《茶館》能力檢測（精選16篇）《茶館》能力檢測（精選16篇）《茶館》能力檢測篇11、選出沒有錯(cuò)別字的一組（

）a、了了無幾

錯(cuò)綜復(fù)雜

自私有利

無邊無垠b、崎嶇坎坷

混肴黑白

前合后偃

光明磊落c、憤世嫉俗

驚惶失措

傷天害理

作威作福d、馨香百代

大巧若絀

奄奄一息

鏗鏘有力2、對下面加線詞語解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）a、你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？（意思：指宋恩子和吳祥子要王利發(fā)每月給他倆的錢。）b、賣青菜哪！鐵桿莊稼沒有啦，還不賣膀子力氣嗎？（“鐵桿莊稼”喻指清朝的旗人都由官府按月供給的錢和糧。清朝被tui翻了，當(dāng)然這種慣例也就取消了。）c、可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒作也就得念佛。（此處意為“感謝神靈”）d、諸位，太令過來了！（指抓逃兵的軍官）3、戲劇沖突是戲劇文學(xué)的兩大重要內(nèi)容之一（另一為戲劇語言）、《茶館》片斷中，最基本的矛盾沖突是什么？選出分析正確的一項(xiàng)（

）a、王利發(fā)同各個(gè)茶客的矛盾沖突。b、王利發(fā)、康大順、常四爺?shù)热伺c劉麻子、唐鐵嘴、吳祥子等人的矛盾沖突。c、王利發(fā)、康大順、常四爺?shù)韧f時(shí)代的矛盾沖突。d、康大順與劉麻子的矛盾沖突。4、下面判斷有誤的一項(xiàng)是（

）a、《茶館》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。他的主要作品有長篇小說《二馬》、《駱駝祥子》、《四世同堂》，中篇小說《我這一輩子》，短篇小說《月牙兒》等；話劇有《龍須溝》、《方珍珠》、《茶館》等。b、《茶館》全劇共三幕，每一幕寫一個(gè)時(shí)代。第一幕寫的清代，時(shí)間是1898年秋，正是戊戌變法剛剛失敗，譚嗣同等人被問斬后不久。第二幕寫的是清朝被tui翻后軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。裕泰茶館掌柜王利發(fā)第一次實(shí)行改良，以圖從蕭條中挽救茶館，使其免于淘汰。第三幕寫的是guo民黨統(tǒng)治時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭勝利之后這段生活。最后茶館被人霸占，王利發(fā)懸梁自盡。c、《茶館》以人物（王利發(fā)）的悲劇命運(yùn)、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。d、《茶館》通過茶館的變遷及各類人物的遭遇，反映了封建社會(huì)的面貌，表明了反動(dòng)統(tǒng)治必然滅亡的歷史趨勢。5、對下面人物語言解釋有誤的一項(xiàng)是（

）a、哼！皇上沒啦，總算大改良吧！可是改來改去，袁世凱還是要作皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良！哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！這段話交代了全劇的時(shí)代背景。b、您等等！我這兒千真萬確還沒開張，這您知道！開張以后，還得麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧?。ㄟf鈔票）您多給美言幾句，我感恩不盡！這段話是王利發(fā)知道巡警要敲詐自己時(shí)說的。第二句意思是說沒開張沒有賺到錢，手頭緊；第三句說開張后還要對方多關(guān)照。這兩句話說明王利發(fā)很會(huì)應(yīng)酬，表現(xiàn)其精明、圓滑的性格。第四句及括號中的動(dòng)作說明，表現(xiàn)了此時(shí)不賄賂對方不行的無可奈何的心理狀態(tài)。第五句說明攤派的目的是免掉交八十斤大餅的攤派。c、托福！從牢里出來，不久就趕上了庚子年，扶清滅洋，我當(dāng)了義和團(tuán)，跟洋人打了幾仗！鬧來鬧去，大清國到底是亡了，該亡！我是旗人，可是我得說公道話！現(xiàn)在，每天起五更弄一挑子青菜，繞到十點(diǎn)來鐘就賣光。憑力氣掙飯吃，我的身上更有勁了！什么時(shí)候洋人敢再動(dòng)兵，我姓常的這段話是常四爺說的。常四爺雖是“旗人”（滿族人），但對滿清政府腐敗而亡并不惋惜，“該亡”，簡潔、干脆的一句話表現(xiàn)其耿直、公正的性格特點(diǎn)：敢同滅亡中國的洋人打仗，表現(xiàn)了常四爺?shù)膼蹏枷牒头纯咕瘛、告吣悖k囊頤切яφ畝頰套叛筧順叛∶揮醒笄寡笈冢蹌芄淮蚱鷲湯茨兀?/p>這段話是吳祥子說的。一方面說明帝國主義是軍閥的后臺(tái)，是軍閥混戰(zhàn)的根源；另一方面說明吳祥子、宋恩子這些老式特務(wù)是軍閥和洋人的走狗，爪牙，是“誰給飯吃，咱們給誰效力”（宋恩子的話）的卑鄙無恥之徒。6、《茶館》中有很多臺(tái)詞都不僅限于它們字面上所表達(dá)的意思，須仔細(xì)體會(huì)，才能領(lǐng)悟其深義。說說下面臺(tái)詞的深刻含義是什么？①唐鐵嘴……大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國侍候著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還少嗎？答：______________________________________②松二爺

我看見您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒！不能不請安！答：______________________________________③李三

改良！改良！越改越?jīng)觯鶝?！答：______________________________________④王利發(fā)

這個(gè)年月還值得感謝！聽著有點(diǎn)不搭調(diào)！答：______________________________________7、以“茶館”為本體，寫一個(gè)比喻句。答：______________________________________8、《茶館》中常四爺?shù)脑?，很有中國人的骨氣。其中“我是旗人，可是我得說公道話！”一句，是從文中抽出來的，請判斷一下，還原何處才能使上下語氣更連貫得體。（

）①扶清滅洋，我當(dāng)了義和團(tuán)，跟洋人打了幾仗?、隰[來鬧去，大清國到底是亡了，該亡?、郜F(xiàn)在，每天起五更弄一挑子青菜，繞到十來點(diǎn)鐘就賣光。憑力氣掙飯吃，我的身上更有勁了?、苁裁磿r(shí)候洋人取再動(dòng)兵，我姓常的還準(zhǔn)備跟他們打仗呢！我是旗人，旗人也是中國人哪！a、①前

b、①后②前

c、②后③前

d、③后④前9、老舍先生說：“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)?！弊髡咴凇恫桊^》中著力刻畫了一批“小人物”。下列人物分類正確的一項(xiàng)是（

）①王利發(fā)

②松二爺

③康順子

④崔久峰⑤吳祥子

⑥劉麻子

⑦宋恩子

⑧唐鐵嘴⑨常四爺

⑩巡警

⑾老林

⑿老陳a、①②④⑤/⑦⑨⑾/③/⑥⑧/⑩⑿b、①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧⑾⑿c、①②③/④⑾/⑤⑦⑧⑩/⑨⑿d、①③/②/④⑾⑿/⑤⑥⑦/⑨⑩⑧答案：1、c2、d3、c4、d5、a6、①暗示帝國主義侵略勢力滲透的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②表現(xiàn)了松二爺?shù)膽雅f心理，也諷刺了辛亥革命的不徹底性。③諷刺了辛亥革命的不徹底性，反映了人民對現(xiàn)實(shí)的不滿。④暗示了茶館主人公的愁苦和對現(xiàn)實(shí)的不滿。7、茶館是觀察社會(huì)人生世態(tài)的窗口。8、c9、b《茶館》能力檢測篇2《茶

館》教學(xué)要點(diǎn)：1、領(lǐng)會(huì)抗戰(zhàn)勝利后國民黨統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)生活，揭示半殖民地半封建社會(huì)舊中國的動(dòng)蕩、黑暗和罪惡，揭示舊中國必然走向滅亡的客觀規(guī)律。

2、理解本文特點(diǎn)：沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人物(王利發(fā))的悲劇命運(yùn)、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。教學(xué)重點(diǎn)1、鑒賞王利發(fā)等主要人物形象。2、品味本課準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默而富于個(gè)性化的語言。

教學(xué)難點(diǎn)

：1、本文的矛盾沖突，人物對話的潛臺(tái)詞所包含的豐富的思想內(nèi)容。

2、了解戲劇結(jié)構(gòu)和矛盾沖突的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想1.課外閱讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀要點(diǎn)；（1）了解戲劇反映的時(shí)代背景。（2）了解結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性，與曹禹的《雷雨》作比較。（3）認(rèn)識(shí)作者以特殊的戲劇沖突表現(xiàn)主題的方法。3.做“思考和練習(xí)”。教學(xué)課時(shí)：

兩教時(shí)

第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：熟悉課文，了解劇情結(jié)構(gòu)教學(xué)過程

：一、導(dǎo)入

課文魯迅先生在小說《藥》里，為我們展示了資產(chǎn)階級民主革命時(shí)期的一個(gè)小“茶館”，并用個(gè)性化的語言寫出了“茶館”里的形形色色的人物，無論是花白胡子的低聲下氣，還是駝背五少爺?shù)男覟?zāi)樂禍，寫來都是如見其人，如聞其聲，讓我們不僅看到了那個(gè)時(shí)代群眾的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。今天，我們又看到了老舍先生為我們描繪的另一個(gè)，它又告訴了我們一個(gè)什么樣的故事呢？二、了解作者老舍（1899－1966）現(xiàn)當(dāng)代作家，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青、鴻來、非我等。滿族，北京人。一生寫了約計(jì)800萬字的作品。主要作品有：長篇小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《駱駝祥子》《四世同堂》等，中篇小說《月芽兒》《我這一輩子》。劇本有《龍須溝》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”的稱號。，代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就。

