網(wǎng)路大學推動與相關問題探討

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授兼系主任所長E-mail:nschen@.twPersonalWebSite:NSYSUCU:K12DigitalSchool:AJETDigitalSchool:陳年興教授何謂網(wǎng)路教學？老師與學生都不用到傳統(tǒng)教室去上課，ㄧ樣可以在網(wǎng)路教室上進行教與學，拿學分，修學位。法源:教育部開放?？埔陨蠈W校開辦同步與非同步遠距教學作業(yè)要點。學生畢業(yè)總學分的2/3可以經由國內外的網(wǎng)路課程取得。網(wǎng)路教學該如何導入與實施？網(wǎng)路教學的線上學習機制是什麼？網(wǎng)路教學真的有學習效果嗎？陳年興教授傳統(tǒng)教學能做什麼？課堂上講解課程內容課堂上與學生問答課堂上分組討論課堂上上臺報告課後做作業(yè)課後OfficeHour隨堂小考期中與期末考小組專案合作自然科的實驗工廠的實習研究生的Seminar面對面的接觸,即時的humantouch陳年興教授傳統(tǒng)教學與網(wǎng)路教學之比較分析傳統(tǒng)教學:課程內容講解與互動是在一個限制性的特定時空中交互進行。限制性時間是指:三學分就是三小時，二學分就是二小時。限制性空間是指:只能在特定的教室中進行。大部分的時間在講解，非常少部份的時間在互動。陳年興教授網(wǎng)路教學:課程內容講解與互動是在一個沒有時空限制的環(huán)境下隨時隨地進行。老師錄製講解時可以非常專心，不受干擾同ㄧ主題，老師可以錄製十八套不同的講解方式，以適應不同特性與程度的學生。老師的內容講解是24小時online，學生可以重複聽N遍，可以跳著聽，可以用learningondemand來選擇講解的方式。任何時間都可聽講解，任何時間都可互動。傳統(tǒng)教學與網(wǎng)路教學之比較分析陳年興教授傳統(tǒng)教學與網(wǎng)路教學之比較分析傳統(tǒng)教學:通常ㄧ門課，由一位老師教．若由兩三位老師合開，也是垂直分段，個別負責各自的章節(jié)，合作整合的效果不彰。網(wǎng)路教學:一門課可以由許多位名師來合開?？梢苑浅椥缘慕M合，垂直分段與平行合作可以交錯進行。表達能力佳的老師們負責內容講解，溝通能力好的老師們負責討論互動，解析能力強的老師們負責題庫與評量。陳年興教授中山網(wǎng)路大學發(fā)展歷史（一）1995:指導學生畢業(yè)專題，幼教123-WebTitle1996~1997:指導碩士生開發(fā)網(wǎng)路教學平臺第一代1996:指導學生畢業(yè)專題，孫逸仙學員(RPG)1998~1999:指導碩士生開發(fā)網(wǎng)路教學平臺第二代1998:用第二代教學平臺，個人開授二次同步與非同步遠距教學整合之通識課程，有五校300多位學生修。陳年興教授中山網(wǎng)路大學發(fā)展歷史(二）1999:資訊管理學系開辦網(wǎng)路碩士學分班第一期2000~2001:指導研發(fā)團隊開發(fā)網(wǎng)路教學平臺第三代2000:資管所網(wǎng)路碩士學分班第二、三期開課2001:資管所網(wǎng)路碩士學分班第四期於新網(wǎng)大上開課2001:資管所網(wǎng)路碩士學分班第五期於新網(wǎng)大（cu2)上開課陳年興教授中山網(wǎng)路大學發(fā)展歷史(三）2001:財管所網(wǎng)路碩士學分班第一期於新網(wǎng)大（cu2)上開課2001:傳管所網(wǎng)路碩士學分班第一期及計算機網(wǎng)路中心雙認證網(wǎng)路碩士學分課程第一期開課。2001:中山網(wǎng)路大學事務委員會奉劉校長指示於10月1日籌備成立。2001:中山網(wǎng)路大學首頁改版，以全新風貌呈現(xiàn)，並首創(chuàng)國內大學網(wǎng)路免費演講廳及專屬網(wǎng)路學習者的學習電子報。2002:中山網(wǎng)路大學結合企管.財管.傳管.資管.計算機網(wǎng)路中心共同合作開設5類共計15門碩士學分/認證課程。（第六期網(wǎng)路碩士學分班）陳年興教授中山大學網(wǎng)路教學碩士學分班第六期報名人數(shù)資料統(tǒng)計陳年興教授陳年興教授K12數(shù)位學校實施成果提供機會讓老師有『在網(wǎng)路上當學生的經驗』，是目前推動網(wǎng)路教學迫切需要去推動的工作。截至94/03/03為止，總站及十二個縣市的K12數(shù)位學校，教師進修課程共有334門課，參與人數(shù)共18,846人。(臺北縣、臺北市、桃園縣、新竹縣、彰化縣、嘉義市、臺南縣、臺南市、宜蘭縣、臺中市、南投縣、苗栗縣)註冊的學員人數(shù)則為203,407人；教師人數(shù)為4,200人。授課對象為學生的課程約571門課。換言之，利用K12提昇教師的專業(yè)知識已逐漸被各領域的教師所接納。陳年興教授網(wǎng)路大學相關議題探討-

