第36頁共36頁2023年水利水電工程專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告2023年水利水電工程專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告。短暫的施工實習(xí)很快便完畢了，在這次施工實習(xí)過程中，我在專業(yè)教師的帶著下，在實習(xí)工地的工程師的指導(dǎo)下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時才進(jìn)展這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和理論意義。在學(xué)完專業(yè)根底課后，才開場實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運用專業(yè)技能。首先，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深化地理解水利水電工程專業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在理論中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的認(rèn)識。以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最根底的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標(biāo)準(zhǔn)和完好以及人民群眾對建筑物平安、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到打破口去解決好。其實，這些根本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)絡(luò)起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在理論中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)?！皩W(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習(xí)時，我對工程采用根底靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向工程負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)根底工程后，我一直記得授課教師這樣告訴我們：假設(shè)地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應(yīng)注意靈敏、純熟掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定可以更好地解決問題。其次，通過這次施工實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重進(jìn)步施工管理效率。這次施工實習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實習(xí)，在建三峽大壩時運用的都是世界一流程度的管理系統(tǒng)和管理形式，使我感受特別深化。水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上繁忙但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率進(jìn)步到，而工程工程負(fù)責(zé)人那么在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在方案進(jìn)展中。通過這些引入先進(jìn)管理形式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大進(jìn)步，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中教師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。確實，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)歷比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在水利工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些缺乏和缺點，主要有以下三點：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開場，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)理論閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與理論中去，通過理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住時機，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴教師的被動吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向別人學(xué)習(xí)和請教，同時加強自學(xué)才能和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈敏。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我實在感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈敏。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完好的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和理論中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。水利施工實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)，我從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】實習(xí)報告延伸閱讀水利水電工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文實習(xí)目的：認(rèn)識實習(xí)是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認(rèn)識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根底。實習(xí)時間：XX年7月7日—XX年7月9日實習(xí)地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習(xí)內(nèi)容：純熟掌握實習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習(xí)電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構(gòu)造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習(xí)電廠開關(guān)站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習(xí)在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結(jié)合了起來。我們實習(xí)的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當(dāng)船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施?