第4頁共4頁2023年?度高三班主?任工作總結(jié)?高三是學(xué)?生中學(xué)階段?的終點，同?時又是跨入?新生活的起?點。做高三?班主任是一?次苦旅，但?也是一個收?獲的時期。?為了更好地?完成高三班?主任這一光?榮而又艱苦?的使命，在?班級管理中?，除了忘我?的工作，更?重要的是講?求科學(xué)的工?作方式和有?效的工作方?法，在這時?期的班級管?理中，根據(jù)?學(xué)生的特點?，有的放矢?地開展工作?。經(jīng)過努力?，班級的班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃，學(xué)習(xí)成?績進(jìn)步快，?在學(xué)校__?_的各項活?動中多次獲?獎。在迎接?高考的備戰(zhàn)?中，全班同?學(xué)齊心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，勤奮樂觀?地學(xué)習(xí)，勇?敢地面對著?人生以來重?要的一次考?試.高考成?績也是非常?喜人，__?_個一本，?全班全部過?二本線。?1、感恩教?育根據(jù)班?級的特點，?我反復(fù)強(qiáng)調(diào)?要學(xué)會感恩?。不能父母?的養(yǎng)育視為?當(dāng)然，把老?師的培養(yǎng)看?作應(yīng)該。?當(dāng)學(xué)生時，?我曾有看到?老師帶病上?課的震撼和?感動，所以?就加倍努力?學(xué)習(xí)以此來?回報老師，?結(jié)果成績突?飛猛進(jìn)，受?到了老師的?表揚(yáng)。工作?后，因為有?對社會的感?恩之心，所?以就加倍努?力工作。喜?歡感動，甘?心報恩，因?為心中總是?充滿感激之?情，覺得這?是自己人生?的追求。我?不斷教育我?的學(xué)生尊師?愛校，尊重?每位老師的?勞動，尊重?家長辛勤的?養(yǎng)育，用優(yōu)?異的成績來?回報老師，?回報家長。?學(xué)校是學(xué)生?生活了三年?的地方，到?處都留下了?他們奮斗的?足跡，灑下?了他們努力?的汗水，我?不斷努力讓?學(xué)生對學(xué)校?包括領(lǐng)導(dǎo)、?老師及為他?們提供服務(wù)?的后勤人員?懷有感恩和?留戀之心。?2、目標(biāo)?引領(lǐng)，不斷?積累信心?本班很多同?學(xué)比較聰明?，只是由于?以前未養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績較?差，但要改?變?nèi)说牧?xí)慣?，絕不是一?蹴而就的事?，他們共同?的缺點是做?事三分鐘熱?度，無恒心?，不能持之?以恒。于?是，針對這?種情況，我?對班上的學(xué)?生逐一設(shè)立?了梯級目標(biāo)?，即一階段?一個目標(biāo)，?并逐漸提升?。這樣他們?在實現(xiàn)目標(biāo)?喜悅的同時?不僅加強(qiáng)了?自信，而且?無形中培養(yǎng)?了意志力，?這就是他們?不斷進(jìn)步的?動力。正如?我班同學(xué)所?說，他們喜?歡這種感覺?，不斷挑戰(zhàn)?自己，不斷?進(jìn)步。3?、強(qiáng)化紀(jì)律?意識，同時?讓班級的教?育管理多一?點陽光溫暖?因為高考?是否成功，?不但考驗人?的學(xué)習(xí)成績?，也在考驗?人的毅力和?斗志。所以?我不會因為?學(xué)生學(xué)習(xí)緊?張而放松對?班級的管理?。我要求學(xué)?生無論在什?么時候，只?要沒有離開?學(xué)校，就應(yīng)?該遵守紀(jì)律?，做好學(xué)生?應(yīng)做的一切?。在班上嚴(yán)?格控制遲到?、早退等不?良現(xiàn)象。不?斷提倡以勤?奮愉快學(xué)習(xí)?為榮，以懶?惰不愛學(xué)習(xí)?為恥的班風(fēng)?。同時我?深知積極向?上，樂觀好?學(xué)的班風(fēng)對?班上的每個?學(xué)生的學(xué)習(xí)?都會受益。?要讓學(xué)生陽?光起來，班?主任首先要?陽光起來，?這就要學(xué)會?調(diào)整心情。?不管生活、?工作上遇到?