電話：6207370762073533你們的熱情付出、你們的無(wú)私奉獻(xiàn)、你們的辛勤工作讓寢室成為室友溫馨的家！寢室長(zhǎng)-----“一家”之長(zhǎng)心情氣象站大學(xué)生心理問(wèn)題和心理障礙的表現(xiàn)是多方面的，只有有效的識(shí)別才能做好預(yù)報(bào)工作！“常見(jiàn)心理問(wèn)題”是寢室長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的重要內(nèi)容之一，面對(duì)同學(xué)產(chǎn)生的“常見(jiàn)心理問(wèn)題和心理障礙”，寢室長(zhǎng)應(yīng)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)建議有關(guān)同學(xué)接受校心理健康教育中心專業(yè)老師的咨詢與治療。健康與不健康的區(qū)分4、如何判斷心理異常(1)觀察其心理活動(dòng)與外界環(huán)境的協(xié)調(diào)性(2)觀察其心理活動(dòng)與情感和行為的一致性

(3)觀察心理活動(dòng)的相對(duì)穩(wěn)定性有哪些狀況出現(xiàn)表明心理出現(xiàn)了問(wèn)題？1.內(nèi)心矛盾沖突，胡思亂想，一段時(shí)間內(nèi)（至少1個(gè)月）無(wú)法正常學(xué)習(xí)生活。2.失眠、頭痛、易疲勞，注意力不集中，學(xué)習(xí)和工作缺乏熱情，情緒不穩(wěn)，愁眉苦臉。3.怕臟，怕得病，怕說(shuō)錯(cuò)話，怕別人看自己，或毫無(wú)原因的恐懼，擔(dān)憂。4.對(duì)人冷淡，躲避親人或者熟人，并懷敵意；或寡言少語(yǔ)，好獨(dú)自呆坐，或無(wú)目的漫游，生活懶散，不守紀(jì)律；性格反常，無(wú)故發(fā)脾氣，敏感多疑，自語(yǔ)自笑。5.老是感覺(jué)自己的形體變樣了，過(guò)度地照鏡子；懷疑自己不健康，反復(fù)看醫(yī)生。6.出現(xiàn)幻聽(tīng)幻視等幻覺(jué)和妄想。心理異常尚未達(dá)到精神障礙的人，一旦犯罪對(duì)社會(huì)危害最大！當(dāng)一個(gè)人的心理長(zhǎng)期受到重重壓抑而不能合理釋放時(shí)，很可能出現(xiàn)兩種極端結(jié)局：自殺或?qū)λ耸褂脴O端暴力。（二）常見(jiàn)心理障礙1.軀體化障礙心理問(wèn)題被阻抑的心理沖突以軀體癥狀或軀體反應(yīng)的形式表現(xiàn)出來(lái)（無(wú)病因的身體疼痛或疲勞癥狀）。軀體化障礙如果無(wú)法解脫而長(zhǎng)期存在，則極有轉(zhuǎn)化為器質(zhì)性病變的危險(xiǎn)和可能，一旦病狀形成，病況就會(huì)急轉(zhuǎn)直下，甚至危及生命。（過(guò)勞死）焦慮障礙

驚恐發(fā)作（急性焦慮癥）

驚恐障礙是一種精神疾病，表現(xiàn)為反復(fù)出現(xiàn)且無(wú)法預(yù)料的驚恐發(fā)作。發(fā)作時(shí)病人體驗(yàn)著強(qiáng)烈的恐懼和身體的極度難受。

以下癥狀中存在四種以上就可以被診斷為驚恐發(fā)作：

(1)心悸，心跳猛烈或心跳過(guò)速

(2)出汗

(3)震顫或發(fā)抖

(4)感覺(jué)氣短或有窒息感

(5)感覺(jué)咽喉部有阻塞感

(6)胸痛或胸部難受

(7)惡心或腹部不適

(8)頭暈，感到站不穩(wěn)或坐不穩(wěn)

