第十單元探索樂園找規(guī)律教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教材96—97頁(yè)，發(fā)現(xiàn)熟悉情境中的規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造規(guī)律地事物。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:結(jié)合具體事例，經(jīng)歷觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程。過程與方法：能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律地事物。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加找規(guī)律活動(dòng)，在應(yīng)用規(guī)律,創(chuàng)造規(guī)律的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展合情推理能力。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。難點(diǎn)：能夠描述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)利用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖形、卡片教學(xué)方法：直觀演示、動(dòng)手操作等方法。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，大家知道快要過什么節(jié)日了嗎？生：元旦。師：元旦是個(gè)重要的節(jié)日，學(xué)校要舉行一個(gè)元旦晚會(huì)來(lái)慶祝一下，那么咱們?cè)撛鯓討c祝這個(gè)節(jié)日呢？生1：把教師布置的漂漂亮亮。生2：每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。、、、、、、課件出示聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一副元旦聯(lián)歡會(huì)的圖片，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么數(shù)學(xué)信息？生1：有氣球。生2：有拉花.生3：有同學(xué)們、、、、、、師：這些氣球、拉花是不是亂擺亂放的生：不是，是有規(guī)律的。師：它們都是按一定順序擺放的，是有規(guī)律的，板書（規(guī)律）。師：同學(xué)們觀察的很認(rèn)真，說的也很好，同學(xué)們觀察氣球你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？生：氣球是按黃、紅的順序排列的。師：氣球的規(guī)律我們找到了，拉花的規(guī)律呢？生1：拉花是按長(zhǎng)短順序排列下去的。生2：小朋友是按女孩、男孩這樣的順序排列下去的。出示圖片、創(chuàng)造規(guī)律。出示一圖有規(guī)律的卡片，□○○□○○□○○讓學(xué)生觀察并找規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生是從哪方面找規(guī)律，并去創(chuàng)造出新的規(guī)律，學(xué)生可以從不同角度發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造如：顏色、形狀、數(shù)量等此環(huán)節(jié)分組進(jìn)行。1、以小組為單位，創(chuàng)造規(guī)律。2、展示規(guī)律圖，并說出規(guī)律。通過闖關(guān)游戲，多層聯(lián)系，鞏固新知識(shí)。利用課間展示練習(xí)題，讓學(xué)生分A\B兩組進(jìn)行。精典講解（課件出示珠盒圖）師：你知道盒子里左邊第一顆珠子是什么顏色嗎？(全班討論，在請(qǐng)同學(xué)回答)生：根據(jù)一白一紅的規(guī)律盒子外邊是紅色的，盒子里面左邊第一顆應(yīng)該是白的。師：先找出珠子的規(guī)律，在推出盒子里第一個(gè)珠子的顏色，你們真棒！你們知道盒子里可能有幾顆珠子嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，只要合理老師就給予肯定）生1：盒子里有1課珠子，是白色的。生2：盒子里有3顆，分別是白、紅、白。、、、、、、小小設(shè)計(jì)師;每人一張小花的圖片，按規(guī)律圖涂上自己喜歡的顏色，展示自己的作品并說出自己是按什么規(guī)律的。布置作業(yè)：讓學(xué)生尋找生活中的規(guī)律。課本P97練習(xí)題。課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了規(guī)律，誰(shuí)能夠制造出更多更美的規(guī)律來(lái)點(diǎn)綴我們的生活呢？板書設(shè)計(jì)：以圖形卡片和學(xué)生設(shè)計(jì)的圖片為板書。教學(xué)反思：本課在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的還是比較積極的，但在上課的開始部分，也就是導(dǎo)入部分，可加入一個(gè)精彩部分（如拍手，跺腳各2次）讓