等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。7月8日上午，教師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設(shè)計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴(yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許更多的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊?yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。10點鐘我們聽了一堂非常生動的課，教師請來了施工技術(shù)人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個工程從開場到完畢其中所要經(jīng)歷的程序。我簡單記錄如下：1、提出想法。2、上交《預(yù)可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。3、立項。提交《初步設(shè)計報告》4、施工圖設(shè)計5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。6、工程施工。一般要4—6年。7、開工驗收8、質(zhì)量保修在此期間所要履行的制度：1、工程法人責(zé)任制2、招投標(biāo)，管理標(biāo)，施工單位標(biāo)的相關(guān)制度3、監(jiān)理制4、質(zhì)量終身制隨后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經(jīng)濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的宏大好處是不可估量的。它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進(jìn)過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準(zhǔn)。XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。XX年10月，提交了《預(yù)可行性研究報告》，并勘察地形。XX年4月，《預(yù)可行性研究報告》獲得批復(fù)。同年9月，提交了《可行性研究報告》。XX年4月，提交了《初步設(shè)計報告》。XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現(xiàn)行進(jìn)度符合方案的進(jìn)程。之后又講了工程的規(guī)模，當(dāng)時還有些概念聽不懂，于是我在網(wǎng)上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設(shè)計與運行中作為設(shè)計和控制運用條件的假設(shè)干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經(jīng)濟分析^p和綜合比擬選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制到達(dá)、限制超過或容許消落到的各種特征庫水位。主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，容許為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，容許消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期容許興利蓄水的上限水位，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進(jìn)展水庫調(diào)洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護(hù)區(qū)遭遇設(shè)計洪水時,水庫(壩前)到達(dá)的洪水位;5、設(shè)計洪水位，指大壩遭遇設(shè)計洪水時，水庫(壩前)到達(dá)的洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫(壩前)到達(dá)的洪水位。特征庫容相應(yīng)于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位程度面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調(diào)節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。4、調(diào)洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這局部庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要根據(jù)之一。那么xx航電樞紐工程的工程規(guī)模是一等的。其航道寬70米，深1.7米，半徑大于500米。蓄水位116米，死水位115米。庫容19.97億立方米，12.8億調(diào)節(jié)庫容，還有3.43億調(diào)節(jié)庫容為在枯水期給下游補水。此工程可擋1XX年一遇的洪水，可以說工程規(guī)模很大，其工程量也不小，土石方開挖515萬立方米;花費28.78億元。xx航電樞紐工程的主軸線長3249.78米，是國內(nèi)最長的水利樞紐工程，因為地處于平原區(qū)。技術(shù)人員簡要介紹了工程各部的特點，如船閘：單線船閘、單線行走。閘室長180米，凈寬28米;泄洪閘：閘門人字形設(shè)計，抗壓。閘孔寬20米，高程125米。泄洪量22740立方米每秒，滿足xx泄洪要求;電站廠房;河床式，灌流燈泡式，6臺裝機組;下游有消力池。在講課的最后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的特點：1、全國高寒封凍河流上了第一個水電站。2、法線是全國最長的。3、它是本基挖推田技術(shù)的壩。4、泥巖，易風(fēng)化，要在2小時以內(nèi)加以保護(hù)。這天下午，我們再一次去了大壩上參觀，這次我們在教師和技術(shù)人員的帶著下進(jìn)入了施工內(nèi)部。工程技術(shù)人員還為我們講解了工作的各個方面的知識。通過本次實習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)水電樞紐的知識，之前學(xué)工程制圖時在圖上看，如今看到了實物，讓我們把理論和理論有機的結(jié)合了起來，對我們今后的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。我經(jīng)過了這次實習(xí)，對水利樞紐工程有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我也知道了工程各局部的名稱和構(gòu)造，與以前所學(xué)的知識相結(jié)合，同時我還學(xué)到了水利樞紐的運行和管理，廠房的布置以及作用等一些知識。實習(xí)讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，讓我對我們的專業(yè)有了深化理解,明確了將來工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點,學(xué)好專業(yè)知識。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實習(xí)還給了我們一個團聚的時機，我們在實習(xí)完畢的那天晚上集體吃了一頓飯，讓我們促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。這次的實習(xí)我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我對水工專業(yè)有了更深的認(rèn)識，水利工程是一項造福社會的工程，它的興建之路很漫長、很困難，看到這偉大的工程建立起來讓我感到很興奮，而工程所帶來的宏大效益更是讓我為我是這個專業(yè)的學(xué)生而感到自豪。