他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。三、簡介劇情（學(xué)生知道讓學(xué)生介紹，如不知道，由教師介紹）全劇介紹：共三幕，各寫一個(gè)時(shí)代。第一幕：1898年戊戌變法失敗后。裕泰茶館生意興隆，三教九流，各色人物云集此處：信洋教的小惡霸，依仗洋人，神氣十足，連官府也怕他三分；有錢有勢的人家為了一只鴿子，可以請來官方的打手和差人打群架；吃朝廷錢糧的旗人整日游手好閑；朝中的太監(jiān)總管不僅家中人生活奢華，而且還可以用高價(jià)買來妻子；農(nóng)民和城市貧民卻賣兒賣女；常四爺談國事被抓；秦仲義雄心勃勃興辦工廠，工業(yè)救國。這種剪影式的描寫，展現(xiàn)了清末社會(huì)的眾生相，深刻反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農(nóng)民的破產(chǎn)、市民貧困和社會(huì)黑暗，表明了中國封建社會(huì)的末日即將來臨。第二幕（節(jié)選部分）：軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，茶館生意艱難，盡管王利發(fā)苦心改良，但也只能慘淡經(jīng)營。第三幕：抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)生活。劇中所有正直的人都陷于一種不可自拔的困境中。裕泰茶館已經(jīng)破爛不堪，無論主人怎樣改良也無法維持正常的生意；有名的廚師只能在監(jiān)獄里蒸窩窩頭；身懷絕技的藝人無法維持生計(jì)，民間藝術(shù)瀕于失傳。與此對照，惡勢力卻異常活躍，國民黨特務(wù)和美國兵在北京橫行，老一代人更加衰頹，其后代登場。劉麻子、唐鐵嘴、二德子等流氓打手更無恥；沈處長比以前的馬五爺更仗洋人勢力向中國人施威；龐太監(jiān)的侄子們則組織復(fù)辟活動(dòng)，百姓更難以生活。最后茶館掌柜王利法在茶館被人霸占之后懸梁自盡。作者懷著強(qiáng)烈的激情批判和詛咒了這樣一個(gè)黑暗的時(shí)代，表明了舊中國注定滅亡。劇中通過康大力等投奔西山解放區(qū)一筆亮色，暗示出黑暗就要過去，光明即將到來。教師小結(jié)：代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就，作品以舊北京城中一個(gè)大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷的描寫，反映了從清末、民初到抗戰(zhàn)勝利后三個(gè)不同時(shí)代的近50年的社會(huì)面貌，揭示了半封建半殖民地的舊中國的動(dòng)蕩、黑暗和罪惡，達(dá)到了作者預(yù)想的創(chuàng)作意圖，即埋葬這三個(gè)詛咒的時(shí)代，宣告舊中國必將走向滅亡。老舍先生以自己豐富的閱歷，憑借對北京市民社會(huì)的熟悉，帶著對舊社會(huì)的滿腔憎恨，為它唱出了一曲葬歌。作品上演后在國內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。四、分組討論，概括本幕劇情討論題：以王利發(fā)的茶館為背景，出現(xiàn)了哪些人物？他們進(jìn)行了什么活動(dòng)？反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？提要：李三向王淑芬發(fā)牢騷反映茶館為生存而進(jìn)行了改良，王利發(fā)苦心經(jīng)營，在動(dòng)蕩局勢中努力掙扎，下層人民生活愈加困苦，生活難以維系。王利發(fā)和王淑芬拌嘴王利發(fā)生意的難做，戰(zhàn)亂對人們生活的威脅。巡警和大兵的壓榨與掠奪黑暗勢力橫行霸道，小商人委曲求全。唐鐵嘴要租房屋社會(huì)更動(dòng)蕩，軍閥混戰(zhàn)使得病態(tài)與丑惡進(jìn)一步滋生。常四爺、松二爺來賀喜開張旗人失去了鐵桿莊稼，倔強(qiáng)的常四爺自食其力，而懶散的松二爺難以維生。吳祥子、宋恩子來抓人、敲詐常四爺身上表現(xiàn)出中國人的不甘受奴役的反抗情緒，兩個(gè)特務(wù)的敲詐行為表現(xiàn)出反動(dòng)勢力的猖獗和人民的欺詐?？淀樧忧蠊は聦尤嗣竦牟恍以庥龊屠Э嗌睢⒙樽雍屠详?、老林的交易病態(tài)與丑惡進(jìn)一步滋生。王利發(fā)與崔久峰舊民主主義革命者悲觀絕望的情緒，也反映中國難以救治的黑暗事實(shí)。10、老陳、老林被搶，劉麻子被抓黑暗勢力蠻橫、霸道、社會(huì)秩序混亂。五、布置作業(yè)

詞語注釋割據(jù):一國之內(nèi)，擁有武力的人占據(jù)部分地區(qū)，形成分裂對抗的局面。

體面:體統(tǒng)，身分；光榮，光彩；(相貌或樣子)好看，美麗。

抱怨:心中不滿，訴說別人不對；埋怨。

寒酸:舊時(shí)形容窮苦讀書人的不大方的姿態(tài)。

過癮:滿足某種特別深的癖好；泛指滿足愛好。咂摸:尋思，反復(fù)研究。P149注津貼:工資以外的補(bǔ)助費(fèi)，也指供給制人員的生活零用錢。

兵荒馬亂:形容戰(zhàn)時(shí)動(dòng)蕩不安的景象。

造孽:佛教用語，做壞事(將來要受報(bào)應(yīng))。也說作孽。懺悔:認(rèn)識(shí)過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。盤查:盤問檢查。

搭訕:為了應(yīng)付尷尬局面而找話說。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

：1、揣摩個(gè)性化的人物語言，把握人物性格。2、在把握人物性格的基礎(chǔ)上了解戲劇主題。教學(xué)重難點(diǎn)：把握人物形象，了解戲劇主題。

教學(xué)過程

：一、導(dǎo)語

：歲月如歌，在逝去的日子里，總會(huì)有些難忘的東西在我們的腦海中揮灑不去：李白的詩、韓愈的文、杜康的酒、齊白石的畫、梅蘭芳的京劇。并且隨著時(shí)間的流逝越來越醇。老舍的就屬于其中之一?，F(xiàn)在據(jù)發(fā)表演出的時(shí)間已經(jīng)將近50年了。但它仍然能帶給我們極高的藝術(shù)享受。前幾天，我們已經(jīng)欣賞了電影，今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)，去領(lǐng)略它的藝術(shù)魅力。二、學(xué)生表演片段。·三、人物形象分析：中出現(xiàn)的人物眾多，前后三幕中出場的共有30多個(gè)，我們不可能一一分析，這節(jié)課我們主要分析一下課文節(jié)選部分出現(xiàn)或涉及到的一些重要人物，包括：王利發(fā)、常四爺、松二爺、宋恩子、吳祥子、劉麻子、唐鐵嘴及課文中提到的秦二爺幾位。（一）、王利發(fā)。1、對不同人采取不同態(tài)度。（1）、對難民、李三等人：“別耽誤功夫！”“咱們的事，有功夫再研究！”對難民強(qiáng)硬、冷漠，對李三雖同情，卻有限度，表現(xiàn)他自私。（2）、對大兵、警察、特務(wù)：“您圣明?！薄澳愣嘟o美言幾句，我感恩不盡！”“老總們，實(shí)在對不起，還沒開張，要不然，諸位住在這兒，一定歡迎！”“您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人！”對他們的態(tài)度則是討好，巧應(yīng)付，怕得罪。表現(xiàn)王利發(fā)的圓滑世故。（3）、對唐鐵嘴之流：“你混得不錯(cuò)呀！穿上綢子啦！”“可是，我這兒已經(jīng)住滿了人，什么時(shí)候有了空房，我準(zhǔn)給你留著！”對唐鐵嘴厭惡仍笑臉相迎，表現(xiàn)王利發(fā)的精于處世。2、善于經(jīng)營，不斷改良?！癮llright？”“yes，也有這么一說！”體現(xiàn)王利發(fā)言語上的改良。“西直門的德泰，……全先后腳兒關(guān)了門，只有咱們裕泰還開著，……”“大茶館全關(guān)了，就是你有心路，能隨機(jī)應(yīng)變地改良！”通過王淑芬和常四爺之口表現(xiàn)王利發(fā)善于改良，是茶館業(yè)中的佼佼者。3、對現(xiàn)實(shí)不滿，含蓄表達(dá)：“這年月還值得感謝！”“有不打仗的新聞沒有？”表現(xiàn)王利發(fā)的膽小怕事?？偨Y(jié)：王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，不斷改良，卻無法抵御各種反動(dòng)勢力的欺壓。他對此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫照。（二）常四爺。1、“我賣菜呢！自食其力，不含糊！……聽說你明天開張，也許用得著，特意給你送來了！”表現(xiàn)常四爺?shù)淖允称淞?，樂于助人?、“什么時(shí)候洋人敢再動(dòng)兵，我姓常的還準(zhǔn)備跟他們打打呢！……”表現(xiàn)常四爺?shù)膼蹏?、敢作敢為?、“要是洋人給飯吃呢？”“盼著你們快快升官發(fā)財(cái)！”表現(xiàn)常四爺?shù)恼薄⒕髲?qiáng)?？偨Y(jié)：旗人。正直，愛國；倔強(qiáng)，敢作敢為；自食其力，樂于助人。（三）松二爺。1、“看見我這身衣裳沒有？我還像個(gè)人嗎？”“可是到了民國，我挨了餓！”“我餓著，也不能叫鳥兒餓著！”表現(xiàn)松二爺?shù)挠问趾瞄e、懶散無能，不愿自食其力。2、“我看見您兩位的灰大褂，就想起前清的事兒！不能不請安！”“你說得對！嗻！四爺，走吧！”表現(xiàn)松二爺?shù)哪懶∨率??？偨Y(jié)：旗人。膽小怕事，懶散無能，游手好閑，喝茶玩鳥，不愿自食其力。最終餓死。（四）秦二爺。