教師面教師於網(wǎng)路上開課的主要瓶頸是什麼？教材內容的製作採用電子教科書(eBook)教學設計與教學活動教學平臺支援老師可以在網(wǎng)路上做哪些不同的教學設計及教學活動？網(wǎng)路教學教師成本投入知多少？網(wǎng)路名師會讓其他老師沒飯吃嗎？陳年興教授網(wǎng)路碩士學分班

提供給老師的誘因提供第一次開課老師相關的課程教材準備費授課鐘點費約為平時的2倍以上。每增加25位學員，配給一名助教。專人提供技術支援與課程製作.教務行政等相關服務。提供完整之教師手冊，助教手冊，學生手冊與系統(tǒng)使用手冊。舉辦網(wǎng)路開課說明會舉辦網(wǎng)路教學經驗交流研討會陳年興教授老、中、青、電合『開』一門課老：資深老師教學經驗最豐富中：中年老師經驗與體力最平衡青：年輕老師電腦與運用最自如電：電腦老師技術疑難雜癥不倒陳年興教授協(xié)同教學最創(chuàng)新

(TeamTeaching)可以由多位老師共同經營一門課同一位老師可以同時經營多門課程不同單元可以由最專精的老師來講解可以邀請世界各地的專家來一起授課或當單元的講座陳年興教授協(xié)同教學最省力

(Team-Teaching)表達能力好的老師負責課程內容講解溝通能力好的老師負責互動與討論解析能力好的老師負責題庫設計與評量大家一起分工，課程品質佳又省力陳年興教授老師的角色變成網(wǎng)路DJ老師在網(wǎng)路教室中做即時上課時，可以類似DJ的角色先播放一段音樂，吸引學生的注意力選擇播放自已之前錄製好的講解或是某位講的最棒老師的講解切換到課程討論室中，講學生針對剛剛的單元內容講解提出問題，即時回答學生的問題。陳年興教授網(wǎng)路教學的成敗關鍵教材上網(wǎng)不等與網(wǎng)路教學教師影音講解上網(wǎng)也不等於網(wǎng)路教學互動、討論、合作與分享才是網(wǎng)路教學迷人之處網(wǎng)路課程設計、學習活動帶領與網(wǎng)路教室的班級經營才是網(wǎng)路課程是否真正有學習成效的關鍵而落實這些關鍵要素的人是『老師』陳年興教授傳統(tǒng)開課大多數(shù)老師是採用現(xiàn)成的教科書網(wǎng)路上開課﹐當然也應該採用網(wǎng)路教科書製作多媒體互動式的教材需要結合五種不同專長的人領域專家(DomainExpert)教育專家(教學理論)心理專家(認知理論)資訊專家(程式設計)美編專家(美工設計)這種事不是老師個人能力所能完成的事，因此只要直接採用多媒體的網(wǎng)路教科書即可。陳年興教授中山網(wǎng)大修課生的目的為了職場工作上的需求55%為了拿學分與學位45%充分顯示成人教育市場的發(fā)展?jié)摿τ泄ぷ鞯娜诵枰龠M修沒工作的人更需要一技之長陳年興教授老、中、青、電合『上』一門課老：活到老學到老—終身學習中：專業(yè)與經驗的不斷學習與成長青：學習動機最強，學習速度最快電：電腦老師技術疑難雜癥不倒大家一起跨領域合作同儕學習陳年興教授老中青電合上一門課老人家上網(wǎng)上課不會用電腦打字部屬或孩子可以幫忙用『自然語音輸入法』老、中、遇到技術問題無法克服青或懂電腦的人可以幫忙，術業(yè)有專攻，大家要尊重專業(yè)也要跨領域合作陳年興教授網(wǎng)路大學相關議題探討-

學校面負責推動網(wǎng)路教學的單位是哪一個？推廣教育與正規(guī)課程哪一個優(yōu)先推動？研究所與大學部課程哪一個優(yōu)先推動？跨?；ハ喑姓J網(wǎng)路學分的問題。固定學期制是否適合網(wǎng)路教學。統(tǒng)一的課程進度是否適合網(wǎng)路教學。加入WTO後，國外大學衝擊國內高等教育市場，會使得體質不好的學校關門嗎？陳年興教授學校網(wǎng)路教學相關單位及權責劃分校長：主導推動（關鍵成功因素）教務處：教務行政制度配合推廣教育中心：對外開課行銷電算中心：技術協(xié)助及系統(tǒng)維護網(wǎng)路教學專責單位：整合協(xié)調、辦法訂定、訓練評鑑陳年興教授教育訓練方式及手冊網(wǎng)路教學開課手冊(教師篇)

網(wǎng)路教學入門手冊網(wǎng)大系統(tǒng)操作手冊教材製作工具手冊網(wǎng)路教師手冊網(wǎng)路教學開課手冊(助教篇)

