回顧·拓展八小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)讀讀寫寫譜寫幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊茵河霎時(shí)間微波粼粼詞語(yǔ)盤點(diǎn)

讀讀記記探訪交涉風(fēng)采赴約淡雅捉摸襯托幻覺深遠(yuǎn)降生模仿身段造就抗議風(fēng)度煉就毅力有朝一日大洋彼岸不解之緣暗無天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語(yǔ)無言以對(duì)

《伯牙絕弦》峨峨泰山洋洋江河茫茫滄海依依楊柳皚皚白雪汩汩清泉裊裊青煙皓皓明月

《月光曲》

波光粼粼風(fēng)平浪靜水波蕩漾波瀾不驚波濤洶涌波瀾壯闊驚濤駭浪后浪連天

《蒙娜麗莎》

臉頰泛紅黑發(fā)輕垂眼神柔和雙唇微抿恬靜淡雅略含哀傷大方端莊明亮動(dòng)人第二課時(shí)一、找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處。1．找出有關(guān)的句段,并讀一讀。

交流平臺(tái)

2．讀后體會(huì)這些句子,說說這樣寫的好處。

（1）他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

《月光曲》中，聯(lián)想和想象的句段把《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒有聽到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。

好處：寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到的寫具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有感染力。

（2）那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。好處：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充實(shí),意境更深刻。

《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……二、結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),說說自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。（小組說,集體交流）1、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣2、摘抄好詞佳句3、堅(jiān)持寫日記或小練筆4、注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí)回顧拓展八雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格日積月累ràokējiùkuàizhìqǔhè雕梁畫棟有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。

正面五間上房，皆是雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鵡畫眉等雀兒。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。

天塹也能飛渡，人力巧奪天工。獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。

他的這種設(shè)計(jì)真是獨(dú)具匠心。引人入勝：引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。

扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那么引人入勝。

不落窠臼：窠：鳥巢；臼：舂米的石器。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。

這“凸”“凹”歷來用的人最少，如今直用作軒館之名，更覺新鮮，～。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

這些雖好，不合老太太的意；不如做些淺近的物兒，大家～才好美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。西湖的風(fēng)景美不勝收

膾炙人口：原來指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的事物受到人們的津津樂道廣為稱贊和傳頌，或是比喻很多人都知道的事

《紅樓夢(mèng)》是一部膾炙人口的長(zhǎng)篇小說，深受廣大讀者的喜愛。

曲高和寡：原比喻知音難覓?，F(xiàn)多用于比喻言行卓越不凡、藝術(shù)作品等高雅深?yuàn)W，以至于很少有人理解或接受。

郭沫若《賈長(zhǎng)沙痛哭》：“說他把自己比成屈原,把陛下比成楚襄王，真是‘曲高和寡’呢?！泵罟P生花：比喻筆法高超的人寫出動(dòng)人的文章。也諷刺寫作時(shí)夸大其辭，胡編亂造。比喻杰出的寫作才能。也指巧妙地潤(rùn)色文句。只要多注意日常生活，自然就會(huì)有豐富的素材，這樣在寫作時(shí)就能妙筆生花，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高、有難度的歌曲?，F(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。這篇文章格調(diào)高雅，陽(yáng)春白雪。筆走龍蛇：筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有。不同凡響：凡響：平凡的音樂。不同于一般的聲響。凡，平常的。形容人或事物不平常很出眾，很出色名家彈奏的曲子，果然不同凡響。別具一格：別：另外。比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。這個(gè)畫家的人物畫拙中見巧，～。

這些成語(yǔ)與本組教材“藝術(shù)的魅力”有密切的聯(lián)系，其中有關(guān)于音樂、繪畫、建筑、書法方面的成語(yǔ),有的成語(yǔ)可以同時(shí)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。音樂：余音繞梁、曲高和寡、陽(yáng)春白雪建筑：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工書法：筆走龍蛇龍飛鳳舞文學(xué)：妙筆生花、膾炙人口多種藝術(shù)領(lǐng)域：獨(dú)具匠心、引人入勝、不落窠臼、雅俗共賞、美不勝收、不同凡響、別具一格膾炙人口不同凡響別具一格巧奪天工引人入勝美不勝收1、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（）。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是（）呀！3、雄奇壯麗的三峽，無與倫比，（）。4、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是（）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（），每天中外游客絡(luò)繹不絕。6、