民族資本家。一心實(shí)業(yè)救國，最終破產(chǎn)。（五）劉麻子。

靠說媒拉纖、拐賣人口掙錢的地痞無賴。（六）唐鐵嘴。

“我感謝這個(gè)年月！”“大英帝國的煙，日本的‘白面兒’，兩大強(qiáng)國侍侯著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？”算命看相的江湖騙子。無恥。（七）宋恩子、吳祥子。

1、“王掌柜不愿意咱們看，王掌柜必會(huì)給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留點(diǎn)面子！”“對啦！坐下談?wù)劙?！你們是要命呢？還是要現(xiàn)大洋？”“別動(dòng)！君子一言：把現(xiàn)大洋分給我們一半，保你們倆沒事！咱們是自己人！”表現(xiàn)宋、吳二人的貪婪、蠻橫、霸道。2、“有皇上的時(shí)候，我們給皇上效力，有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力……”“誰給飯吃，咱們給誰效力！”四、戲劇主題分析：

在茶館中，老舍塑造了形形色色的人物，這里面有廣大市民的代表王利發(fā)，有不甘受奴役的中國人常四爺，有沒有謀生能力的旗人松二爺，還有地痞無賴劉麻子、江湖騙子唐鐵嘴、老牌特務(wù)宋恩子、吳祥子等等。老舍的目的應(yīng)該不僅僅是將這些人物展示給我們看，他應(yīng)該另有深意。這八個(gè)人，可以簡單地分個(gè)類，上面四個(gè)，可以歸入好人的范疇，下面四個(gè)，則應(yīng)歸入壞人的范疇。王利發(fā)懸梁自盡，常四爺落魄一生，松二爺慘遭餓死，秦二爺最終破產(chǎn)。好人遭了殃！劉麻子等人卻在這個(gè)社會(huì)中如魚得水，壞人猖狂無比！為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？我們常說“邪不壓正”，可在中，邪卻確確實(shí)實(shí)地壓住了正，這其中的根源何在？看來老舍先生批判的矛頭已經(jīng)不僅僅是宋恩子、吳祥子等反面人物了。他要展示的實(shí)際上是整個(gè)舊時(shí)代的黑暗。展現(xiàn)了三個(gè)可詛咒的時(shí)代：戊戌變法失敗后的晚清末年、軍閥混戰(zhàn)的民國初年、抗戰(zhàn)勝利后解放戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕的國民黨反動(dòng)統(tǒng)治時(shí)期，描繪了半封建半殖民地舊中國三個(gè)黑暗、病態(tài)、荒誕的社會(huì)發(fā)展片斷，揭示了舊社會(huì)的必然滅亡。在中，不管是哪個(gè)時(shí)代，我們看到的始終是漆黑一片，難道就沒有一點(diǎn)希望了嗎？戲劇中是否給了我們希望？

明確：希望在于以康大力為代表的西山八路！五、師生共同研討上節(jié)課提出的問題，初步感知特殊的戲劇結(jié)構(gòu)和矛盾沖突。的戲劇結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的，作品沒有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人來帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，人物雖多，但關(guān)系并不復(fù)雜。每個(gè)人的故事都是單一的，人物之間的聯(lián)系也基本上是單線的、小范圍之內(nèi)的。整個(gè)一幕劇是由一個(gè)個(gè)發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、小故事聯(lián)成的，是平面展開的。這與中外傳統(tǒng)戲劇的寫法完全不同。六、與《雷雨》比較，鑒賞特殊的戲劇結(jié)構(gòu)及矛盾沖突。（分組討論）明確：1、《雷》嚴(yán)格按照“三一律”創(chuàng)作，有尖銳的矛盾沖突的人物性格的沖撞，閃耀出爍目的火花；《茶》則沒有完整的情節(jié)貫穿和尖銳的矛盾沖突，而是分散穿插若干個(gè)生活畫面，有生動(dòng)鮮明的人物肖像（非形象），這些人物的活動(dòng)都是截取他們在茶館中的一個(gè)橫斷面。這無數(shù)個(gè)畫面組織起來便構(gòu)成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開?！爱嬀硎健钡慕Y(jié)構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，每一幕體現(xiàn)一個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)生活的矛盾，從廣闊的生活橫斷面上把紛繁復(fù)雜的矛盾接觸點(diǎn)構(gòu)成舞臺(tái)形象，若續(xù)若斷，從平凡的生活入戲，有濃厚的生活氣息，既有雄偉的場面，也體現(xiàn)了社會(huì)生活的多樣性和豐富性。2、《雷》以周樸園為中心，圍繞他與魯侍萍、魯大海等人的矛盾展開戲劇沖突，反映社會(huì)生活。而《茶》第二幕出場人物30多人，但并非以一個(gè)人為中心，每個(gè)人都在做自己的事，說自己的話，他們之間并不存在直接的確、具體的、針鋒相對的沖突，人物與茶館的興衰也沒有直接的關(guān)系，但作者把矛盾的焦點(diǎn)直接指向那個(gè)時(shí)代，人物與人物之間每一個(gè)小的沖突都暗示了人民與時(shí)代的沖突。道是“莫談國事”，卻沒有一個(gè)畫面不和國家聯(lián)系。小結(jié)：卷軸式的平面結(jié)構(gòu)人物生活的變遷反映社會(huì)的變遷特殊的戲劇沖突小茶館影射大時(shí)代七、結(jié)束語、課后作業(yè)

：秦二爺走了，常四爺走了，王利發(fā)也走了，我們這堂課也該結(jié)束了。給大家布置個(gè)課后作業(yè)

：比較《雷雨》、的戲劇結(jié)構(gòu)及矛盾沖突。同學(xué)們再見！《茶館》能力檢測篇3教學(xué)目標(biāo)：1、揣摩個(gè)性化的人物語言，把握人物性格。

2、在把握人物性格的基礎(chǔ)上了解戲劇主題。

教學(xué)重難點(diǎn)：把握人物形象，了解戲劇主題。

教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

歲月如歌，在逝去的日子里，總會(huì)有些難忘的東西在我們的腦海中揮灑不去：李白的詩、韓愈的文、杜康的酒、齊白石的畫、梅蘭芳的京劇。并且隨著時(shí)間的流逝越來越醇。老舍的《茶館》就屬于其中之一?，F(xiàn)在據(jù)《茶館》發(fā)表演出的時(shí)間已經(jīng)將近50年了。但它仍然能帶給我們極高的藝術(shù)享受。前幾天，我們已經(jīng)欣賞了電影《茶館》，今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《茶館》，去領(lǐng)略它的藝術(shù)魅力。

（投影顯示課題）

二、學(xué)生表演《茶館》片段。·

（投影顯示表演者姓名）

三、人物形象分析：

《茶館》中出現(xiàn)的人物眾多，前后三幕中出場的共有30多個(gè)，我們不可能一一分析，這節(jié)課我們主要分析一下課文節(jié)選部分出現(xiàn)或涉及到的一些重要人物，包括：王利發(fā)、常四爺、松二爺、宋恩子、吳祥子、劉麻子、唐鐵嘴及課文中提到的秦二爺幾位。

（投影顯示八位人物姓名，點(diǎn)擊王利發(fā)人名進(jìn)入相關(guān)鏈接）

（一）、王利發(fā)。

1、對不同人采取不同態(tài)度。

（1）、對難民、李三等人：“別耽誤功夫！”“咱們的事，有功夫再研究！”

對難民強(qiáng)硬、冷漠，對李三雖同情，卻有限度，表現(xiàn)他自私。

（2）、對大兵、警察、特務(wù)：“您圣明?！薄澳愣嘟o美言幾句，我感恩不盡！”“老總們，實(shí)在對不起，還沒開張，要不然，諸位住在這兒，一定歡迎！”“您甭看，準(zhǔn)保都是*得住的人！”

對他們的態(tài)度則是討好，巧應(yīng)付，怕得罪。表現(xiàn)王利發(fā)的圓滑世故。

（3）、對唐鐵嘴之流：“你混得不錯(cuò)呀！穿上綢子啦！”“可是，我這兒已經(jīng)住滿了人，什么時(shí)候有了空房，我準(zhǔn)給你留著！”

對唐鐵嘴厭惡仍笑臉相迎，表現(xiàn)王利發(fā)的精于處世。

2、善于經(jīng)營，不斷改良。

“all

right？”“yes，也有這么一說！”