通過這次實習(xí)讓我更加喜歡了我們的這個專業(yè)，我要努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。水利水電工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)報告水利水電工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)報告大學(xué)生實習(xí)報告在線sxbaogao整理簡介：做為水利水電工程二年級的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天的認(rèn)識實習(xí)。要求學(xué)生對水工建筑物有根本認(rèn)識。通過實習(xí)讓我們對水工建筑物的規(guī)模,作用及特點有了很大的理解。同時對電站的工作形式,關(guān)中地帶的灌溉系統(tǒng)及電站運行一段時間后所產(chǎn)生的問題與處理方法都有一定的理解。從四月四號開場我們先后參觀了韋水倒虹、馮家山水庫、王家崖水庫、寶雞峽渠首、釣魚臺雙曲拱壩、石頭河水庫、魏家堡引水工程、湯峪渡槽及電站、漆水河渡槽、鄭國渠、黑河金盆水庫等水利工程。關(guān)鍵字：報告實習(xí)報告做為水利水電工程二年級的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天的認(rèn)識實習(xí)。要求學(xué)生對水工建筑物有根本認(rèn)識。通過實習(xí)讓我們對水工建筑物的規(guī)模,作用及特點有了很大的理解。同時對電站的工作形式,關(guān)中地帶的灌溉系統(tǒng)及電站運行一段時間后所產(chǎn)生的問題與處理方法都有一定的理解。從四月四號開場我們先后參觀了韋水倒虹、馮家山水庫、王家崖水庫、寶雞峽渠首、釣魚臺雙曲拱壩、石頭河水庫、魏家堡引水工程、湯峪渡槽及電站、漆水河渡槽、鄭國渠、黑河金盆水庫等水利工程。一、韋水倒虹韋水倒虹的我們實習(xí)的第一站。韋水倒虹是寶雞峽灌區(qū)塬上總干渠跨越韋水河谷的一座大型輸水建筑物，是由鋼管和混凝土管組成的雙管橋式倒虹，單管長880米，水頭70米，進(jìn)水口與出水口高差為3.25米,設(shè)計流量52立方米/秒，控制著塬上灌區(qū)159萬畝的灌溉面積，是目前西北地區(qū)的一座倒虹工程，也是非常重要的咽喉工程。工程自建成以來已經(jīng)運行30多年，我們在實習(xí)的時候工人正在更換管道外壁的防護(hù)瓦。但經(jīng)教師介紹得知管道內(nèi)部經(jīng)長期的高水頭水流沖刷及水中重推移質(zhì)〔磚頭、石塊等〕的撞擊，倒虹的鋼筋混凝土管普遍存在著內(nèi)壁磨損現(xiàn)象，尤其管底部位最為嚴(yán)重工程于2023年列入國家大中型灌區(qū)續(xù)建與節(jié)水改造工程，方案投資4540萬元，對倒虹進(jìn)展全面改造。經(jīng)過專家的分析^p論證工程采用外粘鋼板修復(fù)。在內(nèi)壁先用自鎖錨桿嵌固鋼板，在內(nèi)壁與鋼板之間的縫隙中用壓力灌注WSJ建筑構(gòu)造膠。鋼板在自鎖錨桿的錨固力和構(gòu)造膠的粘力作用下，能與原混凝____同受力工作。鋼板補充了混凝土內(nèi)部的配筋損失，同時可防混凝構(gòu)件的進(jìn)一步碳化和在流水中的腐蝕及沖磨，因此，該方法具有強度高，抗沖磨、抗空蝕性和可靠性高等優(yōu)點，是本工程的處理方案。修復(fù)后已通水運行將近一年，停水間歇入洞檢查，監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示一切正常，修復(fù)加固效果良好，能確保運行平安和發(fā)揮應(yīng)有的效益并滿足期望的輸水才能。理論經(jīng)歷證明，將外粘鋼板技術(shù)和自鎖錨桿錨固技術(shù)結(jié)合應(yīng)用于混凝土管抗沖耐磨修復(fù)，值得在涵洞、渡槽等灌溉工程和其它水利水電工程中推廣應(yīng)用。二、馮家山水庫到了馮家山水庫我們學(xué)校的一個畢業(yè)生在那里馮家山水庫位于千河下游的陳倉、鳳翔、千陽三縣〔區(qū)〕交界處，是我省關(guān)中的蓄水工程。水庫工程于1970年開工興建，1974年下閘蓄水，同年8月向灌區(qū)供水灌溉，1980年整個工程根本建成，1982年1月開工交付使用。該工程是以農(nóng)業(yè)灌溉及工業(yè)、城市居民生活供水為主，兼作防洪、發(fā)電等綜合利用的大二型水利工程。水庫工程分樞紐和灌區(qū)兩大局部：水庫樞紐由攔河大壩〔碾壓式均質(zhì)土壩，高度75米〕、輸水洞、泄洪洞、溢洪洞、非常溢洪道、壩后電站六項工程組成,水庫控制流域面積3232平方公里，占全流域面積的92.5%，回水長度17。5公里總庫容4.28億立方米，有效庫2.86億立方米。灌區(qū)位于渭北高塬，東西長約80公里，南北寬約18公里，工程分布廣，戰(zhàn)線長。灌區(qū)主要工程有總干、南、北、西四條干渠，總長為120公里，其中總干”萬米隧洞”長12614米，深化地下40米，過水量42.5秒立方米，橫穿黃土高塬區(qū)，屬目前國內(nèi)最長的土質(zhì)隧洞。北干渠有六座渠庫結(jié)合工程，總庫容2133.5萬立方米，有效庫容1282.6萬立方米，具有調(diào)蓄水量、農(nóng)田灌溉、防洪減災(zāi)等功能。抽水灌區(qū)設(shè)5000畝以上抽水站22處53站，總裝機162臺，容量3.47萬千瓦。干渠以下有支渠97條，總長度542.7公里；斗渠1572條，總長1418.8公里。干、支、斗渠設(shè)有建筑物60728座?？晒喔汝悅}、鳳翔、岐山、扶風(fēng)、眉縣、乾縣、永壽等七縣區(qū)的農(nóng)田136萬畝，其中自流灌區(qū)65萬畝，抽水灌區(qū)71萬畝。馮家山水庫工程運行30年來，管理局作為業(yè)主單位，承當(dāng)著水庫樞紐、灌區(qū)工程維護(hù)管理、平安運行和供水效勞的任務(wù)。水庫自投運以來，充分顯示了宏大的社會效益和經(jīng)濟效益：為寶雞市區(qū)居民生活、寶雞二電廠工業(yè)供水。雖然供水量較小〔目前年2000萬立方米左右〕，但社會效益十清楚顯，更顯示出水庫在國民經(jīng)濟開展中的重要作用。水利水電工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告模板實習(xí)目的：認(rèn)識實習(xí)是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認(rèn)識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根底。實習(xí)時間：20xx年7月7日—20xx年7月9日實習(xí)地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習(xí)內(nèi)容：純熟掌握實習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習(xí)電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構(gòu)造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習(xí)電廠開關(guān)站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習(xí)在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結(jié)合了起來。我們實習(xí)的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當(dāng)船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施?等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。