課題名稱：服務器磁盤管理【教學目標】基本知識理解基本磁盤、動態(tài)磁盤的概念。理解主分區(qū)、擴展分區(qū)和邏輯分區(qū)。理解簡單卷、跨區(qū)卷、帶區(qū)卷、鏡像卷和RAID-5卷。操作技能目標掌握創(chuàng)建主分區(qū)、擴展分區(qū)和邏輯分區(qū)的方法。掌握基本磁盤轉(zhuǎn)換成動態(tài)磁盤的方法。掌握簡單卷、跨區(qū)卷、帶區(qū)卷、鏡像卷和RAID-5卷的創(chuàng)建方法。【教學重點】1、 主分區(qū)、擴展分區(qū)和邏輯分區(qū)的創(chuàng)建。2、 簡單卷、跨區(qū)卷、帶區(qū)卷、鏡像卷和RAID-5卷的創(chuàng)建?！窘虒W難點】1、 主分區(qū)、擴展分區(qū)和邏輯分區(qū)的概念。2、 簡單卷、跨區(qū)卷、帶區(qū)卷、鏡像卷和RAID-5卷的區(qū)別?！菊n型】新授課【課時安排】2課時(45分鐘X1)【教學過程】教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容復習舊課上一節(jié)課我們學習了如何實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的共享并訪問，今后當我們有資源要共享就要學以致用。那么，我們一起來回顧一下：訪問共享文件夾的方式有哪幾種？分布式文件系統(tǒng)的主要步驟？(請同學回答)接下來請同學們完成以下準備工作：新建虛擬機2003新建兩塊虛擬硬盤"pan01"、"pan02”，容量都為3G。情境導入辦公室最近新米購了幾臺電腦，由于辦公室平時涉及的電子文件較多，主管要求每臺電腦都新增一塊硬盤，擴充容量。那么，怎么設置新硬盤？

基本磁盤是應用廣泛的一種磁盤類型，兼容性好，兼容微軟所有操(一)基本磁盤作系統(tǒng)?；敬疟P有三種磁盤分區(qū)：主分區(qū)/擴展分區(qū)/邏輯分區(qū)任何一臺添加到Windowsserver2003計算機內(nèi)的硬盤，都屬于基本磁盤。對于一個基本磁盤，可完成以下操作：創(chuàng)建或刪除主分區(qū)、擴展分區(qū)；在一個擴展分區(qū)創(chuàng)建邏輯分區(qū)；格式化分區(qū)并標記活動；基本磁盤受26個英文字母的限制，也就是說磁盤的盤符只能是26個英文字母中的一個。因為A、B已經(jīng)被軟驅(qū)占用，實際上磁盤可用的盤符只有C?Z24個。另外，在''基本磁盤〃上只能建立四個主分區(qū)(注意是主分區(qū)，而不是擴展分區(qū))。主分區(qū)：主分區(qū)是可以用來引導操作系統(tǒng)每塊基本磁盤可以建立到四個主分區(qū)只能有一個主分區(qū)處于激活狀態(tài)擴展分區(qū)：擴展分區(qū)不能直接存儲文件需要進步劃分成邏輯分區(qū)來存儲文件1個擴展分區(qū)可以劃分成多個邏輯分區(qū)邏輯分區(qū)：每個邏輯分區(qū)都可以被賦予一個盤符邏輯分區(qū)不能直接用來啟動操作系統(tǒng)■可以將操作系統(tǒng)的引導文件放到主分區(qū)上■操作系統(tǒng)存放到邏輯分區(qū)上練習：為磁盤1新建一個主分區(qū)，大小為1000MB。剩余的容量創(chuàng)建邏輯分區(qū)。思考：如何創(chuàng)建邏輯分區(qū)？

情景導入情境：職員甲要在電腦中安裝個文件，發(fā)現(xiàn)D盤和￡盤都有剩余容量，但容量都不夠安裝，怎么將這些剩余容量有效利用起來，并提高電腦的讀寫速度？采用基本磁盤的管理方式可以嗎？（二）動態(tài)磁盤動態(tài)磁盤Windows2000/2003/XP支持，比基本磁盤具有較強的擴展性、可靠性。動態(tài)磁盤不受26個英文字母的限制，它是用“卷”來命名的?！皠討B(tài)磁盤”的最大優(yōu)點是可以將磁盤容量擴展到非鄰近的磁盤空間?；敬疟P轉(zhuǎn)換為動態(tài)磁盤的方法：前提：磁盤里必須有最少1MB沒有被分配的空間。升級方法：右擊“磁盤管理”界面右側(cè)的磁盤盤符，在菜單中選擇升級到“動態(tài)磁盤”就可以了。簡單卷：基本磁盤的分區(qū)被轉(zhuǎn)換為簡單卷，是動態(tài)磁盤的基本存儲模式?？鐓^(qū)卷：由兩塊或多塊硬盤上的存儲空間組成，每塊磁盤可以提供不同的磁盤空間，可以擴展容量。練習：新建跨區(qū)卷。帶區(qū)卷：由兩塊或兩塊以上硬盤組成，但是每塊硬盤所貢獻的空間大小必須相同，讀寫效率高。練習：新建帶區(qū)卷。鏡像卷：由兩塊磁盤組成，每塊磁盤提供相同大小的空間，支持容錯，即一塊硬盤損壞后數(shù)據(jù)不會丟失，磁盤空間利用率50%。練習：新建鏡像卷。RAID-5：至少需要三塊硬盤，每塊硬盤必須提供相同的磁盤空間，提供容錯功能，磁盤空間利用率n-1/n，n為磁盤數(shù)量。練習：新建RAID-5五種卷的對比