(9)有不真實(shí)感或害怕會(huì)發(fā)瘋

(10)感到自我失控或頭部發(fā)飄、暈倒

(11)身體各處感覺(jué)異常，如發(fā)麻、蟻爬感、針刺感等

(12)寒戰(zhàn)或潮熱感

（二）常見(jiàn)心理障礙3.抑郁障礙

抑郁癥是一類以心境(情緒)低落為主要表現(xiàn)的心理障礙。一般說(shuō)來(lái)，抑郁癥具有“懶、呆、變、憂、慮”五大特點(diǎn)?！皯小薄獰o(wú)原因地突然變得疲乏無(wú)力，自覺(jué)懶散無(wú)能，甚至連簡(jiǎn)單的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、作業(yè)或做家務(wù)亦懶于應(yīng)付；“呆”——精神活動(dòng)異常遲鈍，但是絕大多數(shù)患者從外表看來(lái)無(wú)異常表現(xiàn)，患病后通常動(dòng)作減少、行為不敏、思維遲鈍、構(gòu)思困難、記憶力下降、注意力難以集中、理解力和腦功能明顯減退；“變”——患抑郁癥后，性格明顯改變，前后判若兩人，自我感覺(jué)很差，精力、體力和腦力大不如以前，一向外向樂(lè)觀合群的人，逐漸變得沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)笑，見(jiàn)人避開(kāi)；“憂”——情緒低下，憂郁悲觀,意志消沉、無(wú)信心、無(wú)活力、無(wú)愉快感、有萬(wàn)念俱厭之感、心情壓抑、沮喪、憂愁、說(shuō)不完的苦悶、對(duì)外界一切事物都缺乏興趣；“慮”——多思多慮,焦慮不安，一籌莫展，自責(zé)自卑，可有惶恐不寧、坐立不安等表現(xiàn)。

抑郁障礙的外在表現(xiàn)

沒(méi)有樂(lè)趣沒(méi)有希望沒(méi)有辦法沒(méi)有精力沒(méi)有意義沒(méi)有用處

核心癥狀--喪失!（二）常見(jiàn)心理障礙4.社交障礙

社交恐懼主要指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往過(guò)程中，對(duì)社交對(duì)象或社交場(chǎng)合的恐懼畏縮，不敢與他人接觸交往，并由此使自己正常的日常社會(huì)交往活動(dòng)都不能順利進(jìn)行，屬于社會(huì)交往方面的障礙之一。（二）常見(jiàn)心理障礙

5.性心理障礙(1)性別認(rèn)同障礙或性身份障礙，即性別轉(zhuǎn)換癥(2)性取向障礙，即同性戀。(3)性偏好障礙，也就是性欲倒錯(cuò)。主要表現(xiàn)為性對(duì)象異常和性滿足方式異常，包括露陰癥、窺淫癥、挨擦癥、戀物癥等十余種變態(tài)的性行為。（二）常見(jiàn)心理障礙6.人格障礙人格特征顯著偏離正常（個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)與行為特征在整體上與其文化所期望和接受的范圍明顯偏離，這種偏離是廣泛、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的。）對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良;明顯影響其社會(huì)和職業(yè)功能;早年開(kāi)始，于童年或少年起病人格的一些方面過(guò)于突出或顯著增強(qiáng)，導(dǎo)致持久的適應(yīng)不良。對(duì)本人帶來(lái)痛苦或貽害周圍。臨床常見(jiàn)的人格障礙沖動(dòng)性人格障礙（攻擊性人格障礙）以陣發(fā)性情感爆發(fā)，伴明顯沖動(dòng)性行為為特征表演性人格障礙（癔癥性人格障礙）以過(guò)分感情用事或夸張言行以吸引他人注意為特點(diǎn)。強(qiáng)迫性人格障礙以過(guò)分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征。（二）常見(jiàn)心理障礙7.強(qiáng)迫障礙

強(qiáng)迫障礙是以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念或強(qiáng)迫行為為基本特征的一類比較常見(jiàn)的心理疾病。強(qiáng)迫癥患者往往還存在社會(huì)功能損害，如學(xué)習(xí)和職業(yè)能力受到影響、生活質(zhì)量下降，這些都使得患者痛苦不堪。強(qiáng)迫癥患者三個(gè)特點(diǎn)：(1)主觀上受強(qiáng)迫的體驗(yàn)；