網(wǎng)路教學開課手冊(學員篇)

網(wǎng)路教學開課手冊(行政人員篇)

陳年興教授課程管理及評鑑制度開學前的訓練開課說明會、教育訓練（網(wǎng)路師資.助教培訓營）開課中的巡堂教材品質監(jiān)督課程互動經營之追蹤課程人氣之推動開課後的評鑑機制績優(yōu)課程（優(yōu)資課程獎）績優(yōu)老師(網(wǎng)路師鐸獎）績優(yōu)學員（網(wǎng)路勤學獎）陳年興教授網(wǎng)路大學事務委員會組織架構

執(zhí)行長技術長財務長副執(zhí)行長技術支援學員服務課程管理行銷企畫網(wǎng)路大學事務委員會課程製作顧問諮詢團行政總務陳年興教授網(wǎng)大成立之目的及使命（一）網(wǎng)路大學簡介中山網(wǎng)路大學成立於1999年9月(開設第一門網(wǎng)路碩士學分班)2001年10月奉劉校長指示成立網(wǎng)路大學事務委員會，執(zhí)行長為原學研長何扭今教授轉任，財務長為錢志回教授，技術長為陳年興教授，副執(zhí)行長為謝曜謙。其成立目的主要有下列幾項：校內方面：1.積極推廣網(wǎng)路教學觀念,培訓網(wǎng)路教學師資及助教,務使網(wǎng)路教學全?；?。陳年興教授網(wǎng)大成立之目的及使命(二）2.統(tǒng)籌協(xié)調管理全校網(wǎng)路教學業(yè)務，管理維護網(wǎng)路教學相關軟硬體暨網(wǎng)站的維護經營。校外推教方面：1.製作開設推教市場需求的網(wǎng)路課程並創(chuàng)造銷售佳，以充實校務基金。2.協(xié)助政府及企業(yè)進行網(wǎng)路教學專班。(學分/非學分）網(wǎng)路大學之使命：-建立中山大學課程數(shù)位網(wǎng)路化。-建立中山大學成為臺灣最佳的數(shù)位網(wǎng)路大學。-建立福爾摩沙數(shù)位網(wǎng)路大學城服務全國學子，推動終身學習。陳年興教授中山網(wǎng)路大學服務項目網(wǎng)路大學之服務項目網(wǎng)路教學推廣服務網(wǎng)路課程規(guī)劃、經營網(wǎng)路課程師資/助教培訓網(wǎng)路課程製作網(wǎng)路課程品質控管監(jiān)督網(wǎng)路課程行銷招生網(wǎng)路課程企業(yè)包班陳年興教授實體與網(wǎng)路充分結合非常重要中山網(wǎng)路大學資管系網(wǎng)路碩士學分班到臺北與臺中去設置期中考與期末考的考場(CRCModel)開設網(wǎng)路大學，讓學習者可以隨時隨地上網(wǎng)學習。（網(wǎng)路）全國廣設考試與認證中心，讓學習者就近考試或認證。（實體）全國的各大學彼此有非常大的合作空間陳年興教授CRCModel-網(wǎng)路與實體整合模式C：CyberSpace(網(wǎng)際網(wǎng)路空間)R：RealSpace(實體空間)C：CyberSpace(網(wǎng)際網(wǎng)路空間)網(wǎng)路教室(C)與實體教室(R)的整合HybridModeorBlendedMode混程教學＋混成學習陳年興教授ASAModel-非同步與同步整合模式A：AsynchronousLearning(非同步學習)S：SynchronousLearning(同步學習)A：AsynchronousLearning(非同步學習非同步學習(A)與同步學習(S)整合非同步學習活動（A）瀏覽教材，討論板，議題討論，作業(yè)，測驗，問卷同步學習活動(S)線上Q&A，線上同步上課，線上同步OfficeHour，線上同步小組討論或報告陳年興教授網(wǎng)路大學相關議題探討-

政府面教育部要如何逐步開放網(wǎng)路課程學分承認的上限比例？教育部要如何因應國外著名大學在國內招生對我國高等教育所帶來的衝擊與影響？教育部開放國內公家或私人設立百分之百的網(wǎng)路學校的時程與規(guī)劃為何？陳年興教授網(wǎng)路大學相關議題探討-

思考面網(wǎng)路教學與傳統(tǒng)教學成本比較分析網(wǎng)路教學是否真的有良好的學習效果？任何課程都適合網(wǎng)路教學嗎？如何跳脫小學、國中、高中、大學、研究所、博士班的制式學制，讓個人可以在網(wǎng)路上選擇一條符合個人興趣與專長的彈性養(yǎng)成教育？陳年興教授結論科技不會取代老師，科技是用來協(xié)助老師。但是老師需要因應教育環(huán)境的改變作適當?shù)恼{整，以符合主動學習及個別化教學的未來趨勢。網(wǎng)路教學只是讓好老師可以不眠不休的24小時online，隨時隨地提供深入淺出且是訂製型的講解給有心想學習的學生。陳年興教授E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%vC3F7IaMdPgSkVnYq$t+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWo%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2ELdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1