經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！海南屯昌思源實驗高級中學(xué)蘇忠（1）闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的關(guān)系。（2）描述染色質(zhì)的組成及與染色體的關(guān)系。2.能力目標(biāo)（1）通過資料分析，提高分析實驗結(jié)果得出結(jié)論的能力。（2）嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。3.情感目標(biāo)（1）理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。（2）通過細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)悟細(xì)胞核是遺傳信息庫。三課時安排播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲。羊村里又來了三個新成員，分別是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊，黑羊羊、白羊羊很受羊村的公民歡迎，而灰羊羊的毛色由于像灰太狼，他們卻不是很喜歡。你們能夠幫助灰洋洋實現(xiàn)愿望嗎？學(xué)生若答上：鼓勵，然后指出這個方案出課題。為什么說細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心過渡銜接1問題1驗過程，流、等能螈是什么體色？預(yù)測實驗問題2結(jié)果，解問題3論。個方案，實現(xiàn)她生一只漂亮的小白羊的夢想？問題5程，思考嗎？為什么？資料三：變形蟲去核及核移植實驗逐步展示實驗步驟，并提出問題：可見細(xì)胞生命活動是由細(xì)胞核控制的。過程，分決定還是有細(xì)胞質(zhì)決定的呢？逐步放映傘藻傘藻核移植并提出問題。把分析得到的結(jié)論歸納分析，資料1和資料4主要體現(xiàn)了生物性狀的結(jié)出細(xì)胞遺傳由細(xì)胞核控制。資料2和資料3主要體現(xiàn)了細(xì)胞代謝是能。由細(xì)胞核控制的2細(xì)胞核為什么能成為細(xì)胞代謝和遺傳的識別細(xì)胞核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分核各部分結(jié)構(gòu)．同就像細(xì)胞膜把細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開一時填寫細(xì)核孔：分布在核膜上。實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。質(zhì)：DNA新成為細(xì)絲狀的染色質(zhì)，被包圍在新形成的和蛋白質(zhì)細(xì)胞核里。DNA：是遺傳信息的載體，細(xì)胞的一切生命活動都是由DNA控制的。3控制細(xì)胞的代謝和遺傳。而DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，因此細(xì)胞所以，細(xì)胞核的功能較為全面的闡述應(yīng)問題14：所有的細(xì)胞都有細(xì)胞核呢?展示細(xì)菌細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。問題15：真核細(xì)胞都有細(xì)胞核嗎？展示紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞示意圖。除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞器、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)與功能了。從這章書的學(xué)習(xí)中我們不難發(fā)現(xiàn)，布置學(xué)生制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，對已學(xué)的知識進(jìn)一步的加深