《求未知數(shù)》教學設計新安縣城關鎮(zhèn)陳灣小學常玉珍教學內容：蘇教版數(shù)學一年級上冊第68---69頁。一、教學目標1、通過動手實踐、自主探索、合作交流，得出求未知數(shù)的方法。2、初步體會數(shù)的分與合和求未知數(shù)的關系，形成初步的數(shù)感。3、發(fā)展數(shù)學理解能力和發(fā)散思維能力，繼續(xù)培養(yǎng)獨立思考、小組合作交流的學習習慣。二、重點與難點重點：是“求未知加數(shù)”的不同方法，要讓學生通過獨立探索，小組合作交流來完成。難點：會正確求未知數(shù)。三、課時數(shù)：本課1教時，教學過程：一、激趣導入，引入目標小朋友們！我們都是聰明、愛動腦筋的好孩子！智慧王國的大門隨時為我們打開。今天，智慧王國的老爺爺邀請我們一起去玩，大家高興嗎？如果表現(xiàn)好的話，還有禮物喲！嘟嘟嘟，小火車開來了，坐上火車我們一起出發(fā)吧！小朋友一個一個來，小火車開起來！小朋友們表現(xiàn)太棒了，智慧老爺爺非常高興，看給我們送來了什么禮物？大家高興嗎？讓我們懷著高興的心情來仔細觀察它好嗎？課件出示：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？可以提出什么問題？怎樣用算式表示出來呢？觀察算式，引出未知數(shù)。板書：求未知數(shù)二、自主學習，合作交流1分小組討論在小組內討論交流說說括號里填幾，并說出自己的想法。2。匯報展示（1）10-8=2，（）里填2。（2）因為10可以分成8和2，所以8+（2）=10。（3）8和2合成10，所以8+（2）=10。3、再探索，補充還能用什么方法知道（）里應填2？4、回顧總結三、鞏固訓練、拓展運用想想做做1、闖關游戲第一關：看圖填空2、看算式，畫畫填填小組討論完成3、信鴿送信信鴿在無邊無際的藍天上飛翔，不知不覺迷失了方向，智慧爺爺想請同學們幫幫忙，用自己的辦法幫信鴿把信送到郵局，愿不愿意？請用鉛筆引路，把信和郵局用線連起來。4、找朋友把手中的數(shù)字卡放在算式中5、同學們助人為樂的精神感動信鴿，它們把這件好事告訴了小白兔，你們瞧，小白兔為了獎勵大家，正背著簍子給大家拔蘿卜呢！出示“小白兔拔蘿卜”，讓學生分兩組進行拔蘿卜比賽，初步體會（）+（）=10這個簡單的數(shù)學模型。鼓勵拔得慢的小組不要灰心，以后繼續(xù)努力，老師為你們加油！6、“想想做做”第6題問：小老師到前面來，展示自己。四、當堂檢測、達成目標嘟嘟嘟，小火車開來了，我們要離開了！找到密碼，請上車。小朋友一個一個來，一人一題。今天大家玩得開心嗎？在玩的過程中學到了什么呢？說給大家聽聽，好嗎？板書設計：求未知數(shù)8+（2）=10108210-8=2