中班科學(xué)活動(dòng)一一有趣的梯形齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園百合新城分園車敏活動(dòng)目標(biāo).通過觀察引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)三角形、長(zhǎng)方形、圓形、正方形的基本特征。.了解梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形?；顒?dòng)準(zhǔn)備.圖形王國(guó)邀請(qǐng)函；魔法箱子（內(nèi)裝長(zhǎng)方形本子、正方形盤子、圓形鏡子、三角形積木、梯形小包）；貼有幾何圖形的捉迷藏大圖一張（包括許多小的正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形、梯形）。.圖形王國(guó)城堡：長(zhǎng)方形爸爸、三角形媽媽、圓形姐姐、正方形哥哥、梯形寶寶，教師可以演示的圖形大卡片一套；池塘圖片一張。.幼兒用具：包含梯形的空白圖畫若干張；正方形、三角形、長(zhǎng)方形的彩紙若干、畫有梯形的白紙若干、水彩筆4套、剪刀、膠棒?；顒?dòng)過程.情境方式導(dǎo)入，引出主題。（1）出示邀請(qǐng)函，發(fā)布好消息，圖形王國(guó)新出生一個(gè)小寶寶,有一場(chǎng)大型的聚會(huì)，介紹圖形王國(guó)的標(biāo)志物，激發(fā)幼兒去圖形王國(guó)的興趣。（2）大象謎語：耳朵像蒲扇，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，身子像座山。今天，我們就來做小象，一起去圖形王國(guó)，見到朋友打招呼（你好?。?，繼續(xù)往前走，拿出（用手比成三角形）望遠(yuǎn)鏡看一看，圖形王國(guó)到了嗎？引導(dǎo)幼兒回憶，孩子還見過或者還能做出什么形狀的望遠(yuǎn)鏡？（3）小象們發(fā)現(xiàn)池塘了，說明圖形王國(guó)到了，好開心啊，看到這么多水，小象會(huì)怎么慶祝呢？（4）圖形王國(guó)出現(xiàn)了，請(qǐng)你仔細(xì)看一下，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了？長(zhǎng)方形爸爸，兩邊長(zhǎng)，兩邊短，橫向柜子，豎向床。三角形媽媽，三條邊，三個(gè)角，像做小山立得牢。正方形哥哥，四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。圓形姐姐，圓溜溜沒有角，滾來滾去真能跑。.出示梯形，感知梯形的特征。（1）這是我們圖形王國(guó)新出生的小寶寶，提問：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？跟什么圖形比較像呢？（2）比較梯形與長(zhǎng)方形、正方形的異同點(diǎn)。小結(jié)：一條邊短，一條邊長(zhǎng)，兩條邊平平的，旁邊的邊斜斜的，像什么？像滑梯，這種形狀的圖形，名字叫梯形。（3）調(diào)皮的梯形寶寶玩“捉迷藏”的游戲。梯形寶寶看到來了這么多客人，害羞了，它一會(huì)翻跟頭，一會(huì)躺下睡覺，跟我們玩起了捉迷藏的游戲，請(qǐng)你來找找看，梯形寶寶在哪里？（4）認(rèn)識(shí)不同的梯形我們的梯形寶寶本領(lǐng)可不小，它還會(huì)像孫悟空一樣變身呢！你們看看，（出示直角梯形）這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？它只有一條邊可以當(dāng)滑梯，它叫直角梯形。（出示等腰梯形）提問，這個(gè)圖形的兩條斜邊一樣長(zhǎng)，它叫做等腰梯形。小結(jié)；梯形寶寶的本領(lǐng)可真大呀，它會(huì)變出許多梯形來呢！有只有一條滑梯的叫直角梯形，兩條一樣長(zhǎng)的滑梯的叫等腰梯形。.幼兒自由選擇材料操作，打扮梯形，進(jìn)一步鞏固梯形的基本特征。（1）涂色，給梯形寶寶穿上漂亮的衣服。請(qǐng)小朋友們從很多圖形中，找出梯形，并涂上漂亮的顏色。（2）折一折、剪一剪：請(qǐng)小朋友們用正方形、三角形和長(zhǎng)方形,通過折、撕、剪出梯形來。（3）梯形添畫：孩子們?cè)诋嬘刑菪蔚陌准埳?，進(jìn)行添畫。（如:梯形餅干、梯形花盆梯形杯子等）小結(jié)：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn)，圖形王國(guó)的朋友們決定把這些作品送給我們啦！我們可以放進(jìn)我們的區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)繪畫、粘貼。.結(jié)束部分：神奇的魔法箱子圖形王國(guó)的國(guó)王還送了我們一個(gè)神奇的魔法箱子，你們想不想看？只有會(huì)咒語的寶貝才能打開，我們一起來學(xué)習(xí)一下這個(gè)奇妙的咒語吧?。Хㄏ渥?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？）小結(jié)：其實(shí)圖形王國(guó)的朋友們就藏在我們身邊，只有我們細(xì)心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，別忘記，在我們幼兒園、在我們的家里找一找我們的圖形朋友吧。評(píng)課1教師富有激情，準(zhǔn)備充分，能夠用兒歌來總結(jié)圖形特征。.能讓幼兒通過操作感受圖形特征。.應(yīng)注意數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性：在幼兒感知時(shí)