中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（）。巧奪天工引人入勝美不勝收膾炙人口不同凡響別具一格擴(kuò)展積累關(guān)于音樂方面的成語(yǔ)：高山流水扣人心弦引吭高歌靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語(yǔ)：雕欄玉砌瓊樓玉宇亭臺(tái)樓閣粉墻黛瓦關(guān)于書法方面的成語(yǔ)：藏頭護(hù)尾龍飛鳳舞蠶頭燕尾劍拔弩張

響遏行云è

讀短文，思考下面的問題：

1、用——畫出解釋“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)意思的有關(guān)語(yǔ)句，并讀一讀。２、薛譚的態(tài)度在秦青為他送行前后發(fā)生了怎樣的變化，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、談?wù)勥@個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的道理。

響遏行云：

響，聲響；遏，阻止，使停止；行云，流動(dòng)的云彩。響遏行云指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、震天動(dòng)地反義詞：悄無聲息驕傲自滿是愚蠢謙虛好學(xué)真道理學(xué)無止境1、學(xué)無止境.2、做人不能驕傲自滿。3、教育如春風(fēng)化雨。拓展練習(xí)：

你還知道哪些成語(yǔ)故事。

守株待兔聞雞起舞狐假虎威百發(fā)百中

捕風(fēng)捉影

杞人憂天

井底之蛙望梅止渴

杯弓蛇影鄭人買履愚公移山

自相矛盾濫竽充數(shù)

刻舟求劍

葉公好龍亡羊補(bǔ)牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴買櫝還珠胸有成竹驚弓之鳥

吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》?！杜似痢贰！陡概@魂》。著有《別問我的父母是誰》?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞　缎馒P霞傳奇》等。

老實(shí)做人，認(rèn)真演戲自由讀課文：1讀準(zhǔn)字音，將句子讀通讀順。2思考：“舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力”表現(xiàn)在哪里？3將你認(rèn)為是重點(diǎn)的句子畫出來，并在旁邊寫上你的體會(huì)。詞語(yǔ)盤點(diǎn)毅力造就身段抗議風(fēng)度竊竊私語(yǔ)一反常態(tài)為所欲為不在話下

溺愛嬌寵不解之緣近義詞

身段---身型柔弱---軟弱暑去寒來----寒去暑往溺愛嬌寵---嬌聲慣養(yǎng)興味盎然---興趣盎然反義詞降生---死亡抗議---贊同無言以對(duì)---對(duì)答如流年暗無天日---陽(yáng)光普照竊竊私語(yǔ)---大聲喧嘩

詞語(yǔ)解釋暗無天日：形容社會(huì)極端黑暗。眼冒金星：頭暈眼花時(shí)感到眼前出現(xiàn)像火星的小點(diǎn)。興味盎然：形容氣氛.趣味等洋溢的樣子。目不忍視：眼睛不忍看無言以對(duì)：沒有話回答，無法面對(duì)主要內(nèi)容

課文以我的成長(zhǎng)為線索，圍繞舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力，敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，反映了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時(shí)含蓄地闡述了老實(shí)做人，認(rèn)真演戲的道理。

讀文思考：“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明這一點(diǎn)？1、還沒出生，“我”就與舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。2、剛會(huì)走路，“我”就在小床上模仿母親“演戲”。3、后來，“我”一直跟隨母親演出，場(chǎng)場(chǎng)必到。4、六歲時(shí)，“我”正式“拜師學(xué)藝”。5、幾年后，“我”在大師面前認(rèn)真演戲。細(xì)讀課文，感受“吸引力”：

請(qǐng)大家細(xì)讀課文，找出文中相關(guān)的句段并在旁邊寫寫自己的體會(huì)，從中感受“舞臺(tái)”對(duì)“我”的“神奇的吸引力”。

評(píng)劇青衣、花旦。原名楊淑敏。小名楊小鳳，天津市人。中共黨員。6歲學(xué)京劇，12歲學(xué)評(píng)劇，