探索規(guī)律教學內(nèi)容：冀教版一年級上冊教學目標1、通過物品有序排列，使學生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2、通過涂色，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3、通過找生活中的規(guī)律，讓學生感受到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。4、使學生在數(shù)學活動中體會的價值，增強學習數(shù)學的興趣。教學重點、難點重點：使學生在活動中認識簡單的排列規(guī)律。難點：會運用“規(guī)律”解決一些實際問題，并激發(fā)學生的創(chuàng)造思維。教學準備教具：紅色、黃色花片若干、磁力珠若干等。學具：學生的作業(yè)紙，彩色筆等。教學過程（一）、擺花導入、初步了解規(guī)律1、師：小朋友們，你們喜歡花嗎？（喜歡）今天呀，老師就帶來了一些花片。老師想把這些花片排成一行，請同學們仔細看老師是怎樣排的。誰來說說老師是怎么擺的？那請你猜一猜接下來會擺什么顏色的花片？師：剛才在猜的時候，老師發(fā)現(xiàn)，一開始有小朋友猜錯了，可是后來小朋友們越猜越準。我想你們一定有什么竅門，能告訴我嗎？（生：他們是一個紅花片、兩個黃色花片擺的····生邊說師邊畫虛線隔開。）3、師：你說得真棒，你們都是這樣想的嗎？（是）像這樣一個紅花片、兩個黃花片,一個紅花片、兩個黃花片,一個紅花片、兩個黃花片的排列我們就叫有規(guī)律地排列（邊說邊板書規(guī)律）。請小朋友和我一起讀一遍。（二）、感知規(guī)律——認識簡單的規(guī)律1、師：生活中像這樣的規(guī)律啊，有許多，你們想找出它們的規(guī)律嗎？今天我們就來學習探索規(guī)律，請小朋友們一起看大屏幕。出示課件“探索規(guī)律”。師：瞧，同學們請看他們在干什么？對他們再過元旦節(jié)，看他們把教室裝扮的可真漂亮，請你們仔細觀察。畫面里哪些地方的排列是有規(guī)律的？它們又是按怎樣的規(guī)律排列的，請跟同桌說一說，看誰找得多？出示課件“聯(lián)歡會圖”（1）、同桌為一組討論聯(lián)歡會圖的規(guī)律。（2）、學生匯報：氣球的規(guī)律：拉花的規(guī)律：小朋友排隊的規(guī)律：2、教師小結，出示規(guī)律圖，明確“一組”的概念師：剛才，我們已經(jīng)找出了氣球。拉花。小朋友排隊的規(guī)律。像氣球這樣一黃一紅、拉花的一長一短、小朋友排隊的一女一男，以及我們黑板上的兩朵黃花，一朵紅花，我們都把他們叫做一組。（板書：一組，齊讀：一組）當我們找到圖形排列的規(guī)律的時候，只要找到一組是什么，在看一看是不是按照一組一組重復地排列（板書：重復），如果是我們就說他是有規(guī)律地排列。三、鞏固練習1.口頭練習師：小朋友們真厲害，屏幕上的規(guī)律都被你們找出來了，那老師要帶你們?nèi)ビ螒騾^(qū)里看一看，看還有那些規(guī)律。課件出示游戲區(qū)練習。2·動筆練習四．欣賞規(guī)律的美

師出示投影有規(guī)律的圖片，生欣賞。五．小結。師：今天一（9）班的小朋友的表現(xiàn)很出色，不僅學會了探索規(guī)律（板書：探索規(guī)律）小手還能畫出美麗的規(guī)律。有規(guī)律的事物在