7月8日上午，教師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設(shè)計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴(yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許更多的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊?yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。10點鐘我們聽了一堂非常生動的課，教師請來了施工技術(shù)人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個工程從開場到完畢其中所要經(jīng)歷的程序。我簡單記錄如下：1、提出想法。2、上交《預(yù)可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。3、立項。提交《初步設(shè)計報告》4、施工圖設(shè)計5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。6、工程施工。一般要4—6年。7、開工驗收8、質(zhì)量保修在此期間所要履行的制度：1、工程法人責(zé)任制2、招投標(biāo)，管理標(biāo)，施工單位標(biāo)的相關(guān)制度3、監(jiān)理制4、質(zhì)量終身制隨后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經(jīng)濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的宏大好處是不可估量的。它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進(jìn)過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準(zhǔn)。XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。XX年10月，提交了《預(yù)可行性研究報告》，并勘察地形。XX年4月，《預(yù)可行性研究報告》獲得批復(fù)。同年9月，提交了《可行性研究報告》。XX年4月，提交了《初步設(shè)計報告》。XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現(xiàn)行進(jìn)度符合方案的進(jìn)程。之后又講了工程的規(guī)模，當(dāng)時還有些概念聽不懂，于是我在網(wǎng)上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設(shè)計與運行中作為設(shè)計和控制運用條件的假設(shè)干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經(jīng)濟分析^p和綜合比擬選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制到達(dá)、限制超過或容許消落到的各種特征庫水位。主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，容許為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，容許消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期容許興利蓄水的上限水位，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進(jìn)展水庫調(diào)洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護(hù)區(qū)遭遇設(shè)計洪水時,水庫(壩前)到達(dá)的洪水位;5、設(shè)計洪水位，指大壩遭遇設(shè)計洪水時，水庫(壩前)到達(dá)的洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫(壩前)到達(dá)的洪水位。特征庫容相應(yīng)于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位程度面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調(diào)節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。4、調(diào)洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這局部庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要根據(jù)之一。水利水電工程大學(xué)生實習(xí)報告實習(xí)目的認(rèn)識實習(xí)是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認(rèn)識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根底。實習(xí)時間：XX年7月7日—XX年7月9日實習(xí)地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習(xí)內(nèi)容純熟掌握實習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習(xí)電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構(gòu)造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習(xí)電廠開關(guān)站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習(xí)在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結(jié)合了起來。我們實習(xí)的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當(dāng)船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施?等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。7月8日上午，教師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設(shè)計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴(yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊?yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。10點鐘我們聽了一堂非常生動的課，教師請來了施工技術(shù)人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術(shù)人員講了一個工程從開場到完畢其中所要經(jīng)歷的程序。我簡單記錄1、提出想法。2、上交《預(yù)可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。3、立項。提交《初步設(shè)計報告》4、施工圖設(shè)計5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。6、工程施工。一般要4—6年。7、開工驗收8、質(zhì)量保修在此期間所要履行的制度1、工程法人責(zé)任制2、招投標(biāo)，管理標(biāo)，施工單位標(biāo)的相關(guān)制度3、監(jiān)理制4、質(zhì)量終身制隨后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經(jīng)濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的宏大好處是不可估量的。