多少煩惱，?在我站在講?臺，或者面?對學(xué)生之前?，我一定要?先調(diào)整好心?情。不再一?臉沉重，不?再緊崩著神?經(jīng)，而是懷?著美好、輕?松的心情去?影響著我的?學(xué)生，教育?著我的學(xué)生?，使他們能?在心情愉快?的狀態(tài)中學(xué)?習(xí)、生活。?結(jié)果課堂上?他們一直都?能積極思考?踴躍發(fā)言，?課后能高效?率地認(rèn)真地?獨立學(xué)習(xí)。?4、注重?心理輔導(dǎo)?當(dāng)代高中生?面臨著激烈?的競爭和挑?戰(zhàn)，尤其是?高三學(xué)生。?巨大的升學(xué)?壓力，沉重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，加上現(xiàn)在?的學(xué)生較為?普遍的心理?素質(zhì)較差，?易出現(xiàn)思想?上的波動，?產(chǎn)生如浮躁?、急功近利?、容易產(chǎn)生?挫折感等消?極情緒。所?以非常有必?要對高中生?加強(qiáng)心理健?康教育。?我不斷告誡?我的學(xué)生：?只有經(jīng)歷了?高三的磨練?，你才真正?步入了成熟?。高三就是?一個不斷承?受打擊的時?代，而且要?理所當(dāng)然地?承受。你不?能太脆弱，?太脆弱的人?熬不過去;?你也不能太?堅強(qiáng)，堅強(qiáng)?到無動于衷?，就無法從?失敗中吸取?教訓(xùn)。人生?有時需要一?點點風(fēng)雨兼?程的勇氣，?為一個美好?的未來去奮?斗去拼搏。?無論結(jié)果如?何，只要可?以問心無愧?地說“我盡?了最大努力?，我不后悔?”!在心?理咨詢中，?我常給學(xué)生?充分的關(guān)愛?，足夠的信?任和理解，?使雙方能真?正地進(jìn)行交?流，消除學(xué)?生的精神壓?力，使學(xué)生?保持一顆平?常心，自信?而從容不迫?地迎接重要?的考試，鼓?勵他們?nèi)バ?對高考。我?還及時與家?長溝通，了?解學(xué)生在家?中的表現(xiàn)，?并就家長在?學(xué)生備考階?段應(yīng)起的作?用、注意的?問題進(jìn)行一?些必要的指?導(dǎo)，同時增?強(qiáng)學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，報答?父母的決心?和信心。?5、學(xué)法指?導(dǎo)模擬考?試備考中，?在班上我重?點放在考試?能力的培養(yǎng)?上。講解如?何備考，大?到心理狀態(tài)?的調(diào)整，小?到考試用品?的準(zhǔn)備，力?求讓每一位?同學(xué)在考試?中應(yīng)對自如?，充滿信心?。我還利用?班會對整體?學(xué)生提出要?求，利用個?別座談，解?決個別學(xué)生?的各類問題?，特別注意?做好尖子生?和邊緣生的?思想工作。?根據(jù)我班?邊緣生多的?特點，要求?學(xué)生在重視?每一學(xué)科的?同時，特別?___理基?這門課的學(xué)?習(xí)。因為試?卷考查的內(nèi)?容基本都是?在要求學(xué)生?“應(yīng)知應(yīng)會?”的基礎(chǔ)上?對題進(jìn)行改?編。這就決?定了這門獨?立而具有很?大特點的學(xué)?科的“可學(xué)?性”，換句?話說，就是?時間、精力?的投入與成?績的所得一?定是成正比?的，只要你?學(xué)，你思考?，你認(rèn)真對?待，這門學(xué)?科的成績會?得到很充分?的體現(xiàn)。?6、加強(qiáng)班?級各科教師?間的交流，?增強(qiáng)班級凝?聚力。良?好的班科教?師間的關(guān)系?，是班級穩(wěn)?定成功的保?證。班級的?成功，不是?哪個人的成?績，是我們?高三___?班每個任課?老師共同的?汗水。在此?，我非常感?謝我們班上?的所有的任?課老師，沒?有他們的真?心幫助和全?心的付出，?我的工作就?不會這樣的?順利。每?個學(xué)生都有?成功的愿望?和潛能，讓?每一位學(xué)生?獲得成功的?喜悅，是我?真誠的愿望?和教育理想?。我盡職盡?責(zé)、以身作?則、以心育?心、以德育?德