(2)患者認(rèn)為自己的強(qiáng)迫思維或強(qiáng)迫行為沒(méi)有意義，主觀上感到必須加以意識(shí)的抵抗并實(shí)施抵抗行為；

(3)有癥狀自知力，因強(qiáng)迫與抵抗強(qiáng)迫之間的強(qiáng)烈沖突而痛苦，所以尋求治療。

（二）常見(jiàn)心理障礙8.依賴障礙

依賴主要包括藥物依賴、酒精依賴、情感依賴、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)依賴等。依賴障礙者與其依賴人格有很大關(guān)系，而依賴人格是指人習(xí)慣性地過(guò)分依賴他人，沒(méi)有決斷的想法和行為。其中情感依賴是依賴人格中很常見(jiàn)的一類，它主要是指對(duì)伴侶或配偶的依賴。有依賴人格的人，不會(huì)也不知道如何處理自己生活中遇到的問(wèn)題，而是習(xí)慣于讓別人替自己做主。

（二）常見(jiàn)心理障礙

10.癔癥：是一種沒(méi)有器質(zhì)性病變，以解離（精神）癥狀和轉(zhuǎn)換（軀體）癥狀為主的精神障礙。分離性障礙（癔癥性精神障礙）：在心理社會(huì)因素及特定個(gè)性背景的影響下所出現(xiàn)的認(rèn)知、情感或/和行為障礙的情況。轉(zhuǎn)換性障礙(癔癥性軀體障礙):在心理社會(huì)因素及特定人格背景的影響下所出現(xiàn)的各種軀體癥狀。哪些人容易患癔癥？過(guò)度感性：情感容易走向極端，以自身的感受作為判斷是非的重要標(biāo)準(zhǔn)暗示性強(qiáng)：容易接受外界和自身想象的影響。過(guò)分自我中心性：在群體中總是希望成為注意的中心；在群體中總希望以自己的意志為意志表演性強(qiáng)：善于或“渴望”顯示自己，在患者中表現(xiàn)為對(duì)自己主觀痛苦和癥狀的夸大?；孟胄愿撸焊挥诨孟?，有時(shí)可以將幻想的東西與現(xiàn)實(shí)混淆。精神分裂癥病因尚未完全闡明，它常有特殊的(怪怪的)思維、知覺(jué)、情感和行為等多方面的障礙和精神活動(dòng)與環(huán)境的不協(xié)調(diào)。該病臨床癥狀十分復(fù)雜和多樣，常見(jiàn)的如思維怪異、情感淡漠、活動(dòng)減少、退縮、幻覺(jué)(如聽(tīng)到實(shí)際不存在的聲音)、妄想(如堅(jiān)信某人要害自己)等，病人大多數(shù)自知力缺乏(不承認(rèn)自己有病)。

社交/職業(yè)功能障礙工作人際關(guān)系自我照顧陽(yáng)性癥狀妄想幻覺(jué)言語(yǔ)混亂緊張癥認(rèn)知缺陷注意記憶執(zhí)行功能共病物質(zhì)依賴強(qiáng)迫軀體疾病陰性癥狀情感淡漠言語(yǔ)貧乏意志缺乏快感缺失社會(huì)退縮心境癥狀

抑郁

焦慮

絕望自殺躁狂攻擊、敵對(duì)興奮、攻擊敵對(duì)、不合作激越、躁狂精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀精神分裂癥常見(jiàn)的癥狀幻覺(jué)

