小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年（班） 時(shí)二年級(jí) 執(zhí)教人級(jí) 間課學(xué)科 音樂(lè) 《小狗圓舞曲》 第（1）課時(shí)題三維目標(biāo)

1、學(xué)生通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動(dòng)，正確把握樂(lè)曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。2、通過(guò)聆聽(tīng)，身體動(dòng)作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3、通過(guò)兩首樂(lè)曲的比較，學(xué)生能辨別樂(lè)曲的速度、情緒的不同。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。教學(xué)難點(diǎn)：分小組進(jìn)行填寫(xiě)游戲，要求邊說(shuō)邊做小動(dòng)物的動(dòng)作。教學(xué)方法：講解法、聆聽(tīng)法、欣賞法課型：新授課教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法教學(xué)環(huán)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、師生問(wèn)好。2、隨歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》律動(dòng)。一、組織師：同學(xué)們，你們看老師的表情，（老師做出燦爛教學(xué)的笑容）。我送給你們一個(gè)美麗的笑容，我們每一位同學(xué)送給老師一個(gè)美麗又燦爛的笑臉好嗎？好！讓我們一起跳起來(lái)吧。（播放《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》，感受三拍子的節(jié)奏）。師：誰(shuí)能告訴我這首非常好聽(tīng)的歌曲它是幾拍子歌曲導(dǎo)入讓學(xué)的呢？生知道本節(jié)課生：是三拍子。的主題是什師：那三拍子我們用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示誰(shuí)會(huì)呢？么。二、新授生：表演三拍子的動(dòng)作。課1、初聽(tīng)《跳圓舞曲的小貓》（第一遍）：師：今天，老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們猜一猜她是誰(shuí)呢？老師有個(gè)要求，請(qǐng)你靜靜的聽(tīng)，如果誰(shuí)猜出來(lái)千萬(wàn)不要說(shuō)出來(lái)，等音樂(lè)完了之后了解表現(xiàn)音樂(lè)告訴大家。形式。讓學(xué)生生：初聽(tīng)樂(lè)曲，并做搶答。發(fā)揮想象積極師：原來(lái)這是一只可愛(ài)的小貓，你平時(shí)觀察的小地參與到課堂貓它有什么樣的特點(diǎn)？生：可愛(ài)、走路輕輕。的互動(dòng)當(dāng)中。2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：師：這只小貓叫咪咪，美國(guó)有一位作曲家安德森就為小貓咪咪寫(xiě)了這一首曲子《跳圓舞曲的小貓》。原來(lái)，這還不是一只普通的小貓，它是一只會(huì)跳圓舞曲的小貓。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，當(dāng)你聽(tīng)到樂(lè)曲有變化的時(shí)候，你想一想小貓是怎么樣來(lái)跳圓舞曲的？你又能聯(lián)想到什么呢？師：同學(xué)們你們?cè)谛蕾p的時(shí)候，老師也和你們一起欣賞了一遍，我還畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，你們看：像什么？生：像小貓的腳印。3、感受樂(lè)曲：師：通過(guò)老師畫(huà)得圖形譜你們覺(jué)得樂(lè)曲有怎樣的情緒變化？生：小貓一開(kāi)始是悠閑的跳舞。師：樂(lè)曲在活潑的時(shí)候，小貓是怎樣來(lái)跳舞的？樂(lè)曲在抒情的時(shí)候小貓是怎樣來(lái)跳舞的？誰(shuí)來(lái)表

當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)演？

生：表演

題時(shí)，老師一4、分段欣賞：

定要第一時(shí)間（1）唱一唱

發(fā)現(xiàn)，并予以師：這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲是幾拍子的呢？我們一

解決，要鼓勵(lì)。起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲的第一部分。生：三拍子。師：老師給它加上了歌詞，我們一起把歌詞加進(jìn)去唱一唱。生：學(xué)生演唱。（2）動(dòng)一動(dòng)師：小貓?jiān)谔璧臅r(shí)候會(huì)印出許多不同樣式的腳印，大家看“?！北硎臼裁矗恐朗窃趺从∩先サ膯?？生：好像掂腳尖。師：好。讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小貓，印一個(gè)漂亮的小腳印吧。（提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法）（3）聽(tīng)一聽(tīng)1、教師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)，這段音樂(lè)你們熟悉嗎？和哪段相似？ 生：第一部分。2、聽(tīng)尾聲樂(lè)曲結(jié)束的時(shí)候，出現(xiàn)了什么樣的情況？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：小貓被主人叫走了。教師總結(jié)：同學(xué)們剛才欣賞中，第一段和第二段是完全相同的，在音樂(lè)中我們用A+B+A來(lái)表現(xiàn)，結(jié)束部分稱(chēng)為尾聲。三、小結(jié) 師：今天我們欣賞了兩首樂(lè)曲，都是關(guān)于小動(dòng)物的，我們以前很學(xué)過(guò)很