它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進(jìn)過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準(zhǔn)。XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。XX年10月，提交了《預(yù)可行性研究報告》，并勘察地形。XX年4月，《預(yù)可行性研究報告》獲得批復(fù)。同年9月，提交了《可行性研究報告》。XX年4月，提交了《初步設(shè)計報告》。XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現(xiàn)行進(jìn)度符合方案的進(jìn)程。之后又講了工程的規(guī)模，當(dāng)時還有些概念聽不懂，于是我在網(wǎng)上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設(shè)計與運行中作為設(shè)計和控制運用條件的假設(shè)干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經(jīng)濟分析^p和綜合比擬選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制到達(dá)、限制超過或容許消落到的各種特征庫水位。主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，容許為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，容許消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期容許興利蓄水的上限水位，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進(jìn)展水庫調(diào)洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護(hù)區(qū)遭遇設(shè)計洪水時,水庫(壩前)到達(dá)的洪水位;5、設(shè)計洪水位，指大壩遭遇設(shè)計洪水時，水庫(壩前)到達(dá)的洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫(壩前)到達(dá)的洪水位。特征庫容相應(yīng)于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位程度面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調(diào)節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。4、調(diào)洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這局部庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要根據(jù)之一。那么xx航電樞紐工程的工程規(guī)模是一等的。其航道寬70米，深1.7米，半徑大于500米。蓄水位116米，死水位115米。庫容19.97億立方米，12.8億調(diào)節(jié)庫容，還有3.43億調(diào)節(jié)庫容為在枯水期給下游補水。此工程可擋1XX年一遇的洪水，可以說工程規(guī)模很大，其工程量也不小，土石方開挖515萬立方米;花費28.78億元。xx航電樞紐工程的主軸線長3249.78米，是國內(nèi)最長的水利樞紐工程，因為地處于平原區(qū)。技術(shù)人員簡要介紹了工程各部的特點，如船閘：單線船閘、單線行走。閘室長180米，凈寬28米;泄洪閘：閘門人字形設(shè)計，抗壓。閘孔寬20米，高程125米。泄洪量22740立方米每秒，滿足xx泄洪要求;電站廠房;河床式，灌流燈泡式，6臺裝機組;下游有消力池。在講課的最后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的特點1、全國高寒封凍河流上了第一個水電站。2、法線是全國最長的。3、它是本基挖推田技術(shù)的壩。4、泥巖，易風(fēng)化，要在2小時以內(nèi)加以保護(hù)。這天下午，我們再一次去了大壩上參觀，這次我們在教師和技術(shù)人員的帶著下進(jìn)入了施工內(nèi)部。工程技術(shù)人員還為我們講解了工作的各個方面的知識。通過本次實習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)水電樞紐的知識，之前學(xué)工程制圖時在圖上看，如今看到了實物，讓我們把理論和理論有機的結(jié)合了起來，對我們今后的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。我經(jīng)過了這次實習(xí)，對水利樞紐工程有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我也知道了工程各局部的名稱和構(gòu)造，與以前所學(xué)的知識相結(jié)合，同時我還學(xué)到了水利樞紐的運行和管理，廠房的布置以及作用等一些知識。實習(xí)讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，讓我對我們的專業(yè)有了深化理解,明確了將來工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點,學(xué)好專業(yè)知識。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實習(xí)還給了我們一個團聚的時機，我們在實習(xí)完畢的那天晚上集體吃了一頓飯，讓我們促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。這次的實習(xí)我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我對水工專業(yè)有了更深的認(rèn)識，水利工程是一項造福社會的工程，它的興建之路很漫長、很困難，看到這偉大的工程建立起來讓我感到很興奮，而工程所帶來的宏大效益更是讓我為我是這個專業(yè)的學(xué)生而感到自豪。通過這次實習(xí)讓我更加喜歡了我們的這個專業(yè)，我要努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。水利水電工程認(rèn)識實習(xí)報告實習(xí)目的：認(rèn)識實習(xí)是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認(rèn)識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根底。實習(xí)時間：20xx年7月7日—20xx年7月9日實習(xí)地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習(xí)內(nèi)容：純熟掌握實習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習(xí)電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構(gòu)造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習(xí)電廠開關(guān)站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習(xí)在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結(jié)合了起來。我們實習(xí)的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設(shè)計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當(dāng)船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我