第10頁2023－2023學(xué)年度第二學(xué)期期末考試卷七年級(jí)思想品德〔共50分〕一、單項(xiàng)選擇題〔每題2分，共20分〕1．青春彰顯活力，青春充滿力量，青春譜寫樂章，青春也樣有困感和煩惱。把握青春，我們要()A，放任青春的沖動(dòng)，享受青春的激情B．穿著標(biāo)新立異，追求一“酷〞到底C．悅納青春美好，克服青春煩惱D．及時(shí)行樂而不虛度年華2，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也〞告訴我們()①在生活中尋找“賢〞，并將他們作為學(xué)習(xí)的典范，取他們的力量②養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的缺乏，正自己的行為③好的典范昭示著做人、做事的根本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量④在書本中尋找“賢〞，并將人物作為學(xué)習(xí)的典范，學(xué)習(xí)他們的一切A，①②③B．①②④C．②③④D．②③④3．對(duì)“集體生活成就我〞認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的根本態(tài)度和能力C．只要有了良好班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶，我們一定會(huì)形成高尚的道德品質(zhì)D.良好班風(fēng)和校風(fēng)的熏陶是我們形成高尚的道德品質(zhì)的外部條件，要形成高尚的道德品質(zhì)，最關(guān)鍵的是需要我們個(gè)人的努力4．建設(shè)班集體需要大家()①自主行動(dòng)和建設(shè)②奉獻(xiàn)自己的聰明才智③相互攀比④制訂班級(jí)規(guī)那么A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．中學(xué)生小張每當(dāng)遇到傷心事時(shí)，總是勸勉自己要“憂愁于事無補(bǔ)，還是想想怎樣面對(duì)吧〞。他調(diào)控情緒采用的是〔〕A．轉(zhuǎn)移注意B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C．合理宜泄D．放松訓(xùn)練6．你要看到美才能體驗(yàn)情感，體驗(yàn)到情感才會(huì)想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這說明〔〕①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會(huì)產(chǎn)生正面的情感體驗(yàn)，不會(huì)有負(fù)面的情感體驗(yàn)A．①②B．①③C．②④D．③④7．現(xiàn)代國家用法治代替了人治，法治的要求是〔〕①依法治國②依法辦事③遵守法律④法律代替所有準(zhǔn)那么A．①③④B．②④C．①②D．①②③8．法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)的必由之路。〔〕①政治清明②社會(huì)公平③民心穩(wěn)定④國家長治久安A．①②③B．③④C．①②④D．①②③④9，以下行為中，表達(dá)出公民法治精神和法律至上信仰的是〔〕利打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧②“又該繳稅了。〞“嗯，我想想怎樣少繳點(diǎn)稅。③八年級(jí)女生寧寧堅(jiān)決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為④“爸，給錢我上學(xué)。〞“去，去，我和你媽離婚了，問她要去。A．①③B．②④C．①②D．③④10，2023年3月28日，是全國第21個(gè)中小學(xué)生平安教育日，全國各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化平安意識(shí)，提升平安素養(yǎng)〞的主題，廣泛開展平安教有宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因〔〕①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒有區(qū)分是非的能力③小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏④小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、多項(xiàng)選擇題〔每題3分，共9分〕11．班集體蘊(yùn)蔵著巨大的教育力量。一個(gè)積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可以給學(xué)生一種歸屬感和價(jià)值認(rèn)可，而且可以成為每個(gè)學(xué)生向上的動(dòng)力。這說明〔〕A．美好集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大B．美好集體引引領(lǐng)我們健康成長C．在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量D．在美好集體中人人都能成才12．在社會(huì)生活中，法律與我們息息相關(guān)，以下認(rèn)識(shí)正確的有〔〕A．凡事都必須通過法律才能解決B．法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用C．法律透到社會(huì)的方方面面D．法律明確規(guī)定了公民享有的權(quán)利，也明確規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)13．學(xué)完了“我們與法律同行〞這一課時(shí)后，七年級(jí)〔3〕班的幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)問題展開了熱烈討論，以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的有〔〕A．當(dāng)法律至上成為真誠信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中B．法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰C．樹立法律信仰要遵守法律和保衛(wèi)法律D．建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，需要大家共同努力三、判斷題〔每題1分，共6分〕14．“行己有恥〞需要我們有羞恥心，不斷提高區(qū)分“恥的能力〔〕15．集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多?！病?6．情緒、情感是短暫的，不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。〔〕17．愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體開展的內(nèi)驅(qū)力?！病?8．法律起源于原始社會(huì)，是統(tǒng)治階級(jí)意志的表達(dá)。〔〕19．未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是16周歲以下的未成年人?！病乘?、試一試，說一說，〔每題5分，共15分〕20．學(xué)校大檢查前夕，張明和幾位同學(xué)恰價(jià)去教學(xué)樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的，張明和朋友們都默不作聲，誰都不想“出賣〞哥們兒，破壞朋友之間的“義氣〞。最終大檢查中，班里沒能得到流動(dòng)紅旅，可是張明和朋友們?yōu)樽约旱男∪后w友誼還是很快樂?！?〕如何理解張明和朋友們的小群體友誼？〔2分〕〔2〕如果你是張明應(yīng)該怎么辦？〔1分〕〔3〕當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，怎樣處理角色沖突？〔2分〕21．小強(qiáng)生活在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件比擬差，所以進(jìn)入初中剛讀完一學(xué)期，他的父親就堅(jiān)決讓輟學(xué)，令他外出打工賺錢補(bǔ)貼家用。而當(dāng)老師家訪做小強(qiáng)父親的工作，說到“阻止子女上學(xué)是違反法律的〞時(shí)，小強(qiáng)的父親卻十分惱怒地說：“什么法律不法律，在我的家里，我的話就是法律！小強(qiáng)聽我的話就是遵守法律！〞〔1〕小強(qiáng)父親的話是法律嗎？為什么？〔2分〕〔2〕法律有什么作用？〔3分〕22．4月22日是世界法律日，某校七年級(jí)學(xué)生以“法制校園〞為主題，開展法制研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假設(shè)你是本年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)你答復(fù)以下問題?！?〕說出一部保護(hù)青少年的合法權(quán)益的法律？〔1分〕〔2〕保護(hù)青少年合法權(quán)益的四道防線是什么？〔2分〕〔3〕我們應(yīng)該樣依法辦事？〔2分〕答案：一、1.C2.A3.C4.D5.B6.B7.D8.D9.A10.C二、11.ABC12.BCD13.ABCD三、14.15.16.17.18.19.四、20〔1〕、小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子〞，不為成見所“擾〞，不為人言所“惑〞，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。〔2〕、告訴老師是誰做的，將集體利益放于首位。并告訴朋友們他們的錯(cuò)誤之處?！?〕、在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過集體生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融人集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。21.〔1〕、不是；法律是由國家制定或認(rèn)可的。〔2〕、法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的表達(dá)，是用來統(tǒng)治治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。22.〔1〕、?未成年人保護(hù)法?；?義務(wù)教育法?〔2〕、保護(hù)青少年的合法權(quán)益，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)氣?！?〕、國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活