第頁大班美術我設計的頭飾教案大班美術我設計的頭飾教案

作為一名教學工作者，時常會須要打算好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我細心整理的大班美術我設計的頭飾教案，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

每個幼兒都有酷愛美妙事物的天性和學習藝術的潛能。在我們引入民族律動作為做操結束曲后，幼兒表現(xiàn)出了極大的愛好。剛好在彩云之南主題中也有關于民族的部分，基于5歲以后的'幼兒美術創(chuàng)作實力逐步相識到事物之間一些簡潔的聯(lián)系，對于事務、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術活動的突出特點，我選擇了民族頭飾的繪畫設計這一內容作為切入點，讓幼兒從視察頭飾，到學習用基本形來表現(xiàn)物體，再到最終完成創(chuàng)建，用頭飾這一代表性的物品來完成幼兒的藝術表現(xiàn)任務。

活動目標：

1、相識了解民族頭飾，選取一到3個頭飾，學習用繪畫的方法表現(xiàn)民族頭飾。

2、嘗試用艷麗的色調、簡潔的圖形來想象設計的民族頭飾，培育幼兒初步的審美和想象實力。

3、學會用簡潔的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。

4、培育幼兒初步的創(chuàng)建實力。

活動重點：

視察頭飾，學習用基本形來表現(xiàn)頭飾，并對頭飾進行簡潔的圖形，色調裝飾。

活動難點：

引導幼兒在學會畫頭飾的基礎上進行簡潔的設計，并培育幼兒初步的審美和創(chuàng)建實力。

活動打算:

多媒體教學設備、教學相關材料，幼兒用書，水彩筆、黑板、粉筆

活動過程

一、起先部分：

播放民族律動音樂，帶領全體小摯友做民族韻律活動進入活動室。

二、基本部分：

1、放課件觀賞民族頭飾，引導幼兒重點視察頭飾的外形特征、裝飾、色調搭配。

2、讓幼兒描述所喜愛的頭飾的外形特征，學習畫法和裝飾方法。

4、師教選擇1-3個具代表性的頭飾，在黑板上示范畫法，讓幼兒在幼兒用書上跟學，用語言啟發(fā)幼兒頭飾色調的搭配。(幼兒畫，老師巡回指導，必要時賜予幫助。)5、在學習了簡潔頭飾的基礎上，引導幼兒大膽想象，設計自己覺得最美的頭飾。(先設計形態(tài)，在添畫裝飾，最終上色。給設計的頭飾著色時，留意畫面的整齊，涂色要勻稱，搭配要多樣。)

三、結束部分：

讓孩子說說自己的設計作品，大家觀賞，相互評價，老師引導幼兒對美的看法，促進幼兒審美發(fā)展。選出大家有特色的幼兒作品進行展示學習，讓孩子相互學習借鑒，相互促進!

活動延長：

在美術區(qū)投放材料，讓幼兒接著繪畫設計，發(fā)揮想象力。利用圖片布置，豐富幼兒對民族的相識，擴展審美認知。

活動反思：

老師帶領幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜愛幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有肯定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后