外界不存在某種事物而感知到這種事物，這種虛幻的知覺(jué)稱做幻覺(jué)?；糜X(jué)在各個(gè)感官都可出現(xiàn)，如幻聽(tīng)、幻視、幻嗅、幻昧、幻觸及內(nèi)感受器幻覺(jué)等。反復(fù)出現(xiàn)的幻覺(jué)肯定是病理現(xiàn)象。在精神分裂癥中，幻聽(tīng)較多見(jiàn)。遇到這種現(xiàn)象，心理委員要立即向校心理咨詢中心的危機(jī)干預(yù)部門(mén)反映。精神分裂癥常見(jiàn)的癥狀妄想妄想是一種在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)推理和判斷的結(jié)果。妄想的具體特點(diǎn)：1.所產(chǎn)生的信念無(wú)事實(shí)根據(jù)，但患者堅(jiān)信不移，不能以親身經(jīng)歷所糾正，也不能為事實(shí)所說(shuō)服；2.妄想內(nèi)容與切身利益，個(gè)人需要和安全密切相關(guān)；3.妄想具有個(gè)人特征，不同于集體所共有的信念；4.妄想內(nèi)容受個(gè)人經(jīng)歷和時(shí)代背景的影響，患者的妄想內(nèi)容帶有濃厚的文化背景和時(shí)代色彩。

心境障礙又稱情感性精神障礙躁狂發(fā)作抑郁發(fā)作雙相障礙持續(xù)性心境障礙情感高漲、思維奔逸、精神運(yùn)動(dòng)性興奮

輕躁狂、無(wú)精神病癥狀躁狂、有精神病癥狀躁狂、復(fù)發(fā)性躁狂情緒低落、思維緩慢、語(yǔ)言動(dòng)作減少和遲緩輕型抑郁、無(wú)精神病癥狀抑郁癥、有精神病癥狀抑郁癥、復(fù)發(fā)性抑郁癥持續(xù)性并有起伏，但是不嚴(yán)重環(huán)性心境障礙、惡劣心境、混合狀態(tài)情緒高漲與情緒低落交替發(fā)作心境障礙情感障礙GoodwinFKandJamisonKR.Manic-depressiveillness.NewYork:OxfordUniversityPress,1990

躁狂輕躁狂抑郁重度抑郁正常正常情感變化環(huán)性人格環(huán)性心境障礙雙相2型雙相1型心境障礙—躁狂發(fā)作情緒高漲思維奔逸意志增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)高情緒高性欲高三、如何識(shí)別應(yīng)激心理問(wèn)題

(一)自殺行為的特點(diǎn)

自殺行為是指“有意或故意傷害自己生命的行為”。根據(jù)其嚴(yán)重程度，可以分為三類：一是自殺意念，指有尋死的愿望，但沒(méi)有采取任何行動(dòng)；二是自殺未遂，有自殺尋死的愿望，并采取了行動(dòng)，但沒(méi)有導(dǎo)致死亡；三是自殺死亡，指采取了有意自我毀滅的行為，并導(dǎo)致死亡。自殺是有一個(gè)過(guò)程的，從產(chǎn)生厭世的心理到有自殺的念頭，再到自殺的計(jì)劃安排，最后才是自殺的實(shí)施。

2011年8月25日北師大內(nèi)一名大學(xué)生砍傷情敵后留遺書(shū)臥軌自殺。2011年12月14日清晨，山西師范大學(xué)大一新生從6樓水房墜下，用一種殘忍決絕的方式結(jié)束了自己年僅18歲的生命。死者生前曾用水果刀在手腕、脖子兩處進(jìn)行切割企圖自殺，但均不致命，后從宿舍來(lái)到六樓水房，從窗口跳下后死亡。三、如何識(shí)別應(yīng)激心理問(wèn)題(二)暴力行為的特點(diǎn)

學(xué)生暴力行為的主要表現(xiàn)為：口出穢言，羞辱或謾罵同學(xué)；用言語(yǔ)威脅，恐嚇同學(xué)或師長(zhǎng)；經(jīng)常欺侮弱勢(shì)同學(xué)；用暴力解決問(wèn)題：手或持械打人；故意破壞他人物品或破壞學(xué)校公物等。心理委員們還應(yīng)該密切注意身邊同學(xué)的語(yǔ)言暴力。（直接或間接地對(duì)他人使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性語(yǔ)言。）語(yǔ)言暴力三、如何識(shí)別應(yīng)激心理問(wèn)題幻覺(jué)妄想躁狂發(fā)作驚恐發(fā)作癔癥發(fā)作癲癇