體現(xiàn)王利發(fā)言語上的改良。

“西直門的德泰，……全先后腳兒關(guān)了門，只有咱們裕泰還開著，……”

“大茶館全關(guān)了，就是你有心路，能隨機(jī)應(yīng)變地改良！”

通過王淑芬和常四爺之口表現(xiàn)王利發(fā)善于改良，是茶館業(yè)中的佼佼者。

3、對現(xiàn)實(shí)不滿，含蓄表達(dá)：

“這年月還值得感謝！”“有不打仗的新聞沒有？”

表現(xiàn)王利發(fā)的膽小怕事。

總結(jié)：王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，不斷改良，卻無法抵御各種反動(dòng)勢力的欺壓。他對此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫照。

（二）常四爺。

1、“我賣菜呢！自食其力，不含糊！……聽說你明天開張，也許用得著，特意給你送來了！”

表現(xiàn)常四爺?shù)淖允称淞Γ瑯酚谥恕?/p>

2、“什么時(shí)候洋人敢再動(dòng)兵，我姓常的還準(zhǔn)備跟他們打打呢！……”

表現(xiàn)常四爺?shù)膼蹏?、敢作敢為?/p>

3、“要是洋人給飯吃呢？”“盼著你們快快升官發(fā)財(cái)！”

表現(xiàn)常四爺?shù)恼?、倔?qiáng)。

總結(jié)：旗人。正直，愛國；倔強(qiáng)，敢作敢為；自食其力，樂于助人。

（三）松二爺。

1、“看見我這身衣裳沒有？我還像個(gè)人嗎？”“可是到了民國，我挨了餓！”“我餓著，也不能叫鳥兒餓著！”

表現(xiàn)松二爺?shù)挠问趾瞄e、懶散無能，不愿自食其力。

2、“我看見您兩位的灰大褂，就想起前清的事兒！不能不請安！”“你說得對！嗻！四爺，走吧！”

表現(xiàn)松二爺?shù)哪懶∨率隆?/p>

總結(jié)：旗人。膽小怕事，懶散無能，游手好閑，喝茶玩鳥，不愿自食其力。最終餓死。

（四）秦二爺。

民族資本家。一心實(shí)業(yè)救國，最終破產(chǎn)。

（五）劉麻子。

*說媒拉纖、拐賣人口掙錢的地痞無賴。

（六）唐鐵嘴。

“我感謝這個(gè)年月！”“大英帝國的煙，日本的‘白面兒’，兩大強(qiáng)國侍侯著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？”

算命看相的江湖騙子。無恥。

（七）宋恩子、吳祥子。

1、“王掌柜不愿意咱們看，王掌柜必會(huì)給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留點(diǎn)面子！”“對啦！坐下談?wù)劙桑∧銈兪且?？還是要現(xiàn)大洋？”“別動(dòng)！君子一言：把現(xiàn)大洋分給我們一半，保你們倆沒事！咱們是自己人！”

表現(xiàn)宋、吳二人的貪婪、蠻橫、霸道。

2、“有皇上的時(shí)候，我們給皇上效力，有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力……”“誰給飯吃，咱們給誰效力！”

四、戲劇主題分析：

在茶館中，老舍塑造了形形色色的人物，這里面有廣大市民的代表王利發(fā)，有不甘受奴役的中國人常四爺，有沒有謀生能力的旗人松二爺，還有地痞無賴劉麻子、江湖騙子唐鐵嘴、老牌特務(wù)宋恩子、吳祥子等等。老舍的目的應(yīng)該不僅僅是將這些人物展示給我們看，他應(yīng)該另有深意。先來聽聽劇中人物自己的話吧?。c(diǎn)擊王利發(fā)、常四爺、唐鐵嘴人名觀看相關(guān)影片）也許，我們能從不同人物的不同結(jié)局中找到答案。這八個(gè)人，可以簡單地分個(gè)類，上面四個(gè)，可以歸入好人的范疇，下面四個(gè)，則應(yīng)歸入壞人的范疇。王利發(fā)懸梁自盡，常四爺落魄一生，松二爺慘遭餓死，秦二爺最終破產(chǎn)。好人遭了殃！劉麻子等人卻在這個(gè)社會(huì)中如魚得水，壞人猖狂無比！為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？我們常說“邪不壓正”，可在《茶館》中，邪卻確確實(shí)實(shí)地壓住了正，這其中的根源何在？看來老舍先生批判的矛頭已經(jīng)不僅僅是宋恩子、吳祥子等反面人物了。他要展示的實(shí)際上是整個(gè)舊時(shí)代的黑暗。

《茶館》展現(xiàn)了三個(gè)可詛咒的時(shí)代：戊戌變法失敗后的晚清末年、軍閥混戰(zhàn)的民國初年、抗戰(zhàn)勝利后解放戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕的guo民黨反動(dòng)統(tǒng)治時(shí)期，描繪了半封建半殖民地舊中國三個(gè)黑暗、病態(tài)、荒誕的社會(huì)發(fā)展片斷，揭示了舊社會(huì)的必然滅亡。

在《茶館》中，不管是哪個(gè)時(shí)代，我們看到的始終是漆黑一片，難道就沒有一點(diǎn)希望了嗎？戲劇中是否給了我們希望？

明確：希望在于以康大力為代表的西山八路！

五、結(jié)束語、課后作業(yè)：

秦二爺走了，常四爺走了，王利發(fā)也走了，我們這堂課也該結(jié)束了。給大家布置個(gè)課后作業(yè)：比較《雷雨》、《茶館》的戲劇結(jié)構(gòu)及矛盾沖突

