良好的學習習慣，系統(tǒng)的掌握學習的內(nèi)容，獲取學習的主動權。學習需要主動，需要系統(tǒng)和全面，只有這樣才可以使自己真正的理解知識的真諦，好的學習效率離不開好的學習習慣及方法，而學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡教室等）和各種學習支持服務（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。因此我們要把書本上的知識學通學懂，以求