。同學(xué)們再見！《茶館》能力檢測篇4一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)（一）作者簡介老舍（1899－1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，我國現(xiàn)代最著名的小說家、戲劇家之一。其作品多取材于城市下層居民生活，有濃厚的北京地方色彩，詼諧幽默，風(fēng)格獨(dú)特。代表饔諧て∷怠堵嬙障樽印貳⒅釁∷怠對卵藍(lán)貳⒕綾盡恫韞蕁返取?br>他的戲劇創(chuàng)作有兩次高潮。第一次是抗戰(zhàn)爆發(fā)以后?？箲?zhàn)八年，他先后寫下《殘霧》《國家至上》(與宋之的合作)《張自忠》《大地龍蛇》等十幾個(gè)劇本，弘揚(yáng)愛國精神，歌頌愛國將領(lǐng)，鞭撻社會(huì)的丑惡，宣傳抗日救國等，為抗戰(zhàn)文藝做出了重要貢獻(xiàn)。第二次高潮是全國解放以后。主要作品有《龍須溝》《茶館》《方珍珠》《女店員》《西望長安》等，以極大的熱情歌頌解放后的新中國，歌頌新的生活。在老舍的全部劇作中，《茶館》是藝術(shù)成就最高的一部，也最能體現(xiàn)他的創(chuàng)作風(fēng)格。1951年，老舍被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。（二）課文分析1.《茶館》劇情《茶館》是老舍先生于1957年創(chuàng)作的三幕話劇，它以北京一個(gè)大茶館為背景，通過七十多個(gè)人物和一系列的小故事描寫了五十年的變遷。每一幕戲?qū)懸粋€(gè)時(shí)代，真實(shí)而生動(dòng)地表現(xiàn)了“葬送三個(gè)時(shí)代”的主題。即清末、民國初和抗戰(zhàn)勝利后的guo民黨政府。第一幕寫清朝末年的社會(huì)生活。正是戊戌變法失敗之后，裕泰茶館生意興隆，三教九流都把這里作為一個(gè)相互交流的場所。然而大清王朝卻已到了它的末日。透過表面繁榮、熱鬧的茶館，我們看到了清末社會(huì)滿目瘡痍的末日來臨的現(xiàn)實(shí)。課文選的是《茶館》的第二幕，寫的是民國初年軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，這時(shí)的裕泰茶館漸趨衰落。清朝滅亡了，但是中國依舊在黑暗中。處于社會(huì)最底層的勞動(dòng)群眾，已經(jīng)通過自己的切身經(jīng)驗(yàn)，直感到中國上層統(tǒng)治形式的更替并未使社會(huì)發(fā)生任何本質(zhì)的變化，并不曾埋沒社會(huì)固有的任何不合理的現(xiàn)象。第三幕寫抗戰(zhàn)勝利之后，guo民黨統(tǒng)治時(shí)期的生活面貌。這時(shí)的裕泰茶館已經(jīng)破爛不堪，主人的改良無法自救，正直的人都陷入無法自拔的困境，能夠辦一、二百桌滿漢全席的名廚師，落得在監(jiān)獄里蒸窩窩頭，因?yàn)椤艾F(xiàn)今就是獄里人多”，惡勢力卻異?；钴S，橫行霸道。結(jié)果是茶館被霸占，王利發(fā)自殺。2.主要人物形象王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練，善于應(yīng)酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。比如對李三的苦處、康順子的遭遇等，他雖然也有同情，但是很有限度，決不會(huì)為了他們而損害自己的利益。對巡警、特務(wù)則不同，他明知是敲詐，卻巧于應(yīng)付，不敢表示一點(diǎn)不滿。對劉麻子之流，他雖然從心眼里厭惡，但仍然笑臉相迎，不愿得罪他們。但在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，不斷改良，卻無法抵御各種反動(dòng)勢力的欺壓。他對此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。比如當(dāng)唐鐵嘴說“感謝這個(gè)年月”時(shí)，他說：“這個(gè)年月還值得感謝!”蘊(yùn)含著他的不滿、愁苦和憤恨。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民命運(yùn)的真實(shí)寫照。常四爺是旗人，在滿清時(shí)吃皇糧。但是他對腐敗的清王朝不滿，對洋人更加痛恨。第一幕中因一句“大清國要完”被抓起來，坐了一年的監(jiān)獄。出獄后參加義和團(tuán)，以后又憑力氣*賣菜為生。他正直，善良，敢作敢為，富于正義感。他不諱言他的不滿，對抓過他的特務(wù)仍然很強(qiáng)硬，對正在發(fā)愁的王利發(fā)則雪中送炭。就是這樣一個(gè)人，最后也窮困潦倒，絕望地喊出：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢?”這個(gè)形象代表了不甘受奴役的中國人，反映出舊中國人民的反抗情緒。松二爺也是個(gè)旗人，心眼好，但膽小怕事，懶散而無能。清朝滅亡前，他游手好閑，整日喝茶玩鳥。清亡后，“鐵桿莊稼”沒有了，但他仍然留戀過去的生活，不愿自食其力。他寧愿自己挨餓，也不讓鳥兒餓著，一提到鳥就有了精神，最后終于餓死。這是一個(gè)沒有謀生能力的旗人的典型，反映了中國封建社會(huì)的腐朽。劉麻子、唐鐵嘴等，是一群地痞無賴，一個(gè)說媒拉纖、拐賣人口，一個(gè)是麻衣相士，算命騙人。這樣一類人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的畸形和病態(tài)。3.劇本結(jié)構(gòu)作者以高度概括的藝術(shù)手法，通過茶館這個(gè)窗口，在三幕戲中分別截取了三個(gè)時(shí)代的橫斷面，廣泛地展現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)面貌?！安桊^是三教九流會(huì)面之處，可以容納各色人等，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)”。作品不拘泥于一人一事為主線的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)法，不追求完整的故事，而是用無數(shù)張人物速寫組成的幾十幅時(shí)代的剪影，形成一個(gè)個(gè)戲劇片斷，把它們巧妙地編織起來，從而廣泛地反映社會(huì)風(fēng)貌，表現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)心理。這里有太監(jiān)買老婆之類的血腥買賣；有流氓打手的尋釁敲詐，有特務(wù)暗探的搜捕無辜……一幅幅生活畫面，呈現(xiàn)出舊時(shí)代病態(tài)的社會(huì)橫斷面?！恫桊^》用的是一種典型的人像展覽式的戲劇結(jié)構(gòu)，它展覽了七十多個(gè)形形色色的人物的生活風(fēng)貌和性格特點(diǎn)，揭示了社會(huì)的一角。它沒有突出的主人公，也沒有共同一致的行動(dòng)。每個(gè)人都帶有自己的過去，成為一條獨(dú)立的故事線。又在“葬送三個(gè)時(shí)代”的主題制約下，產(chǎn)生了相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)成了“形散而神不散”的獨(dú)特而又完整的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。4.語言特色老舍是當(dāng)代語言藝術(shù)大師，劇中出場的幾十個(gè)人物，哪怕有的只講了三五句話，也寫得性格鮮明，栩栩如生。（1）個(gè)性化：王利發(fā)的語言謙恭，周到，與各種人物應(yīng)酬反應(yīng)機(jī)敏，對答如流，很能顯示他茶館掌柜的身份。常四爺?shù)恼Z言豪爽耿直，帶有闖蕩多年的俠氣和飽經(jīng)滄桑的沉重感。宋恩子、吳祥子的語言則狡猾*詐，傲慢無理，具有老牌特務(wù)的特點(diǎn)。（2）幽默：比如唐鐵嘴夸耀自己如何抽“白面兒”時(shí)，表面看滑稽可笑，但仔細(xì)琢磨卻又蘊(yùn)含著深意：明明是受人侵害，卻偏偏要自我炫耀，這是一種讓人帶淚的笑。又如王利發(fā)問報(bào)童“有不打仗的新聞沒有”，看起來也像一句玩笑話，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著對動(dòng)蕩時(shí)局的強(qiáng)烈不滿，帶著不易讓人察覺的諷刺。這種幽默寓莊于諧，能給讀者以回味和思考的余地。二、能力訓(xùn)練、檢測1.給下列紅色字注音神龕（）嗜（）好咂（）摸挨（）餓造孽（）懺（）悔搭訕（）2.下列字形全都正確的一項(xiàng)是a.兵慌馬亂央告侍候b.自食其力鞠躬津帖c.隨機(jī)應(yīng)變販賣坤角d.無原無故家眷發(fā)餉3.簡答題⑴劇中李三說“今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”這反映了他怎樣的心態(tài)？答：___________________⑵當(dāng)報(bào)童來茶館賣報(bào)，王利發(fā)說：“有不打仗的新聞沒有？”這句話有什么含義？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？答：___________________⑶當(dāng)宋恩子說“誰給飯吃，咱們給誰效力”時(shí)，常四爺進(jìn)一步追問：“要是洋人給飯吃呢？”這反映了常四爺怎樣的性格特點(diǎn)？答：___________________4.說說下面臺(tái)詞的深刻含義是什么?⑴唐鐵嘴……大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國侍侯著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還少嗎?答：___________________⑵松二爺我看見您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒!不能不請安!答：___________________⑶李三改良!改良!越改越?jīng)?，冰?答：___________________⑷王利發(fā)這個(gè)年月還值得感謝!聽著有點(diǎn)不搭調(diào)!答：___________________參考答案：1.神龕（kān）嗜（shì）好咂（z?。┟ぃè）餓造孽（niè）懺（chàn）悔搭訕（shàn）2.c（a.兵荒馬亂b.津貼d.無緣無故）3.⑴這說明處于社會(huì)最底層的勞動(dòng)群眾，已經(jīng)通過自己的切身經(jīng)驗(yàn)，感到中國上層統(tǒng)治形式的更替并未使社會(huì)發(fā)生任何本質(zhì)的變化。清朝滅亡了，中國依然在黑暗中。⑵這是王利發(fā)對時(shí)代的諷刺，反感和無可奈何。這反映了民國時(shí)兵荒馬亂，國無寧日的現(xiàn)實(shí)。⑶這反映了常四爺?shù)木髲?qiáng)，正直，對帝國主義及其爪牙的痛恨，極富正義感。4.⑴.暗示帝國主義侵略勢力滲透的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。⑵表現(xiàn)了松二爺?shù)膽雅f心理，也諷刺了辛亥革命的不徹底性。⑶諷刺了辛亥革命的不徹底性，反映了人民對現(xiàn)實(shí)的不滿。⑷暗示了茶館主人公的愁苦和對現(xiàn)實(shí)的不滿。讀《塞納河畔的無名少女》高二（3）王京悲劇不知道從什么時(shí)候開始，莫名其妙地喜歡悲劇。也許是厭倦了庸人筆下千篇一律的美好故事吧，總之，悲劇帶給我的，是更加刻骨銘心的感受，用尼采的話說，是一種形而上的觸動(dòng)。于是，常常偏執(zhí)地以為，悲劇具有無上的感染力?；谶@種想法，不禁對馮至的這篇《塞納河畔的無名少女》生出喜愛之情。在這篇文章里，兩個(gè)主角都充滿了悲劇色彩，在巴黎這個(gè)洋溢著悲劇氣息的城市相遇，上演一段注定沒有下場的悲劇故事。雕刻家，他所追尋的，是天使的微笑。他走在巴黎的街頭，觀察來往的人，渴望從他們的臉上找到一絲契合。一次又一次的失敗使他消沉，直到他見到少女。他為少女天使般的微笑而沉醉，渴望使它不朽?？墒牵宫F(xiàn)在木材石頭上的，卻只是各種人的微笑。他雖然把“天使的微笑”引到了人間，卻不能把它化為永恒。終于，他毀掉了自己的作品，毀掉了少女的幸福，在落寞終于少女的微笑重逢，看到那永恒的美妙微笑，卻只有“很驚慌地向不可知的地方走去”……少女，她是一個(gè)真正的悲劇人物。她只是偶爾一次打開窗戶，就被這個(gè)偶然闖入她生命的人發(fā)現(xiàn)，把她“引到人間?！彼惺苤ぷ魇依锏乃^的不曾體驗(yàn)的幸福，直到帶著她那美妙的微笑赴死。她沒有留下名字，卻留下了她的面容，傳遍歐洲……只是一個(gè)再簡單不過的故事，既沒有跌宕的情節(jié)，也沒有華麗的修飾，只是發(fā)生在兩個(gè)人之間的悲劇。從故事開始兩人相遇，直到雕刻家在市場重遇少女的面具，寥寥千余字，連個(gè)人物的命運(yùn)，牽動(dòng)了每一個(gè)人的心——這才是悲劇，隱藏在平實(shí)言語后面的無盡激情。唯美總覺得馮至的作品里有一種抹殺不掉的唯美氣質(zhì)，也許是詩人的緣故吧。比如少女，這個(gè)生長雜巴黎一隅的人，卻似乎并沒有受到名利的感染：“她只是微笑著，寧靜地低著頭，看那廣漠的人間；她不知下邊為什么這樣繁華。她正如百年才開一次的奇花，她不知道在這百年內(nèi)年年開落的桃李們做了些什么匆忙的事?！边@也許是作者的夢想，他幻想著有這樣一個(gè)餐風(fēng)飲露，不食人間煙火的女子，在人世間如蜻蜓點(diǎn)水般地留下一絲痕跡，從容地死去（不，也許只是回歸），她的出現(xiàn)，她的存在，她的離開，無一不令人感受到唯美的感覺。而又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)平凡的雕刻家，以使少女的出場、存在和死去都顯得無比的合情合理而又出人意料。雕刻家本身也是一個(gè)唯美的人。他為了尋找一個(gè)天使般的微笑，游蕩在巴黎街頭，觀察各式各樣的人；在看見少女以后，他又做了各種準(zhǔn)備；當(dāng)他最后發(fā)現(xiàn)他的工作的失敗后，他又毅然毀掉了自己的作品。這一切的一切，都是緣于對藝術(shù)的不懈追求，或者說，是緣于他自身的唯美的思想，只不過，他的唯美，略顯偏執(zhí)罷了。人與神的沖撞初讀這篇文章，有一個(gè)大膽的設(shè)想，就是這篇文章包含了作者的宗教取向。作者設(shè)置了許多美妙的陷阱：比如雕刻家在正是疑惑的時(shí)候走過修道院；他正在想為神做一件工作；他從修道院的窗戶里的少女的身上找到了“天使的微笑”；關(guān)于少女，許多人說她只是一個(gè)天使的象征，而我寧愿相信她是天使的本體。作者故意沒有給她名字，是為了使我們相信，她就是出現(xiàn)在圣經(jīng)里那個(gè)主的使者，迦百利的化身。雕刻家把少女想成一個(gè)人，不自覺地加入了人的因素，就雕出了*婦的微笑，這也可以看作是對宗教和人性的挑戰(zhàn)，作者自己這樣說：“天使是從沒有離開過神的國土，不像人們已經(jīng)被神逐出了樂園，又百方設(shè)計(jì)地想往神那里走去?！庇谑?，少女的死，也就不顯得那么突兀了。這似乎只是人與神，人性與神性沖撞的必然結(jié)果罷了。后記初讀這篇文章，有許多感受。略作整理，寫出這么幾條，還有許多，因?yàn)闆]有思緒下筆，不寫也罷。對文章沒有做過多的分析，也許想法有些偏執(zhí)，大家指正。[評語]：《賽納河畔的無名少女》是詩人馮至的一篇文章，具有一定的故事性，優(yōu)美行文的字里行間飽含詩情和哲理，同學(xué)們普遍感到不易解讀。而王京同學(xué)選取了三個(gè)非常有價(jià)值的角度，做出了非常合理的分析，同時(shí)采用的分節(jié)的形式也為本文的表達(dá)起到了很好的效果?！恫桊^》能力檢測篇5一、教學(xué)目的:

1.領(lǐng)會(huì)抗戰(zhàn)勝利后國民黨統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)生活，揭示半殖民地半封建社會(huì)舊中國的動(dòng)蕩、黑暗和罪惡，揭示舊中國必然走向滅亡的客觀規(guī)律。

2.理解本文特點(diǎn):沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人物(王利發(fā))的悲劇命運(yùn)、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.重點(diǎn):對本文思想內(nèi)容的理解和個(gè)性化的語言。

2.難點(diǎn):本文的矛盾沖突，人物對話的潛臺(tái)詞所包含的豐富的思想內(nèi)容。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):

二課時(shí)第一課時(shí)主要內(nèi)容：作者及作品；劇本閱讀。上課時(shí)間：第

周星期

具體步驟：一、文學(xué)常識(shí)：老舍(1899─1966)，原名舒慶春，字舍予，滿族人。解放后曾任中國文聯(lián)副主席，中國作協(xié)副主席等職。1951年獲北京市人民政府授予的撊嗣褚?guī)家數(shù)姆Q號。撐母飻開始后，受到殘酷迫害，1966年8月24日含恨自盡。他的主要著作有長篇小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《駱駝祥子》《牛天賜傳》《四世同堂》《鼓書藝人》，中篇小說《我這一輩子》，短篇小說《月牙兒》，話劇《龍須溝》《方珍珠》《茶館》等，他是我國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位的著名作家。

茶館》簡介:

(1957年發(fā)表開始演出的《茶館》，代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就。

作品以舊北京城中一個(gè)大茶館──裕泰茶館的興衰為塵埃ü圓韞菁案骼噯宋銼淝ǖ拿櫳矗從沉舜憂迥⒚窆蹌甑嬌拐絞だ筧霾煌貝?、藉赎导{緇崦婷玻沂玖稅脛趁竦匕敕飩ǖ木芍泄畝礎(chǔ)⒑詘島妥鋃瘢婢芍泄厝蛔呦蠣鶩觥?nbsp;第一幕，1898年初秋，戌戍變法剛失敗，譚嗣同問斬后不久，裕泰茶館生意興隆，三教九流的人把這里作為一個(gè)相互交流的場所。作者在這一幕里向我們展示了腐朽的中國封建社會(huì)已經(jīng)走向末路。

1.劇中描寫了信洋教的小惡霸，依仗洋人，連官府也怕他三分。

2.有錢有勢的人家為了一只鴿子，可以請來官府的打手和差人打群架。

3.吃朝庭錢糧的旗人整日游手好閑。

4.朝中的太監(jiān)總管不僅家中生活豪華，而且還可以用高價(jià)買來妻子。

5.農(nóng)民和城市貧民卻賣兒賣女。

這種剪影式的描寫，展現(xiàn)了清末社會(huì)的眾生相，深刻地反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統(tǒng)治者的荒淫、腐敗造成的農(nóng)民破產(chǎn)、市民貧困和社會(huì)黑暗。這一切表明中國封建社會(huì)的末日即將來臨。

第二幕，即課文節(jié)選部分。(民國初年)

第三幕，抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)生活。劇中所有正直的人都陷于一種不可自拔的困境中。

1.裕泰茶館已經(jīng)破爛不堪，無論主人怎樣改良也無法維持正常的生意。

2.有名的廚師只能在監(jiān)獄中蒸窩窩頭。

3.身懷絕技的無法維持生計(jì)，民間藝術(shù)頻于失傳。

4.惡勢力異常活躍，帝國主義、封建勢力、國民黨官僚互相勾結(jié)，橫行霸道，地痞、特務(wù)如魚得水。

在這樣的環(huán)境中，人們的生命財(cái)產(chǎn)隨時(shí)受到威脅，王利發(fā)在茶館被人霸占后懸梁自盡。作者懷著強(qiáng)烈的激情批判和詛咒了這樣的社會(huì)，表明舊中國注定滅亡。劇中通過康大力等人投奔西山解放區(qū)的描寫，暗示黑暗即將過去，光明即將到來。

本劇是舊社會(huì)的一曲葬歌，上演后在國內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

二、學(xué)生分小組分角色朗讀節(jié)選部分：詞語補(bǔ)釋（投影）

割據(jù):一國之內(nèi)，擁有武力的人占據(jù)部分地區(qū)，形成分裂對抗的局面。

體面:體統(tǒng)，身分；光榮，光彩；(相貌或樣子)好看，美麗。

抱怨:心中不滿，訴說別人不對；埋怨。

寒酸:舊時(shí)形容窮苦讀書人的不大方的姿態(tài)。

過癮:滿足某種特別深的癖好；泛指滿足愛好。咂摸:尋思，反復(fù)研究。p149注津貼:工資以外的補(bǔ)助費(fèi)，也指供給制人員的生活零用錢。

兵荒馬亂:形容戰(zhàn)時(shí)動(dòng)蕩不安的景象。

造孽:佛教用語，做壞事(將來要受報(bào)應(yīng))。也說作孽。懺悔:認(rèn)識(shí)過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。盤查:盤問檢查。

搭訕:為了應(yīng)付尷尬局面而找話說。p145注

第二課時(shí)主要內(nèi)容：欣賞本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及人物形象上課時(shí)間：第

周星期

具體步驟：一、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

作品沒有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人來帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。(每一個(gè)在茶館中出現(xiàn)的人物都有自己的一個(gè)故事，這些故事互相交織，或平行發(fā)展，共同構(gòu)成茶館這樣一個(gè)大時(shí)代的縮影。)

1.卷軸畫式的平面結(jié)構(gòu)

(以出場先后排列):

王利發(fā):精明干練，見機(jī)應(yīng)變，膽小怕事，是一個(gè)自私的商人。

王淑芬:王利發(fā)的妻子，家庭婦女。

李三:打工為生的雇農(nóng)。

巡警:敲詐勒索，欺壓百姓的兵痞。

大兵:敲詐勒索，欺壓百姓的兵痞。

唐鐵嘴:抽大煙，油嘴滑舌的流氓。

常四爺:正直、倔強(qiáng)、敢作敢為、樂于助人的旗人。

松二爺:游手好閑、沒能力謀生的旗人。

宋恩子:老牌特務(wù)，告密捕殺革命者，統(tǒng)治階級的爪牙。

吳祥子:老牌特務(wù)，告密捕殺革命者，統(tǒng)治階級的爪牙。

劉麻子:說媒拉纖，拐賣人口的地痞。

康順子:下層勞動(dòng)人民，被騙賣的悲慘遭遇。

康大力:康順子買來的兒子。

老陳:專為賣妻的逃兵。

老林:專為賣妻的逃兵。

崔久峰:舊民主主義者。

難民、報(bào)童、學(xué)生、軍官

2.特殊的戲劇沖突──人民與舊時(shí)代的沖突:

李三的抱怨、巡警的勒索、難民的苦衷、逃兵的蠻橫等都表現(xiàn)了軍閥混戰(zhàn)給社會(huì)造成的黑暗，給人民帶來的深重災(zāi)難。劉麻子、唐鐵嘴等人正是那黑暗社會(huì)的產(chǎn)物，這種似乎撐奘碌謀鐢更能激起人們對舊時(shí)代的強(qiáng)烈憎恨。

3.巧妙的銜接與穿插:

每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展既是單一的，又與下一個(gè)情節(jié)銜接，使整個(gè)戲渾然一體。

如開場，李三向王淑芬抱怨工錢不長，可話越來越多，王淑芬同情李三，引出她與王利發(fā)的口角，李三抱怨的時(shí)候提到要關(guān)城門可菜還沒買，又給常四爺送菜作了鋪墊，就這樣環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)情節(jié)既清楚又連貫。

利用人物特定身份和特殊特殊情節(jié)造成交錯(cuò)穿插。如劉麻子與逃兵在茶館做人口交易，這種見不得人的事使有人出現(xiàn)不得不停止，王利發(fā)與崔峰的出現(xiàn)，作為茶館中迎來送往的生意是完全正常的，因此，自然打斷劉麻子的戲，等崔久峰下場后，宋恩子、吳祥子又上場敲詐逃兵。這種穿插使一個(gè)情節(jié)恰到好處終止，又使劇情處于不斷變化發(fā)展中。

作業(yè):

[思考和練習(xí)]第一題、第三題。《茶館》能力檢測篇6基礎(chǔ)練習(xí)1.下列加粗詞語字形、注音、釋義全都正確的一組是：（）a.揣（chuǎi，思索）磨造孽（niè，罪惡）含糊（hánhu）b.懺（chàn，悔過）悔縲紲（léixiè，捆綁犯人的繩索，借指牢獄）碩（shuò，大）果僅存c.沏（qì，用開水沖泡）茶落（lào）子（北方方言把評劇或曲藝叫做“落子”）咂（z?。┟.央告（央求）搭訕（shān）花哨（huāshao，鮮艷）2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是：（）a.粉墨登場兵荒馬亂無緣無故相依為命b.敲詐勒索自食其利驚慌失錯(cuò)負(fù)曲銜冤c.改頭換面隨機(jī)應(yīng)變下不違例傷天害理d.盡善盡美亂七八糟老汽橫秋千真萬確3.朗讀下列各句時(shí)，朗讀重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）a.王淑芬三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒作也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！b.王利發(fā)對！您圣明，我胡涂！可是，您搜我吧，真一個(gè)銅子兒也沒有啦！c.常四爺好??！好?。∈帐暗煤冒?！大茶館全關(guān)了，就是你有心路，能隨機(jī)應(yīng)變地改良！d.劉麻子別，別，別出去！我差點(diǎn)叫他們抓了去！4.在北京話里，常把一些書面用語口語化，體現(xiàn)出一種幽默的味道。下列句子中的加粗詞語，不屬于這種情況的一項(xiàng)是：（）a.您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真是一個(gè)銅子兒也沒有啦！b.唐先生，你那點(diǎn)嗜好，在我這兒恐怕……c.三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧?d.你的嘴呀比我的還花哨！5.指出下列句子各運(yùn)用了什么修辭方法。（1）李三改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼?。ǎ?）李三改良！哼！我還留著我的小辮，萬一把皇上改回來呢?。ǎ?）唐鐵嘴大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國侍候著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎?（）6.下面的這些話，各是誰說的?反映了說話人什么性格特點(diǎn)或思想感情。（1）這個(gè)年月還值得感謝！答：_______________________________________________________________________（2）我改抽“白面兒”啦。（指墻上的香煙廣告）你看，哈德門煙是又長又松，（掏出煙來表演）一頓就空出一大塊，正好放“白面兒”。大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國侍候著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎?答：______________________________________________________________________（3）怎么樣?我想大哭一場！看見我這身衣裳沒有?我還像個(gè)人嗎?答：______________________________________________________________________（4）鬧來鬧去，大清國到底是亡了，該亡！我是旗人，可是我得說公道話！現(xiàn)在，每天起五更弄一挑子青菜，繞到十點(diǎn)來鐘就賣光。憑力氣掙飯吃，我的身上更有勁了！什么時(shí)候洋人敢再動(dòng)兵，我……還準(zhǔn)備跟他們打打呢！我是旗人，旗人也是中國人哪！答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）有人賣，有人買，我不過在中間幫幫忙，能怪我嗎?（把桌上的三個(gè)茶杯的茶先后喝凈）答：______________________________________________________________________7.《茶館》所表現(xiàn)的戲劇沖突是：（）a.裕泰茶館的掌柜王利發(fā)與巡警的矛盾沖突b.人民與舊時(shí)代的矛盾沖突c.正直、善良的常四爺與社會(huì)渣滓的矛盾沖突d.新舊社會(huì)的矛盾沖突8.下列表述不正確的一項(xiàng)是：（）a.《茶館》的戲劇沖突是獨(dú)特的，稱為“圖卷戲”。作品沒有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以眾多人物的活動(dòng)帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。b.沒有沖突就沒有戲劇?！恫桊^》采用的是特殊的戲劇沖突。作者把矛盾的焦點(diǎn)直接指向那個(gè)舊時(shí)代，人物與人物之間每一個(gè)小的沖突都暗示了人物與舊時(shí)代的沖突。c.《茶館》主要寫的是裕泰茶館從清代到解放前夕的變遷。d.《茶館》第二場的人物有30多個(gè)，有臺(tái)詞的近20人。劇中人物的活動(dòng)，都是截取他們在茶館中的一個(gè)橫斷面。這些畫面組織起來，便構(gòu)成了一幅卷軸畫，隨著劇情展開。綜合練習(xí)閱讀下面的文字，完成1～6題。幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已________（a.改良b.改變c.改革）了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的；“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去。專包公寓住客的伙食。茶座也大加________（a.改良b.改變c.改革）：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財(cái)神龕，均已撤去，代以時(shí)裝美人——外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個(gè)“圣之時(shí)者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。1.從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。2.這段文字在劇本中屬舞臺(tái)說明。它的重要作用是：（）a.交代了戲劇發(fā)展的具體地點(diǎn)b.對即將發(fā)生的劇情做了簡單介紹c.暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況d.預(yù)示了情節(jié)的發(fā)展，為劇情的進(jìn)一步展開設(shè)下伏筆e.通過對“裕泰”茶館變化的介紹，贊揚(yáng)了王利發(fā)3.分析下面句子的含義。王利發(fā)真像個(gè)“圣之時(shí)者也”，不但沒有使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。答：______________________________________________________________________閱讀劇中人物李三的臺(tái)詞，完成4～6題。哼！皇上沒啦，總算大改良吧?可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良?哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇帝改回來呢！4.兩個(gè)“哼”字各表達(dá)了什么樣的情緒?_________________________________________________________________________5.“萬一把皇上改回來呢”的“改”是什么意思?表達(dá)了怎樣的心情?_______________________________________________________________________6.這段話反映了辛亥革命后什么樣的社會(huì)狀態(tài)?_______________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成7～10題?！菜味髯印澈竺孀≈亩际鞘裁慈?〔王利發(fā)〕多半是大學(xué)生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣子”。我拿來，二位看看?〔吳祥子〕我們不看簿子，看人！〔王利發(fā)〕你甭看，準(zhǔn)保都是*得住的人！〔宋恩子〕你為什么愛租學(xué)生們呢?學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀！〔王利發(fā)〕這年月，作官的今天上任，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關(guān)門，都不可*！只有學(xué)生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學(xué)啊！您看，是這么一筆賬不是?〔宋恩子〕都叫你咂摸透了！你想的對！現(xiàn)在，連我們也欠餉?。　矃窍樽印?/p>

〔宋恩子〕走吧，到后邊看看去！〔吳祥子〕走！〔王利發(fā)〕二位，二位！您放心，準(zhǔn)保沒錯(cuò)兒！〔宋恩子〕不看，拿不到人，誰給我們津貼呢?〔吳祥子〕王掌柜不愿意咱們看，王掌柜必會(huì)給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留個(gè)面子！對吧?王掌柜！〔王利發(fā)〕我……〔宋恩子〕我出個(gè)不很高明的主意：干脆來個(gè)包月，每月一號，按陽歷算，你把那點(diǎn)……〔吳祥子〕那點(diǎn)意思！〔宋恩子〕對，那點(diǎn)意思送到，你省事，我們也省事！〔王利發(fā)〕那點(diǎn)意思得多少呢?〔吳祥子〕多年的交情，你看著辦！你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎?7.文中畫“”的臺(tái)詞表明了什么?________________________________________________________________________8.文中畫“——”臺(tái)詞的實(shí)際含義是什么?表現(xiàn)了吳祥子怎樣的性格?________________________________________________________________________9.面對吳祥子、宋恩子的敲詐行徑王利發(fā)持什么態(tài)度?________________________________________________________________________10.聯(lián)系全文，說說王利發(fā)在生意方面是怎樣一個(gè)人?________________________________________________________________________拓展練習(xí)閱讀下面的文字，完成1～8題。〔秦仲義〕（男。王掌柜的房東。在第一幕里二十多歲。闊少，后來成了維新的資本家）小王，這兒的房租是不是得往上提那么一提呢?〔王利發(fā)〕二爺，您說的對，太對了！可是，這點(diǎn)小事用不著您分心，您派管事的來一趟，我跟他商量，該長多少租錢，我一定照辦！是！嗻！〔秦仲義〕你這小子，比你爸爸還滑！哼，等著吧，早晚我把房子收回去！〔王利發(fā)〕您甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，絕不會(huì)叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去！〔秦仲義〕你等著瞧吧！〔鄉(xiāng)婦拉著個(gè)十來歲的小妞進(jìn)來。小妞頭上插著一根草標(biāo)。李三本想不許她們往前走，可是心中一難過，沒管。她們倆慢慢地往里走。茶客們忽然都停止說笑，看著她們?！场残℃ぁ常ㄗ叩轿葑又虚g，立住）媽，我餓！我餓！〔鄉(xiāng)婦呆視著小妞，忽然腿一軟，坐在地上，掩面低泣?！场睬刂倭x〕（對王利發(fā)）轟出去！〔王利發(fā)〕是！出去吧。這里坐不?。　侧l(xiāng)婦〕哪位行行好?要這個(gè)孩子，二兩銀子！〔常四爺〕李三，要兩個(gè)爛肉面，帶她們到門外吃去！〔李三〕是啦?。ㄟ^去對鄉(xiāng)婦）起來，門口等著去，我給你們端面來！〔鄉(xiāng)婦〕（立起，抹淚往外走，好像忘了孩子；走了兩步，又轉(zhuǎn)回身來，摟住小妞吻她）寶貝！寶貝！〔王利發(fā)〕快著點(diǎn)吧！〔鄉(xiāng)婦、小妞走出去。李三隨后端出兩碗面去?！场餐趵l(fā)〕（過來）常四爺，您是積德行好，賞給她們面吃！可是，我告訴您，這路事兒太多了，太多了！誰也管不了！（對秦仲義）二爺，您看我說的對不對?〔常四爺〕（對松二爺）二爺，我看哪，大清國要完！〔秦仲義〕（老氣橫秋地）完不完，并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒有。小王，說真的，我真想收回這里的房子！〔王利發(fā)〕您別那么辦哪，二爺！〔秦仲義〕我不但收回房子，而且把鄉(xiāng)下的地，城里的買賣也都賣了！〔王利發(fā)〕那為什么呢?〔秦仲義〕把本錢攏在一塊兒，開工廠！〔王利發(fā)〕開工廠?〔秦仲義〕嗯，頂大頂大的工廠！那才教救得了窮人，那才能（抵御抵制）外貨，那才能救國?。▽ν趵l(fā)說而眼看著常四爺）唉，我跟你說這些干什么，你不懂！〔王利發(fā)〕你就專為別人，把財(cái)產(chǎn)都出手，不顧自己了嗎?〔秦仲義〕你不懂！只有那么辦，國家才能富強(qiáng)！對啦，我該走啦。我親眼看見了，你的生意不錯(cuò)，你甭再耍無賴，不長房錢！〔王利發(fā)〕您等等，我給您叫車去！〔秦仲義〕用不著，我愿意磂跶磂跶！〔秦仲義往外走，王利發(fā)送〕〔小牛兒攙著龐太監(jiān)走進(jìn)來。小牛兒提著水煙袋?！场昌嬏O(jiān)〕喲！秦二爺！〔秦仲義〕龐老爺！這兩天您心里安頓了吧?〔龐太監(jiān)〕那還用說嗎?天下太平了：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！〔秦仲義〕我早就知道！〔龐太監(jiān)〕您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財(cái)呢！〔秦仲義〕我那點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，不值一提！〔龐太監(jiān)〕太客氣了吧！您看，全北京城誰不知道秦二爺！我比作官的還（利害厲害）呢！聽說呀，好些財(cái)主都講維新！〔秦仲義〕不能這么說，我那點(diǎn)威風(fēng)在您面前可就_______（施行施展）不出來了！哈哈哈！〔龐太監(jiān)〕說得好，咱們就八仙過海，各顯其能吧！哈哈哈！〔秦仲義〕改天過去給您請安，再見?。ㄏ拢昌嬏O(jiān)〕（自言自語）哼，憑這么個(gè)小財(cái)主也敢跟我逗嘴皮子，年頭真是改了?。▎柾趵l(fā)）劉麻子在這兒哪?1.下列句中加粗字的讀音，正確的一組是：（）①闊少，后來成了維新的資本家②你甭嚇唬著我玩③你甭耍無賴，不長房錢a.①shào②bù③chángb.①shào②béng③zhǎngc.①shǎo②bù③zhǎngd.①shǎo②béng③cháng2.從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。3.解釋下列句中的加粗詞語。（1）該長多少房錢（）（2）你甭嚇唬著我玩（）（3）掩面低泣（）（4）你甭耍無賴（）（5）這兩天您心里安頓了吧（）（6）咱們就八仙過海，各顯其能吧?。ǎ?.為下面的“老氣橫秋”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。常四爺：（對松二爺）二爺，我看哪，大清國要完！秦仲義：（老氣橫秋地）完不完，并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒有。小王，說真的，我真想收回這里的房子?。ǎ゛.形容人擺老資格，自以為了不起的樣子b.形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子5.本幕寫的是什么時(shí)期的事?你是根據(jù)哪句臺(tái)詞推斷出來的?__________________________________________________________________________6.結(jié)合劇情，分析下面的臺(tái)詞分別表現(xiàn)了常四爺?shù)氖裁葱愿裉攸c(diǎn)。（1）李三，要兩個(gè)爛肉面，帶她們到門外吃去！__________________________________________________________________________（2）二爺，我看哪，大清國要完！__________________________________________________________________________7.閱讀王利發(fā)在這場戲的臺(tái)詞，結(jié)合劇情，分析這個(gè)時(shí)期的王利發(fā)的語言特色。__________________________________________________________________________8.這場戲中，哪些人物之間發(fā)生了什么沖突?__________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成9題。寫《茶館》這樣的戲，老舍有自己的生活基礎(chǔ)。他出身在貧苦的清朝士兵家庭之中，自幼喪父。他出生的年代正是《茶館》第一幕所寫的時(shí)代。他少年時(shí)代居住的小胡同口，就有一座茶館，正在他上小學(xué)的必經(jīng)的路上。放學(xué)后，他常常到茶館里去聽說書。抗日戰(zhàn)爭的時(shí)候，老舍只身漂落在重慶，茶館是他經(jīng)常和朋友們一起碰頭談話的地方。記得，在重慶北碚，老舍每逢上街，總要到一個(gè)茶葉鋪去坐一坐。這家鋪?zhàn)拥膶γ婢褪莻€(gè)大茶館。老舍和朋友們常聚到茶館去喝茶聊天，往往一坐就是大半天。這個(gè)茶館的墻上就到處貼著“莫談國事”的條子。茶館是個(gè)觀察人物的好地方，好像是社會(huì)的縮影。老舍選擇茶館來寫戲，絕不是偶然的。（摘自胡絮青：《關(guān)于老舍的〈茶館〉》為什么單單要寫一個(gè)茶館呢?老舍說：“茶館是三教九流會(huì)面之處，可以多容納各色人物。一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)。這出戲雖只有三幕，可是寫了五十多年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題?？墒牵也皇煜ふ挝枧_(tái)上的高官大人，沒法子正面描寫他們的促進(jìn)與促退。我也不十分懂政治。我只認(rèn)識(shí)一些小人物，這些人物是經(jīng)常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個(gè)茶館里，用他們生活上的變遷反映社會(huì)的變遷，不就側(cè)面地透露出一些政治消息么?這樣，我就決定了去寫《茶館》?！保ㄕ岳仙幔骸洞饛?fù)有關(guān)〈茶館〉的幾個(gè)問題》）9.老舍“為什么單單要寫一個(gè)茶館呢”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)練習(xí)1.c2.a3.c〔“隨機(jī)應(yīng)變”不應(yīng)念重音，“改良”應(yīng)讀重音〕4.d5.（1）反復(fù)雙關(guān)（2）反問借代（3）擬人反問6.（1）是王利發(fā)說的，是接著唐鐵嘴說的“感謝這個(gè)年月”后說的，這句話蘊(yùn)含了他的愁苦和憤恨。（2）是唐鐵嘴說的，這些話活畫出了這個(gè)吸毒的算命先生甘為洋奴、毫不覺悟的丑惡靈魂。（3）是松二爺說的，表明封建社會(huì)造就了松二爺?shù)能浫鯚o能。（4）是常四爺說的，表現(xiàn)了他的正直性格，反映了人民的愛國情緒和反抗精神。（5）是劉麻子說的，表明了流氓的無賴氣，說明了他不以作惡為恥的道德標(biāo)準(zhǔn)是那個(gè)社會(huì)造成的。7.b8.c綜合練習(xí)1.改變改良2.acd3.在舊中國的黑暗現(xiàn)實(shí)面前，王利發(fā)善于經(jīng)營，善于改良，精明干練，但作為商人他又膽小怕事，對社會(huì)的黑暗無可奈何。4.第一個(gè)“哼”字表達(dá)了對當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不滿的情緒，第二個(gè)“哼”字表達(dá)了自信的情緒，他自信社會(huì)動(dòng)蕩仍將繼續(xù)，說不定還